Урок до теми" Синонімічність складних речень (сполучникових і безсполучникових) та простих речень

 Синонімічність складних речень (сполучникових і безсполучникових) та простих речень

Мета уроку:

   навчити учнів розпізнавати синонімічні конструкції; трансформувати складні речення у прості та навпаки; пояснити стилістичні особливості використання різних типів речень; розвивати логічне мислення, культуру мовлення, навички стилістичного аналізу тексту; плекати любов до рідної мови

Тип уроку: комбінований

Обладнання: роздатковий матеріал, опорні таблиці

Хід уроку

1. Актуалізація опорних знань

1 Перевірка Д\З

2« Мозковий штурм» ( розгорнуті відповіді учнів) :

• Складне речення -
• Сполучникове речення -
• Безсполучникове речення -
• Просте речення -

2. Теоретичний блок

• Слово вчителя та робота з опорною таблицею

                              Як працює синонімія?

     Синонімія речень дозволяє уникати повторів та робити мовлення динамічнішим. Одне й те саме повідомлення можна передати різними способами ( сполучниковими, безсполучниковими  та простими реченнями)

БСР – лаконічність та емоційність

                                        Сполучникові — чіткість.

• Опорна таблиця

Важливо: При заміні підрядного речення на дієприслівниковий зворот пам'ятайте, що дія в основній частині та у звороті повинна виконуватися однією особою.

3. Первинне закріплення

                                                  "Трансформатор"

Перетворіть складні сполучникові речення на безсполучникові.

• Коли я читаю цікаву книгу, я забуваю про все на світі.
• Настала осінь, і птахи полетіли у вирій.

• Ми знаємо, що мова — це дзеркало душі.
  З безсполучникового на складне із сполучником :
• У хаті стало світло: зійшло сонце.
  Із складнопідрядного на просте з дієприслівниковим зворотом:

• Коли ви вивчаєте іноземну мову, ви розширюєте свій світогляд.
• Учні розв’язали задачу, яку запропонував учитель.
• Стежка, що вела до лісу, швидко заросла травою.
• Ми любуємося квітами, які розквітли під вікном.
• Поле, яке засіяли пшеницею, уже зазеленіло.

Прочитайте текст. Спробуйте перебудувати його так, щоб він став більш динамічним, використовуючи різні синонімічні конструкції (БСР або прості речення зі зворотами).

   "Настала весна, і сонце почало пригрівати сильніше. Птахи, які повернулися з вирію, почали співати пісні. Коли люди бачать перші квіти, вони щиро радіють теплу."

                       Запишіть змодельовані речення, вживаючи потрібний розділовий знак між частинами. Накресліть схеми

 Робота з картками

Картка №1. 

Завдання: Віднови сполучники у безсполучникових реченнях, щоб чітко виразити змістові відношення (причину, наслідок або час).

          Прийде весна — зацвітуть сади. 

         Не вчив уроки: гуляв допізна. 

        Поглянув я на небо: зірки засіяли. 

Картка №2. 

Завдання: Замініть складнопідрядне речення простим із дієприкметниковим зворотом. Зверни увагу на розділові знаки

Книжки, які стоять на полиці, чекають на читача.

Птахи, що пережили цю люту зиму, весело співають свої пісні.

Я дивлюся на зорі, що сяють у височині.

Картка №3  

Завдання: Трансформуйте речення у прості із зворотом. Увага! Якщо дію в реченні виконують різні особи (предмети), трансформація неможлива — поставте біля такого речення прочерк.

Коли Сергій прочитав статтю, він зробив висновки.

 Коли ми зайшли в ліс, почався сильний дощ.
Студенти уважно слухали лектора, бо хотіли все зрозуміти.

4   Підсумкове закріплення

             Тестування

Виберіть одну правильну відповідь.

1. Яке з поданих безсполучникових речень є синонімічним до складнопідрядного з обставиною умови: "Якщо мовчки працюватимеш, то успіху досягнеш"?

А) Мовчки працюєш — успіху досягнеш.

Б) Працюючи мовчки, досягнеш успіху.

В) Працюй мовчки, бо успіх близько.

2. Укажіть речення, яке є синонімом до простого речення з дієприкметниковим зворотом: "Прочитана книга залишила глибокий слід у душі"?

А) Книга, яку прочитали, залишила глибокий слід.

Б) Читаючи книгу, я відчув щось глибоке.

В) Коли я читав книгу, вона мені подобалася.

3. Заміна підрядного речення дієприслівниковим зворотом НЕМОЖЛИВА в реченні:

А) Коли я повертався додому, я зустрів друга.

Б) Коли сонце зійшло, туман почав розсіюватися.

В) Поки він готував вечерю, він слухав музику.

4.      Оберіть синонім до речення "Якщо будеш чесно жити, будеш і в пошані":
   А) Будеш чесно жити — будеш у пошані.
   Б) Живучи чесно, будь у пошані.
   В) Чесне життя приносить пошану.
5.      Знайдіть речення, яке НЕ МОЖНА замінити дієприслівниковим зворотом:
   А) Коли ми закінчили роботу, ми пішли відпочивати.
   Б) Коли сонце зайшло, надворі стемніло.
   В) Коли птахи відлітають, вони збираються у зграї.
6.      БСР "Прийде осінь — почнуться дощі" синонімічне до:
   А) Складносурядного речення (і).
   Б) Складнопідрядного умови (якщо).
   В) Простого речення зі зворотом.

5   Підсумок уроку

Експрес опитування

• Сполучникові речення — надають мовленню логічної завершеності, характерні для наукового стилю.
• Безсполучникові речення — додають динаміки, характерні для розмовного та художнього стилів.
• Прості речення зі зворотами — роблять текст компактним і лаконічним.

6    Домашнє завдання

Випишіть із художньої літератури 5 складних сполучникових речення та трансформуйте їх у безсполучникові або прості (де це можливо без втрати змісту).