Урок читання "Без верби і калини нема України. Народна творчість. «Як Оксана вербою стала» (легенда)"

2 клас

Урок читання (за підручником О. Вашуленко)

Тема.  Без верби і калини нема України. Народна творчість.

 «Як Оксана вербою стала» (легенда)

Мета. Ознайомити учнів із новим для них жанром народної творчості – легендою. Вчити аналізувати зміст прочитаного. Розширювати знання про рослину -  народний символ України – вербу.

        Розвивати вміння уважно читати прозові твори,  розвивати мовлення, формувати уміння аналізувати, робити висновки.

        Виховувати любов до народної творчості.

Ресурси. Мультимедійний комплекс, картки із завданням  «Знайди «зайве» слово у кожному ряді слів», ілюстрації із зображенням дерев, ілюстрації до словникової роботи.

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ

Продзвенів другий дзвінок,

Розпочався наш урок.

Тому марно час не гаємо,

До роботи приступаємо.

- Вітаю вас діти на уроці читання. А чи знаєте ви формулу успіху?(Слайд 1)

У+О+С+В=З

У-увага

О-організованість

С-спілкування

В-взаємодопомога

З-знання

- Якщо, до уваги додаємо організованість, спілкування та взаємодопомогу то дістанемо знання. Отже вирушаємо до знань.

ІІ. МОВНА РОЗМИНКА

1.Робота над чистомовкою. (Слайд 2)

НУ-НУ-НУ-Я ЛЮБЛЮ СВОЮ КРАЇНУ

НУ-НУ-НУ-ЇЇ МОВУ СОЛОВ ЇНУ

НУ-НУ-НУ-МОЮ РІДНУ УКРАЇНУ.

2. Вправа «Закінчить речення» (Слайд 3)

*Наша Батьківщина …

*Державними символами України є…

*Гімн України розпочинається словами…

*Герб нашої країни…

3. Державні символи України (Слайд 4)

 - На минулому уроці ми ознайомилися з державними символами України. Назвіть їх.

- Сьогодні ми поговоримо про народні символи.

4. Гра «Відгадай символи»

*  За хатою у садочку,                                                    * Плаче над водою

    У зеленому віночку                                                      Із розплетеною косою.

    Та в червоних намистах

    Стала пава молода.

    І збігаються всі діти,

    Щоб на неї поглядіти:

    За намисто кожен - смик,

    Та й укине на язик.

-Про які символи йдеться у загадках?

- Отже, калина і верба - це народні символи України. А які ще народні символи ви знаєте?(на дошці предметні малюнки, діти називають)

5. Робота в парах.

Виконання завдань на картках «Знайди «зайве» слово у кожному ряді слів»

Відповіді:

Сосна, береза, ялина, смерека. (Всі хвойні, одне - листяне дерево)

Яблуня, сосна, груша, персик. (Всі листяні, фруктові, одне – хвойне)

Вишня, слива, яблуня, абрикос. (Всі ягідні, одне – фруктове)

Дуб, клен, тополя, пальма. (Всі дерева нашої місцевості, одне – ні)

Сосна, смерека, верба, слива.(Назви дерев починаються буквою «ес»-одне з «ве»)

ІІІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ УРОКУ

1. Робота над загадкою.

Я дерево – символ.
Зі мною в руках
Великдень зустрічають
У наших краях.                (Верба)

2. Визначення зображення  верби серед інших дерев.

- За якими ознаками ви визначили вербу? Що допомогло вам це зробити?

- Де ви бачили верби у нашій місцевості?

- У яких місцях села найчастіше саджають, ростуть верби? (біля води)

3. Оголошення теми уроку.

- Сьогодні на уроці ми будемо читати народну оповідь про те, чому  верба росте біля води. Прочитаємо народну легенду «Як Оксана вербою стала».

ІV. РОБОТА НАД ТЕМОЮ УРОКУ

1. Розпізнавання  прислів’я. (Слайд 6)

БЕЗВЕРБИІКАЛИНИНЕМАУКРАЇНИ

Верба – символ краси, неперервності життя, вона дуже живуча. З давна в Україні вербу вважають святим деревом.

Калина – дерево українського народу. Червоні ягоди стали символом невмирущего народу, тому і кажуть:

Без верби і калини нема України.

2.Словникова робота (Слайд 7)

- Прочитай правильно: вбратися, плахта, прикрасити, відображенням, стрічками, задивляючись, усміхаючись, перетворилися, торкаючись.

                     Плахта – жіночий одяг, схожий на спідницю.

      Плесо – спокійна, чиста водна гладь.

3. Робота над легендою  «Як Оксана вербою стала».

•            Перше читання твору вчителем.

• Чи сподобалася вам ця легенда?
• Що вас найбільше вразило?

•            Читання тексту учнями «ланцюжком».

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

(Діти виконують танцювальні рухи під пісню «А калина не верба»)

https://www.youtube.com/watch?v=f5lhFdR6Xqc

•            Аналіз змісту твору з елементами вибіркового читання.

• Чому дівчина багато часів проводила біля річки?
• Як Оксана ставилася до своєї мами? А до подружок? Знайдіть і зачитайте про це у творі.
• Чи може бути немилою рідна домівка?
• Чи добре весь час милуватися своєю вродою?
• Як полюбляла вбиратися Оксана? Знайдіть і зачитайте у тексті.

•            Робота з ілюстрацією.

• Розгляньте ілюстрацію до твору на с. 84.
• Розкажіть, що ви там побачили.
• Знайдіть у тексті і зачитайте уривок, до якого вміщено цей малюнок.
• Який малюнок до твору намалювали б ви? Що б ви зобразили?

V. ЗАКРІПЛЕННЯ ТА ПОГЛИБЛЕННЯ ЗНАНЬ УЧНІВ.

1. Інформаційна хвилинка.

       Верба – дерево, кущ або напівкущ. Дерево має товстий стовбур, вкритий грубою, потрісканою корою. Крона широка, схожа на шатро. Квіти зібрані в сережки. Росте верба по всій території України.

       Верба – корисна рослина. Бджоли з неї ранньої весни збирають мед. Це цінний корм для тварин і для їх здоров’я. З деревини виготовляють  човни, з прутиків – плетуть меблі, кошики.

        Верба — один з українських народних символів. Оспівана в низці художніх творів, народних піснях, казках.

       У багатьох творів згадує вербу Т.Г.Шевченко.

                                    Тихесенько вітер віє,

                                    Степи, лани мріють,

                                    Між ярами над ставами

                                    Верби зеленіють.

VІ. ПІДСУМОК УРОКУ

Слухання пісні «Про калину та вербу»

https://www.youtube.com/watch?v=gTNSmokS65Q

VІІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

     Підготувати матеріал про вербу: вірш, загадку, малюнок, інформацію

 (за вибором учнів)