Урок англійської мови на тему "Мода та музика"

Тема : Мода та музика

Мета: Активізувати та розширити  навички вживання лексики з теми «Одяг», розширити знання учнів про молодіжні субкультури. Удосконалювати навички читання з розумінням, усного мовлення та письма.  Розвивати вміння розповідати про зв’язок моди та музики англійською мовою, сприяти розвиткові пізнавальних інтересів учнів. Виховувати  позитивне ставлення до вивчення англійської мови.  Тип уроку: комбінований

Обладнання: підручник «Англійська мова Prepare – 8”, флешкартки з теми «Одяг», тестове завдання.

Хід уроку.

І Початок уроку

1)  Привітання, введення в іншомовну атмосферу.

2)  Перевірка домашнього завдання ( перевірка лексики за допомогою флешкарток)

ІІ Основна частина уроку.

1) Обговорення проблемного питання (“Do you think fashion and music are related? Explain your opinion.”)

2)Читання тексту “Fashion and music” ( p.15)

 а) pre-reading ( pay attention to the  words highlighted in yellow) Match the words with their translations

youth                                            тенденції clothing                                        вигляд trends                                           юнацький tore                                               молодь messy                                            одяг look                                               розриватися

b) while-reading ( read the text ‘Fashion and music” and find out the names of bands and singers which were mentioned in this text) c) post-reading (do the test)

 Fashion and music

1. When did the term “youth culture” appear?

a)   before the mid-1950s

b)  before the mid-1960s

c)   before the mid-1970s

2. With the advent of which musical style did youth fashion begin to change? a) rhythm and blues

b)  rock’n’roll

c)   hip hop music

3. Did the older generation understand a style of music like rock and roll? a) yes

b)  no

c)   this is not mentioned in the text

4. How did the youth react to rock and roll?

a)   they loved it

b)  they just liked it

c)   they hated it

5. Which musical group became a symbol of the growth of youth culture in 1960s?

a)   Rolling Buns

b)  Rolling Skates

c)   Rolling Stones

6. Members of which youth subculture were for peace and love, had long hair and wore flowery clothing and sandals? a) punks

b)  hippies

c)   emos

7. When did the punk music appear?

a)   early 70s

b)  middle 70s

c)   late 70s

8. What clothes did punks wear?

a)   smart clothes

b)  loose-fitting clothes

c)   second hand clothes

9. What look was trendy in 1980s?

a)   long curly hair and bright colours

b)  short curly hair and bright colours

c)   long curly hair and dark colours

10. By the 1990s, teens were in love with the look and sound of Britney Spears, the Backstreet Boys and the Spice Girls. a) yes

b)  no

c)   this is not mentioned in the text

11) What hip-hop stars wore?a) tracksuits, silver rings and necklaces b) swimsuits, gold rings and necklaces

c) tracksuits, gold rings and necklaces

12) Where do young people get their fashion ideas these days? a) from Taylor Swift

b)  from Ed Sheeran

c)   from YouTubersIII Заключний етап 1) Оцінювання учнів

2) Повідомлення домашнього завдання (усна розповідь про будь-яку юнацку субкультуру минулого століття)