Урок 3. "Розробка уроку для 4 класу з теми "Графіка" Доповнення власної карти мітками (за матеріалами природознавчого характеру рідного краю)."

Урок № 3

Тема уроку: Доповнення власної карти мітками (за матеріалами природознавчого характеру рідного краю).

Мета уроку:

Навчальна: сформувати свідомі знання з даної теми, навчити встановлювати мітки на карті;

Розвивальна:  розвивати мислительні процеси дітей та моторику рук, сприяти всебічному розвитку;

Виховна: виховувати інтерес до вивчення інформатики.

Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь і навичок.

Обладнання та наочність: комп’ютери, презентація, проектор, інструкція з ТБ.

Програмне забезпечення: браузер, Microsoft Power Paint, графічний редактор Paint.

Хід уроку.

І. Організаційний етап.

• Привітання.
• Перевірка відсутніх.
• Перевірка готовності учнів до уроку

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Повторення правил поведінки в комп’ютерному класі.
2. Якими сервісами можна користуватися для віртуальних подорожей?
3. Скільки планет в нашій сонячній системі?
4.  Чи корисні електронні карти? Для чого вони нам потрібні?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Учитель. Сьогодні ми здійснимо дивовижну подорож по нашій планеті за допомогою електронних карт. Ми зможете рухатися дуже швидко, адже вся планета в нас прямо «на долоні», а наш курсор – «найшвидкісний» супер  автомобіль для віртуальних подорожей. Вперед! До улюблених місць, історичних пам’яток та міст-героїв. А щоб не заблукати та не загубити відвідане місце ми з вами  встановлювати власні мітки-цілі на карті.

IV. Вивчення нового матеріалу.

   Розповідь учителя з елементами демонстрування презентації

На Картах Google можна зберігати улюблені місця, щоб потім швидко знаходити їх із телефона, планшета чи комп’ютера. Збережені місця бачите лише ви, коли заходите на карту під своїм обліковим записом. Ці місця позначаються мітками.

Мітка на карті – це позначка на карті, наприклад цікавого, улюбленого чи більш відвідуваного Вами місця.

Щоб зберігати місця на Картах Google і переглядати їх, потрібно ввійти в обліковий запис Google, а далі виконати алгоритм:

1. Натиснути на кнопку Меню
2. Обрати вказівку Ваші місця
3. Обрати вказівку Карти
4. Обрати вказівку Створити карту

або перейти за посиланням: google.com/maps/d/ та натиснути кнопку «створити карту»

Алгоритм доповнення власної карти мітками:

1. Натиснути позначку Додати маркер
2. Перемістити курсор у потрібне місце та натиснути ліву кнопку миші
3. Додати назву та опис, можна додати зображення, вказавши його адресу.
4. Натиснути кнопку Зберегти

V. Фізкультхвилинка

Раз, два - всі присіли,

Потім вгору підлетіли.

Три, чотири - нахилились,

Із струмочка гарно вмились.

П'ять, шість - всі веселі

Крутимось на каруселі,

Сім, вісім - в поїзд сіли,

Ніжками затупотіли.

Дев'ять, десять - відпочили

І за парти дружно сіли.

VI. Працюємо за комп’ютером.

1. Інструктаж з ТБ;
2. Створіть власну карту на сайті.
3. Додайте мітки: місце, яке би ти хотів, щоб було на твоїй планеті;
4. За допомогою клавіші Print Screen та графічного редактора Paint створюємо фото обраної планети.
5. Додаємо фото до своєї презентації.

VII. Релаксація

Працюючи за комп’ютером, не можна забувати про відпочинок для очей, адже вони теж втомлюються.

• Обертати очима по колу.
• Рухати вгору, вниз.
• Рухати вліво, вправо.
• Заплющити та розплющити очі.

VIII. Підсумки уроку

1.  Що цікавого ви сьогодні дізналися на уроці?
2.  Що найбільше сподобалося?
3.  Що запам’яталося?
4.  Про що хотіли би дізнатися більше?
5.  Як створити власну карту за допомогою онлайн сервісу Карти Google?
6.  Як додати мітку до власної карти?
7.  Навіщо ставити мітки?