Урок 7. Живопис. Художні засоби: мозаїка, фреска, ікона. Музика доби Середньовіччя

Урок 7. Живопис. Художні засоби: мозаїка, фреска, ікона. Музика доби Середньовіччя.

МЕТА: познайомити учнів із навчити учнів класифікувати твори мистецтва за художніми напрямками та стилями; використовувати спеціальну термі­нологію, набуті знання у процесі художньо-творчої діяльності; порівнювати твори різних напрямів та стилів у мистецтві, розвивати уміння аргу­ментувати оцінні судження щодо ролі художньої спадщини в житті людини та суспільства, виховувати  художній   смак.                                                                                                                                      Тип уроку: комбінований                                                                              Обладнання: ноутбук,  додаткові теоретичні матеріали за темою, картки-завдання; презентація з видами відомих архітектурних пам’яток світу.

                                                         Хід уроку                                                                                                                І. Організація уваги учнів.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Заповніть таблицю прикладами видатних культурних артефактів:

ІІІ. Мотивація навчальних знань.

               Важливим чинником самобутності візантійської цивілізації є синтез пізньоантичних і східних традицій. Володіючи територіями на трьох материках, Візантія тримала у своїх руках торгові шляхи з Європи в Азію й Африку, контролювала протоки Босфор і Дарданелли. Етнічна структура імперії була надзвичайно складна (греки, фракійці, вірмени, грузини, копти, араби, євреї, іллірійці, слов'яни й ін.), але в ній домінували греки. Потрапивши до складу держави, завойовані народи зберігали свою самобутню культуру, хоча і не могли розраховувати на повну рівноправність.

Третім чинником, що визначав цілісність і своєрідність візантійської цивілізації, стало православ'я (східна галузь християнства). Православні традиції відбилися в ментальності і культурі візантійської цивілізації, вплинули на формування й розвиток державності.

ІV. Повідомлення теми й мети уроку.                                                                              V. Вивчення нового матеріалу

Лекція з мультимедійною презентацією

Додаток 4

Слайд 3

В розвитку світової цивілізації візантійська культура займає видатне місце.

Константинополь ще залишається центром з помітною будівельною активністю.Фреска —відносно дешевий засіб декорування стін (не потребував довгих підготувань чи використання коштовних  матеріалів. Побудова нових храмів логічно сприяла запрошенню художників і мозаїчистів, котрі декорували стіни фресками, а підлоги — мозаїками в різних технологіях

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

VII. Закріплення матеріалу.

• У яких видах мистецтва найбільше вирізнявся візантійський стиль?
• Яка особливість живопису у візантійський період?
• Як зародився у Візантії конфлікт відомий, як «іконоборство»?
• Що ви знаєте про зародження церковної музики?

VI. Підсумки уроку

Слайд 13

VІІІ. Домашнє завдання.

Користуючись мережею Інтернет створити презентаці на тему   «Візантійський іконопис», «Візантійська мозаїка», «Візантійський живопис» (на вибір учнів)