Урок англійської мови у 1 класі до підручника "Start Up" (І.В.Доценко, О.В. Євчук) Тема: Це Велика свиня? Розвиток навичок усної взаємодії. Робота в парах.

Дата:      №

Тема: Це Велика свиня? Розвиток навичок усної взаємодії. Робота в парах.

Мета: Навчальна: увести новий лексичний матеріал за темою уроку; вчити учнів реагувати на запитання вчителя та відповідати на них; тренувати у вживанні фрази «I’ve got a… . It is big/small. My cat is small».

Розвиваюча: розвивати мовну здогадку; розвивати навички читання; розвивати навички усного мовлення; тренувати пам’ять та увагу.

Виховна: виховувати взаємоповагу та вміння ефективно працювати під час групової та парної роботи; виховувати бажання вивчати англійську мову.

Обладнання: аудіо записи для уведення ЛО, картки для роботи в групах, відеозаписи, дидактичні матеріали для використання мультимедійної дошки.

Тип уроку: комбінований.

Очікувані результати: учень називає тварин та вказує на їх розмір; запитує та відповідає на запитання.

ХІД УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЙНА ЧАСТИНА

1. Привітання. “Hello song”

2.Повідомлення теми і завдань уроку.

Т: Сьогодні до нас на урок завітав гість.  А давайте з ним познайомимося, запитаймо як його звуть.

P: What is your name?

 T: He tells me his name is Mr. Macdonald.

And he wants to know what are your names and how are

you today?

P1      p2      p…: My name is…. I am …

T: Kids, say hello to Mr. Macdonald.

Дітки, наш гість – фермер. А які тварини живуть на фермі?

Отже сьогодні ми познайомимося з назвами свійських тварин.

3. Мовленнєва розминка

Відпрацювання звуків

https://www.youtube.com/watch?v=zkZRMpkmFrU

https://www.youtube.com/watch?v=On3HZIm160o

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Гра «Magic box». Робота парах. Учні витягують зі скриньки зображення великих та маленьких тваринок. У кого одна і та ж тваринка – пара. Учні за допомогою учителя утворюють міні-діалоги.

• What have you got?
• I’ve got a small cat. And what have you got?
• I’ve got a big cat.

2. Уведення нових ЛО.

1. Прослуховування аудіо запису та відтворення ЛО за диктором.
2. Впр.2 с. 66 – прослухай та повтори.
3. Гра «What’s gone?»

На дошці закріплено зображення тварин, назви яких вивчили. Учні декілька разів повторюють за вчителем. Потім закривають очі, учитель прибирає одне зображення, а учні розплющують очі та намагаються здогадатися, зображення якої тваринки зникло.

3. Фізкультхвилинка

https://www.youtube.com/watch?v=DYPTJj6hd44&t=57s
 

4. Читання.

T: А зараз спробуймо прочитати деякі назви тварин.

A cat. A dog. A hen. A pig. A bat.

5. Розучування пісні «Old Macdonald had a farm»

• А зараз, діти, наш гість запрошує нас на екскурсію до своєї ферми та познайомить нас з тваринками, які там проживають.

https://www.youtube.com/watch?v=Wm4R8d0d8kU

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1. Підсумок уроку.

• Діти, а які farm animals проживають у вас вдома? 

2. “Good bye song”