Урок до твору Олександра Гріна "Пурпурові вітрила" 7 клас (нова програма)

Тема уроку:Диво,створене О.Гріном

Мета уроку:підвести підсумки вивченого , розвивати уміння аналізувати художні образи,навички виразного читання ,усного мовлення,інсценування;розвивати творче  мислення,творчу уяву;виховувати почуття доброти, віри в прекрасну мрію.

Обладнання: тексти,презентація, ілюстрації,малюнки,листівки учнів до повісті.

Епіграф:

          У кожного своя історія кохання.

         Кохання може все і все здолає.

Шекспір

Вступ

Доброго дня всім!Ми раді вітати всіх у цей чудовий ранок. А вас, семикласники,запрошую до спілкування.У кожного з вас свої емоції,посміхніться,не хвилюйтесь.

Я хочу бачити вас наполегливими , зосередженими,активними. Намалюйте смайлик настрою.

Запис теми і епіграфу.

Слайд 1,2:О.Грін створив,пурпурове диво.Пурпурові вітрила стали символом романтичної мрії.Ось ми і прочитали цю повість.Сьогодні ми проведемо підсумок і зробимо певні висновки після уявної подорожі сторінками чудової книги.Ви сьогодні здивуєтесь , як багато знаєте і вмієте.Водночас доведемо, що ми вміємо формувати власну думку,бути творчим.

Слайд 3:Буктрейлер

На продуктивну працю нас налаштовує відео(фрагмент)хочу, щоб ви повірили,що ця мила книга про кохання,віру,силу надії:

Адже сьогодні ми з вами будемо шукати відповідь на одну дуже складне питання – романтика і кохання.

Слайд 4,5:Які асоціації виникають у вас щодо такого почуття як кохання?/ працюємо в парах,завдання виконуємо письмо на картках; інтерактивна вправа «Асоціативний кущ»/.

Підсумок:Довели,що все хороше починається з любові.

Слайд 6:В наш час так важко зберегти віру в чудо,романтику ,у стосунках.Чи варто все ж таки читати книги?Особливо казку!Перед вами «Дерево мудрості»(аналітик і мотиватор учениця)

Багато критиків вважали,що книга далека від сучасності.Звертаю увагу на цитату Гріна «А хіба «Пурпурові вітрила» не сучасна річ».Чи були ви уважні?/Знаходить особливого той, хто вірить в романтиці?/

Слайд 7:Думка Гріна завжди,прагнула до прекрасної країни,де щасливі люди творять справжні чудеса.І в Грінландії майорить прапор пурпурових вітрил.Чи це, дійсно, так?/Запропонуємо до слова автора повісті.Вигадані герої від першої особи розповідають про своє життя.Вправа «Сповідь героя»

Слайд 8:Знаємо,що Пурпурові вітрила – це символ романтичної мрії.У казці мрії збуваються.У кожного з вас є заповітна мрія, яка з кожним днем наближається(на картині з корабликом учні пишуть свою мрію;учні з творчої групи читають есе про свої Пурпурові вітрила).Дякую,ви довели,що вірити у власні сили.

Слайд 9:Кохання – це вічна і особлива тема.Прокоментувати 2-3 крилатих висловів мудрих людей (Данте,Шекспіра,Т.Шевченка)

Кохання відкрило сенс життя для багатьох.Для вас юних, особлива потреба в цій темі,коли ви осмислюєте світ і себе (учениця 9-го класу читає свій власний вірш про кохання)

Слайд 10:Музична зупинка, музичний твір «Ринок любові» на акордеоні виконує учениця.

Слайд 11,12:Ми всі трішки поети.Складаємо п’ятирядковий (сенкан) і шестирядковий(твір за метафорою/вірші).Учні роблять власний вибір.

Слайд 13:Кохання може зробити справжні дива. Що допомогло героям досягти щастя? Інтерактивна  вправа «Обери позицію».

Слайд 14,15:Літературне лото.Інтерактивна вправа «Впізнай героя за цитатою»(на столах листівки і картки, працюємо письмо в парах.Прокоментувати цитати Лонгрена.

Слайд 16:Дайте відповідь Ассоль.А що для вас означає слова «вміти любити»?/запис у зошит-головне зробити правильний вибір, бути рішучим/

Слайд 17:Ассоль і Грей – романтики назавжди в душі.Пригадайте історію кохання героїв – від мрії до справжнього кохання /творча група створили власні вірші за опорними словами/.

Давайте підтримуємо цих героїв (учні коментують свої думки в лепбуках).

Слайд 18,19:Ассоль – моральний ідеал. Найбільше вразила тим,що вміла чекати , бо вірила,надіялась, і дочекалась…

Егль пророкує казку маленькій дівчинці , яка вразила його щирістю.

Слайд 20:Театральна зупинка(діалог Ассоль і Егля , мелодекламація «Пророкування Егля»

Слайд 21,22:Грей втілив мрію Ассоль.»Зроби чудеса,якщо ти спроможний».

Слайд 23:Пурпуровий відблиск вітрил назавжди залишиться в серці героїв(учениця читає власний вірш «Кораблі»)

Слайд 24:Кораблі з пурпуровими вітрилами приходять до кожного /пісня «Червоні вітрила»/

Слайд 25:Підсумок.Дочекайтесь своїх Пурпурових вітрил в реальному житті.Хлопцям бажаю знайти свій ідеал , а дівчатам реального принца, який зробить вас щасливим.

Слайд 26,27:Рефлексія:

 Що найбільше сподобалось на уроці…

Які завдання ви виконували…

Що дав вам урок для життя…

/Гра «Пурпурові вітрила»/

Слайд 28:Домашнє завдання

1.Взяти інтерв’ю у батьків ,що для них означають слова «вміти любити»

2.Передбачення

Якою буде подальша доля героїв твору?