Урок «Додавання та віднімання чисел у межах 10. Закріплення нумерації чисел у межах 10. Птахи. Піклування про птахів взимку»

Мета: закріпити нумерацію чисел у межах 10, формувати вміння розв’язувати приклади, розвивати уміння розв’язувати задачі на знаходження суми двох доданків,ознайомити з поняттям «перелітні птахи», «осілі птахи»,   розвивати пам’ять, логічне мислення, мовлення, кмітливість,  виховувати  турботливе ставлення до птахів. любов до природи рідного краю.

Обладнання: презентація.

Хід уроку

1.    Організація класу.

1. Вправа «Погода»

-Яка зараз пора року?

- Який місяць?

-Які ознаки зими?

II. Мотивація учбової діяльності.
Вчитель Дітки, сядьте всі зручненько,

 Ручки покладіть гарненько,                                                                                                                                

               Бо урок у нас незвичний,

               Чарівний, математичний.

                До нас гостя прилетіла,

                В неї сукня сніжно-біла.

                Цікавинок повен міх,

                Завдань вистачить на всіх.

                Чи впізнали ви цю гостю?

Це сніжинка. Вона запрошує нас у подорож до зимового лісу

 

Вчитель Отже, вирушаймо. Але спочатку сніжинка хоче перевірити, як наші учні готові до подорожі, чи не заблукають у лісі, адже там нас чекатимуть різні пригоди…Отже -  сніжинчині завдання…

2. Актуалізація опорних знань .                                                        

  Фронтальна робота. Упізнай числа за описом.

1. Наступне до числа 9.
2. Це число попереднє до числа 2.
3. Якщо до цього числа додати 1, то буде 8.
4. Якщо від цього числа відняти 1, буде…
5. Це число стоїть між числами 5 і 7.

 ІІІ. Закріплення та узагальнення  вивченого.

Ну що ж , молодці. Добре справились із завданням. Можемо вирушати!

1. Очі заплющили, 1,2,3… - і ми в лісі! Який же чудовий ліс взимку!  Навкруги ялинки… в снігу…
2. 

 А хто це там неподалік?

Очі чорнії вуглинки,

Ніс з великої морквинки,

 Сам холодний та біленький,

дуже-дуже він чудненький!         (Сніговичок)

Та ще й не один – і нас запрошує пограти в сніжки! Пограємо!

Усний рахунок

(Вчитель кидає сніжку учню і називає приклад на додавання або віднімання в межах 10)

2.  Діти, граючи в сніжки, ми з вами й не помітили, як опинилися в зимовому лісі.

 Здається хтось кличе на допомогу.Це ялиночка,яка росте неподалік.Вона змерзла і просить допомогти їй зігрітися.

6.Фізкультхвилинка

Раз ялинка,два ялинка, зробимо  фізкультхвилинку.

V.  Робота над задачею. Задачі - вірші.

 

Учні       Птахи

Учні       Горобці,сороки,ворони,граки,синички.

Вчитель А чи всі птахи залишаються на зиму в нашій місцевості?

Пізньої осені та взимку, коли вже немає насіння і комах, птахи змушені летіти у вирій. З-поміж 700 видів птахів близько 600 летять на зимівлю у вирій. на багатьох із них чекають дуже далекі перельоти — до 12 тисяч кілометрів. Птахи, які харчуються комахами, летять першими. Вони називаються перелітними. Перелітні птахи: солов’ї, стрижі, зозулі, ластівки, дикі качки. Навесні вони знову повернуться у рідні місця.

Птахів, які на зиму не відлітають, а пристосувалися знаходити їжу під снігом, у корі дерев і чагарників, називають зимуючими або осілими.

 

 

 

 

 

 

 Вчитель А як ми допомагаємо птахам взимку?

Учні Треба майструвати годівнички.

Вчитель Так ,разом з батьками ви  змайстрували годівнички і ми  почепили їх у нас, на шкільному подвір’ї.

 

 Робота над задачею. Задачі - вірші.

Вчитель До нашої годівнички прилетіли пташки. Скільки пташок біля годівнички?(4) Скільки прилетіло?(2) Складіть задачу за малюнком.

 

                        

Вчитель Запишемо задачу в зошит.

Рушаймо далі. А хто це там сидить непомітний під ялинкою? (Зайчик)

Він нам теж приготував цікаві задачі.

Послухайте  і покажіть, скільки пташок прилетіло до вас на обід.

1. Горобець і три синиці

Он летять до годівниці.

Скільки пташок, підкажіть, Будуть вдячні за обід?

4

 

 

 

 

 

 IX.   Підсумок уроку. (Релаксація).

•   Ви всі добре працювали на уроці. А чи сподобались вам завдання
  сніжинки? (Гра „Мікрофон”)
•    А що сподобалось більше всього? Яке завдання було найважчим?

Діти Сніжинки (полетіли)

І на долоньку (сіли)

За ними я (спостерігаю) Собі бажання (загадаю)

 

Перегляд  мультфільму про зимуючих птахів.