Урок. Діагностувальна робота з теми "Сила дружби і кохання. Розслідуємо детективні історії"

Діагностувальна робота

Сила дружби і кохання. Розслідуємо детективні історії

 

ДОСЛІДЖУЄ МОВЛЕННЯ

Дати відповіді на тестові запитання:

1. Дія новели «Дари волхвів» відбувається на:

а) Різдво;

б) Великдень;

в) Новий рік;

 г) річницю одруження.

 

2. Делла не мала подарунка для Джима, тому що:

а) не мала грошей;

б) не знала, що подарувати;

в) їй було байдуже;

г) забула через клопоти.

 

3. Шерлок Холмс зацікавився справою Хелен Стоунер, коли:

а) почув слова, які вимовила перед смертю Джулія;

б) побачив мисочку для молока;

в) прочитав заповіт вдови Стоунер;

г) його попросив про це Вотсон.

 

4.Основна тема вірша «До того, як любов у світ прийшла» П. де Ронсара:

а) суперечності між батьками і дітьми;

б) щастя двох закоханих;

в) любов народжує нове житя;

г) не роздільне кохання.

 

5. Вірш «Моя любов – рожевий квіт» Роберта Бернса присвячений:

а) мамі;

б) сестрі;

в) дружині;

г) коханій дівчині.

 

6. Герої оповідання «Золотий жук»  Едгара По взяли із собою в гори:

      а) альпіністське спорядження, мотузки, каски;

б) косу, лопати, потайні ліхтарі;

в) хліб, воду, копчену яловичину;

г) карту, компас, глобус, підзорну трубу.

 

7. На знайденому пергаменті було зображено:

а) карту місцевості;

б) середньовічний замок;

в) голову півня;

г) череп і шифр.

 

8. Сестра Хелен померла:

а) в ранньому дитинстві;

б) після тривалої хвороби;

в) незадовго до її весілля;

г) під час подорожі на Близький Схід.

 

9. Лікар Грімсбі Ройлотт вимагав від Холмса:

а) дослідити джерело свисту у будинку;

б) одружитися з Хелен Стоунер;

в) з’ясувати причини смерті Джулії Стоунер;

г) не пхати носа у чужі справи.

 

10. Установіть відповідність між висловом, що характеризує героя, та самим цим героєм:

 

А) Для мене не існувало більшої                      1) Доктор Вотсон;

втіхи, як стежити за ним,                

коли він займався своєю

професійною справою;

                                                                                     2) Легран;

Б) Отож я вирішив, що цей                      

код нескладний;

 

В) Прощай, прощай,                                               3) Шерлок Холмс;

мій рідний край,

Прощай, моя любов…

                                                                                     4) Роберт Бернс;

Г) Ніякі нові зачіски не примусять,           

щоб я розлюбив тебе.                                 5) Джим

 

 

12. Установіть відповідність між прикладом із поезії та назвою художнього засобу виразності.

А) «Рожевий квіт»                                       1) Метафора;

Б) «Прокинулось кохання»;                     2) Звертання;

В) «Єдиная моя!»                                        3) Епітет;

Г) «Моя любов».                                          4) Анафора;

                                                                             5) Повтори.

13. Установіть відповідність між героями і назвами літературних творі:

А) Делла;                                                         1) «Пістрява стрічка»;

Б) Джонні;                                                       2) «Дари волхвів»;

В) Юпітер;                                                        3) «Вождь червоношкірих»;

Г) Хелен Стоунер.                                          4) «Золотий жук».

 

Дати відповіді на запитання:

14. Яку роль відіграли флора і в розкритті таємниці у творі «Золотий жук»?

 

15. Визначте ознаки детективу в оповіданні «Золотий жук».

 

16.Поясніть назву твору «Золотий жук»: з двох позицій – пряме та переносне.

 

17. Ідея твору «Пістрява стрічка» А. Конан Дойла.

 

18. Перелічіть 5 основних проблем твору «Вождь червоношкірих» О.Генрі.

 

 

ПРАЦЮЄ З ТЕКСТОМ

Прочитайте уважно уривок із тексту твору, що вивчався вами, дайте відповіді на запитання нижче.

 

Білі спритні пальчики розірвали мотузку й папір. Пролунав

крик захвату, а на зміну йому — ой леле! — прийшли, як то буває тільки у жінок, потоки сліз та зойки. Довелось негайно вдатися до всіх заспокійливих засобів, які тільки були в господаря  квартири.

Річ у тому, що на столі лежали гребінці, набір гребінців —

бічні й задні, — якими Делла давно любувалася на одній з бродвейських вітрин. Чудові гребінці, справжні черепахові, прикрашені по краях дрібними коштовними каменями, і саме того відтінку, що пасував би до її волосся. Гребінці коштували дорого, вона знала це, і її серце давно вже нило від того, що не було ніякої надії купити їх. Тепер вони належали їй, але де ж ті коси, що їх прикрасили б ці довгождані гребінці.

А проте вона міцно притисла їх до грудей, підвела нарешті

затуманені сльозами очі, всміхнулась і промовила:

— У мене дуже швидко росте волосся, Джиме!

Делла підскочила, як ошпарене котеня, і вигукнула:

— О господи!

Джим ще не бачив свого чудового подарунка...

 

1.  Яка назва твору, автор, жанр?

2. Чому жінка раніше не могла отримати такого подарунка як гребінці? Що було на заваді мрії Делли?

3. Знайдіть в уривку приклади персоніфікації, випишіть їх.

4.Як ви поясните емоції жінки, коли вона отримала неочікуваний подарунок – гребінці?

5. В уривку не подано кольору волосся героїні, проте вказано, що гребінці пасували б до нього. На вашу думку, якого кольору могли бути гребінці?

6. Оптимістично чи песимістично була налаштована Делла після того, як отримала дорогий подарунок? Які рядки можуть ЦЕ підтвердити?

 

ПИСЬМОВО ВЗАЄМОДІЄ

 

ОДНЕ із завдань виконайте письмово:

 

1.Уявіть, що Хелен Стоунер не прийшла особисто до Шерлока Холмса, а написала йому у вайбер. Напишіть текст повідомлення від імені героїні, використавши різноманітні емодзі.

 

2. У творах «Пістрява стрічка» та «Золотий жук» показана та возвеличена велич розуму людини. Напишіть, ЩО саме протиставлено розуму людини в цих оповідях? Наведіть відповідні приклади.