Урок №3 "Художній образ з крилами ". 5 клас НУШ

Урок №3                                    дата 20.09

Тема : Художній образ з крилами .

Мета уроку :

  Поняття про художній образ в мистецтві. Способи створення художнього образу в різних видах образотворчого мистецтва.

  Створення художнього образу за допомогою графічних засобів виразності: ліній, штрихів, крапок, плям.

  Значення вибору графічної техніки для створення виразного художнього образу.

  Поглиблення знань про колір як засіб виразності живопису. Створення засобами кольору певного за характером образу.

  Значення вибору живописної техніки для створення виразного художнього образу.

  Поглиблення знань про скульптуру, її види. Особливості створення художнього образу в об’ємі.

  Незвичайні матеріали художника-скульптора. Створення казкового образу з природних матеріалів (або інших за вибором).

 

Обладнання:

 матеріали та інструменти: пластилін , стеки , дощечки .;

Тип уроку : комбінований

 

Хід уроку

I. Актуалізація опорних знань.

Пір’я він яскраве має.

Як людина розмовляє.

(Папуга)

Пір’я — вбраннячко розкішне:

Золоте, барвисте, пишне.

Ходить гордо, наче пан.

Дивний красень, птах -

(Фазан)

Птах цей довгі ноги має.

Голову в пісок ховає.

Хоч і швидко він біжить —

В небеса не полетить:

Я догнати намагаюсь.

Та швидкий, як вітер

(Страус)

Запитання

✵ Яке мистецтво називають декоративно-ужитковим?

✵ Як люди використовують твори декоративно-ужиткового мистецтва?

✵ Які види декоративно-ужиткового мистецтва ви знаєте?

✵ Що таке декоративне зображення?

✵ Що таке форма? Декор?

II.  Мотивація навчально-пізнавальної діяльності. Визначення мети і завдань уроку.

З доісторичних часів люди завжди жили з оточенні звірів та птахів і завжди їх зображували: дряпаним контуром і мінеральними фарбами на стінах печер, вирізували з каменю і деревини ліпили з глини. Фігурки тварин виконували роль талісманів; ними прикрашали побутові предмети, ювелірні вироби, архітектурні споруди. Анімалістичне мистецтво існувало впродовж тисячоліть, у кожного народу і в різні епохи.

Птахи — дивовижні, прекрасні створіння. Адже вони можуть те, про що здавна мріяли люди. (Учитель пропонує учням розглянути репродукції картин, на яких зображено птахів, виконані видатними художниками; пропонує уважно роздивитися картини; скласти усний твір-опис за картиною, яка найбільше вразила; визначити, якими засобами виразності скористався художник для відображення свого ставлення.)

Вивчення нового матеріалу .  

 

Птахи вміють літати! Скільки сил витратило людство, щоб навчитися літати, повітряні кулі й дельтаплани, дирижаблі й літаки, гелікоптери й ракети. У птахів є лише один, проте дивовижний інструмент для польоту, — крила.

Відрізняються птахи одне від одного також за розмірами. Найменшими є пташки колібрі. Довжина тіла у них становить усього кілька сантиметрів, а вага — 5 грамів. Найбільший із сучасних птахів — страус. Його зріст сягає двох метрів, а вага — 300 кілограмів.

Птахи в міфології багатьох народів є творцями Всесвіту. Ніким не народжені, вони вже існували, коли не було ще ні неба, ні землі, а лишень одне «широке море», яке було завжди. Птахи символізують повітряну стихію, а повітря, як відомо, легке і може проникати всюди. Птахи сполучають світ земний і небесний.

Так Лебідь — символ Сонця, його казкова біографія пов’язана зі скиданням пір’я і перетворенням на діву. Досить часто лебідь виступає символом душі, яка літає по небу в образі цього благородного птаха. Лебідь — символ вірності.

Павич — це жар-птиця, що несе в собі сонячну енергію життя, тому вона птиця сімейного щастя. Павича вважали священним птахом, ідеальним божественним створінням, символом слави, гордості, безсмертя й духовної величі.

Орел — у давніх образах володар верхнього світу, він символізує перемогу: якщо перед битвою воєначальник бачив у небі орла, він рішуче спрямовував своє військо на неприятеля.

Лелека — символ плідності, удачі й щастя, втілення таких моральних якостей, як мудрість, справедливість. Цей птах, за повір’ям, має риси і звички, що притаманні людям. Де він покладе своє гніздо, тій хаті буде щастити, а якщо його образити, то він може і хату спалити...

У слов’янських міфах ворон називається «птицею віщою», яка вміє говорити людською мовою. У казках ворон виступає володарем золота, срібла і самоцвітів, які зберігаються в його гнізді, він приносить «живу» і «мертву воду», дістає молодильні яблука. Ворон — птах вічності.

Голуб — символ Святого Духа. А також — щирої любові, злагоди й ніжності. Голуб і голубка в парі — символ вічної й вірної любові. Для всього людства — це птах усеземної любові, птах миру. За переказами, душа людини по смерті перетворюється в голуба.

Фенікс дивний міфічний птах, що символізує відродження, безсмертя й сонце. Коли вона співає, з її дзьоба сипляться дорогоцінні перли — образ оживляючих крапель дощу. Навіть одне перо Жар-Птиці вночі освітлює весь сад. Ця птиця помирає і знову оживає.

— А яких ще пташок ви знаєте?

— В яких піснях згадуються пташки?

— Яка найспівочіша пташка в Україні?

— А які прикмети, повір’я, пов’язані з пташками, ви знаєте?

Так поступово на основі традицій народного малярства сформувалося професійне мистецтво. До видатних майстрів традиційного українського живопису належать Г. Собачко-Шостак, К. Білокур, М. Приймаченко, М. Тимченко.

Картини відомих українських народних майстрів вражають оригінальністю відтворення довкілля, фантазією, багатством палітри. Творити красу, творити для людей — у цьому бачили вони сенс свого життя.

Українська народна художниця, представниця «народного примітиву» («наївного мистецтва»); лауреат Національної премії України ім. Т. Г. Шевченка, одна з найвідоміших українських художниць — Марія Приймаченко.

В основі творчості народної художниці Марії Приймаченко присутнє оригінальне відчуття природи і світу загалом. Вона з дитинства постійно вчилася у рідного Полісся. При спогляданні її картин перед очима постає дивовижний світ звірів, фантастичних істот, птахів, квітів. Народжені творчою уявою геніальної художниці, вони глибоко споріднені з традиціями українського народного мистецтва. На думку дослідників, Марія Приймаченко дивовижно об’єднала у своїй творчості малюнок і живопис: це і живописна графіка, і графічний живопис. Художниця мріяла: «От якби зібрати з усієї України народних майстрів, що за дива витворили б — цвів би не лише садами Київ. Будинки б сміялися до людей...»

В Марії Приймаченко дивом збереглося прекрасне дитяче вміння сприймати життя як вічну казку.

Її композиції, виконані на аркуші ватману, вражають силою і міцністю барв. Надзвичайно ефектно звучить чорний колір у поєднанні з густо-червоним, сонячно-жовтим і дзвінко-сріблястим, світло-сірим. Фігури узагальнені, прості за контуром і оживлені виразними колірними плямами.

Приймаченко вдається до свого улюбленого прийому «олюднення» — фантастичні звірі і птахи у неї найчастіше з людськими очима, отороченими пухнастими віями.

Народна фантастика втілювала глибоку філософію життєствердження. Ця філософія і стає провідною у фантастичних композиціях Марії Приймаченко. Вона бачить свого фантастичного птаха як реального, живого і знаходить відповідні художні засоби для його образу. Птахи у неї шовково-золотаві, квіткоподібні, птахи з крилами-вишиванками. Птахи і звірі у художниці добрі або пі Вони у неї сині, жовті, зелені, вогняні. Естетика незвичайного, як у казці, входить у реальність, входить просто і легко, та тому здається природною. Їй і дивуєшся, і водночас визнаєш її цілковиту природність серед приймаченківського світу. Тут ще раз виступає злиття казковості та повсякденності.

Злу силу вона малює темними, ніби навмисно приглушеними фарбами; добру — яскравими, сяючими. У цьому «змістовому» розумінні кольору багато спільного у народного живопису й народної поезії.

Світ в об'ємі

Як навчитися розуміти мову фактури та об'ємів? Для чого людині потрібне знання цієї мови? Де можна побачиш скульптуру в повсякденному житті?

А. Конога. Алегорія Миру

Фідій. Вершники

В. Зноба. Модель пам'ятника князю Святославу

Художній твір у скульптурі або вирізьблюється, або виліплюється. Скульптурні твори виліплюють із глини або пластиліну; висікають із граніту, мармуру; вирізьблюють із дерева. Основним об’єктом зображення в людина, іноді тварина.

Існують два типи скульптури: кругла скульптура та рельєф.

Круглу скульптуру можна обійти з усіх боків. Матеріал, з якого її виконано, також оброблений з усебіч.

Рельєфи розглядають тільки спереду, тобто об’єми оброблено на пласкій поверхні з одного боку. Рельєф може бути самостійним твором або частиною скульптури. Своєрідним різновидом рельєфу є медаль.

В. Омеляненко. Баран

В. Віньковський. Птахи

О. Бердник. Зимовий птax

Б. Мазур. Кіт Пантелеймон

Як ви вважаєте, що спільного в зображених об'ємних скульптур? Подивіться, як на скульптурах відтворено пухнасте й шорстке хутро.

Від творення поверхні зображуваного об’єкта в мистецтві називається фактурою. Фактуру широко використовують скульптори, архітектори, дизайнери.

 

Практична робота .

1. Уявіть собі, яку птицю ви хочете виконати. Розгляньте картинки, на яких намальовані різні птахи. Можна зробити Жар-птицю схожих на якусь екзотичну птицю, але можна і придумати щось своє, використовуючи приблизно пропорції.

2. Почніть ліпити  з тулуба, це найбільша деталь. Пташиний тулуб, як правило, являє собою овал з різними співвідношеннями довжини і товщини. Овал не обов'язково буде правильним.

Можна, наприклад, розташувати його вертикально і зробити нижню частину значно ширшу від верхньої. Овал можна зігнути так, як вам хочеться.

3. Подумайте, яка у птиці буде шия. Вона може бути дуже короткою, як у горобців, дятлів чи інших мешканців наших лісів. Але Жар-птиця може бути схожа і на лебедя, а відповідно — мати довгу вигнуту шию. При цьому тулуб, звичайно, зручніше розташувати горизонтально. Виліпіть  круглу голову. Намітьте ноги і напрямок крил і хвоста.

4. подумайте як будуте  птицю прикрашати. Мабуть, в даному випадку це найголовніше. Основна деталь — хвіст. Його можна зробити дуже довгим, з завитками, з пір’ям найвигадливішої форми. Крила теж можуть бути дуже довгими, з чудернацькими фантастичними контурами. Форма пір’я — кругла або овальна, з крутими завитками. Можна вплести в хвіст і крила квіти або прикрасити їх коштовним камінням. Накидати контури краще відразу.

5. Ноги у птаха можуть бути короткими, як у павича, або довгими, як у чаплі або журавля. Птицю з довгими ногами важкувато тримати в золотій клітці, незручно їй і на дереві з золотими листям. Тому зробіть краще короткі ноги.

6. Дуже важливий елемент малюнка — голова. У Жар-птиці може бути красивий гребінь або чубчик. Пір’їни зазвичай на голові такі ж за формою, що й на хвості та крилах, але трохи менші. Можна зліпити  закручений чубок.

7  Для Жар-птиці краще вибирати теплі тони, особливо підходять яскраво-жовтий і помаранчевий. Для  пір’я та очіепрорисуйте більш яскравим кольором .

Зазвичай об'єкт, який зображується в скульптурі, перебуває у стані спокою. Однак для повнішого розкриття художнього образу, скульптурному зображенню можна надати характерних рухів.

Творче (практичне) завдання (на вибір)

Варіант 1. Створіть рельєфну композицію з пластиліну на тему «Дивовижний птах». Для розкриття образу продумайте декоративне оздоблення.

Варіант 2. Виконайте з пластиліну круглу скульптуру на тему «Домашні улюбленці». Передайте різний характер поверхні скульптури: її гладкість, шорсткість, рельєфність.

 

Фізхвилинка.

V. Перегляд, аналіз та оцінювання учнівських робіт.

 Підсумок уроку. Рефлексія.

Підсумки уроку :  виставка робіт на дошці — «Пташка, яка принесе щастя»...

До нас прилетіли пташки, які принесли мир і щастя нашій дорогій УКРАЇНІ.

Наостанок всім я хочу побажати

Птаха щастя за хвіст упіймати.

Щоб у серці пташка любові співала,

А в душі завжди казка тривала!