Урок англійської мови з використанням методу Storytelling для 3 класу на тему "Чим ти займався вчора?"

3 клас       

Урок № 47              

Дата проведення 27.02.2019 р.

Тема. Відпочинок та дозвілля (Поїздка на канікулах)

Підтема. Чим ти за­ймався вчора?

Мета. Освітня: формувати уявлення учнів про правильні та неправильні дієслова англійської мови, ознайомити з деякими неправильними дієсловами, продовжувати формувати вміння спостерігати за мовним матеріалом, робити висновки.

Практична: вдосконалювати вміння будувати висловлення про минулі події, будувати монологічне висловлення; вдосконалювати навички читання та письма.

Розвиваюча: розвивати комунікативну компетентність, правильну англійську вимову, вміння чути і розуміти англійську мову, сприйняту на слух; формувати вміння співпрацювати в групах.

Виховна: виховувати почуття взаємодопомоги, повагу один до одного; формувати позитивну мотивацію щодо вивчення англійської мови; виховувати повагу до культури і традицій країни, мова якої вивчається.

Обладнання. Мультимедійна презентація, екран, проектор, ноутбук, відео для мовленнєвої зарядки “Classroom Rules”, фізкультхвилинка “What did you do?” роздатковий матеріал (неправильні дієслова), різнокольорові кружечки для поділу на групи, матеріали для виготовлення книжечки з казкою (скриньки, макет книжки, картинки, клей). 

Література та ресурси. Навчальні програми з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов 1-4 класи. (оновлено), матеріали Британської Ради http://www.britishcouncil.org.ua/, відео https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-chants/please-dont-shout, відео https://www.youtube.com/watch?v=ROr2sUv-n6M&list=RDCyuBK7Ykep0&index=5.

Хід уроку

І. Підготовка до сприйняття іншомовного матеріалу.

1. Привітання.

2. Фонетична розминка. Повторення вимови закінчень. Слайд 1

- Let’s practice sounds [t], [d], [ıd]. Listen and say the words correctly.

3. Мовленнєва зарядка. Виконання чанту “Classroom Rules”. Слайд 2

- Now it’s time to revise our classroom rules. Watch the video and sing the chant.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-chants/please-dont-shout,

In the classroom, please, don’t shout

And, please, don’t throw your pens about.

Always try to be polite

And do your homework every night.

Please, arrive on time each day

And, please, be friendly when you play,

In the class don’t jump or run,

But in the playground have some fun!

4. Повідомлення теми і мети уроку.

- The theme of our lesson today is “What did you do yesterday?”

The tasks of our lesson are:

• to learn new irregular verbs (неправильні дієслова);
• to learn how to say what you did yesterday;
• to improve (покращити) your reading and writing skills (вміння);
• to do some interesting tasks.

ІІ. Основна частина.

1. Перевірка домашнього завдання.

1. Читання впр.3 с.97.
2. Перевірка розуміння прочитаного.

• Find the word-combinations «прокидається о 7 годині»,
• «вчора вона допомагала»,
• «прибрала у кімнаті»,
• «снідає о 8 годині»,
• «іде до школи»,
• «приходить додому зі школи»,
• «дивилися телевізор».

3. Перевірка письмового завдання в РЗ. Слайд 3

2. Вивчення нового матеріалу. Слайд 4

1. Пояснення вчителя (з опорою на мультимедійну презентацію).

• Once upon a time in two houses there lived verbs. Regular verbs lived in the beautiful and well-built house. But in the other, not very beautiful and wrong-built house irregular verbs lived.  Слайд 5 An old giant lived near the verbs. His name was DID. He changed their forms when they wanted to ask and to say “not”. But the verbs were friendly and they lived happy. 

2. Вироблення умінь правильно вимовляти неправильні дієслова.

• Let’s practice the verbs.

Irregular verbs: go - went, see - saw, come - came, learn - learnt, do - did, have - had

3. Первинне закріплення. Добір необхідних форм дієслів, розміщення їх у таблиці. Слайд 6

1. Робота в зошиті с.47 впр.1.

1. Фізкультхвилинка. (Учні співають пісню, супроводжуючи її рухами).  Слайд 7

What did you do? What did you do? What did you do?

What did you do this morning?

Well… I was very busy!

I woke up, I get dressed,

I cooked breakfast,

Then I washed the dishes

And put them away.

What did you do? What did you do? What did you do?

What did you do yesterday?

Well… I was very busy!

I went to school, I studied hard,

I ran home,

Then I played soccer with my friends.

What did you do? What did you do? What did you do?

What did you do last weekend?

Well… I was very busy!

I helped my grandma,

I planted flowers,

I cut her grass,

Then I and my grandma had cookies and milk.

2. Розвиток комунікативної компетентності.

1. Об’єднання дітей у три групи (відповідно до кольору кружечка).

• Choose the circle and gather into three groups. Change your sits according to the group and a colour of the circle.

2. Аудіювання казки “A Princess and a Dragon” (з опорою на мультимедійну презентацію). Слайд 8

• Listen to a short fairy tale and try to understand. There will be some unknown words: hungry, knight, sword, forest, thanked. 

A Princess and a Dragon Слайд 9

1. A long time ago in a big dark forest a dragon lived. The dragon was big, strong and hungry, always very hungry! He liked to eat beautiful girls.
2. Every week he went to the village and looked for a beautiful girl. Слайд 10
3. One day he came and saw a Princess. He wanted to cook her and took the Princess into his house. The people of the village were sad. Слайд 11
4. A strong and brave Knight came to the village. He had a big sword.  The people told him about the Princess. The Knight wanted to help the Princess.

He went to the forest and took many fruit and vegetables. Слайд 12

5. The Dragon liked fruit and vegetables. He thanked the Knight.
6. The Knight and the Princess went to the village. They were happy.

3. Пояснення завдання Make a story “A Princess and a Dragon”. (Кожна група відкриває скриньку, яка заходиться у них на парті. У скриньках є матеріали для виготовлення книжечки. 1 група повинна доповнити речення казки поданими словами; 2 група – приклеїти малюнки, яких не вистачає у книжці; 3 група – приклеїти усі малюнки. На виконання роботи дається 7 хвилин. По закінченню виконання практичної частини кожна група повинна представити свою книжечку і переказати казку).
4. Виконання практичної роботи.
5. Представлення книжечок, переказування казки.
6. Підведення підсумків. (Учні отримують винагороди відповідно до їхньої роботи).

ІІІ. Заключна частина.

1. Домашнє завдання.

Вивчити слова с.98, читати впр.1, РЗ впр.2 с.47, *намалювати малюнок для палітурки книжки.

2. Підсумок уроку.