Урок "Електродвигуни , гучномовці"

     Тема: Електричний двигун   

Мета:       Ознайомити учнів з принципом дії електричного двигуна, та практичним його

                   застосуванням та узагальнити знання з попередньо вивчених тем.

Тип  уроку  :  комбінований

  Обладнання: модель електродвигуна

План уроку.

І. Організаційний момент.1хв

ІІ. Актуалізація опорних знань.5хв

ІІІ Новий матеріал.15хв

ІV. Фізичний диктант.17хв

V. Закріплення нового матеріалу.5хв

VІ. Домашнє завдання.2хв

                                                                     Хід уроку.

І.  Організаційний момент.

Перевірка готовності до уроку

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1.Класифікація стрілочних механізмів.(Магніто-електрична система, електро-магнітна, електро-динамічна)

2.Будова приладів магніто-електричної системи(нерухома частина-магніт, стальні наконечники, циліндр; рухома-котушка у вигляді рамки)

3. Які прилади магніто-електричної системи ви знаєте?(амперметр, вольтметр, омметр, комбіновані (тестер))

4. Що таке тестер?

5.Будова приладів , електро-магнітної системи(котушка – нерухома, стальне осердя у вигляді пластини- рухоме)

6. Переваги і недоліки кожної із систем.(е-м: в пост. та змінному струмі, перевантажень не боїться,шкала нерівномірна, чутливі до зовнішніх полів;      е-дин. ІІ-ІІ-ІІ чутливі до перевантажень)

ІІІ. Новий матеріал.

Електричний двигун

Ел. Енергія     мех.. енергія

Будова: Статор-джерело обертання магнітного поля

Складається:стальне осердя шихтоване(набране з пластин), обмотка трифазна, яка вкладена в пази стального осердя. Все це разом електромагніт(осердя, щоб підсилити магнітне поле)

             Ротор-бувають:

1. З короткозамкненою обмоткою(більш надійні)
2. З фазною обмоткою( контактними кільцями, менш надійні)

1.клітка білячого типу.

2.шихтоване стальне осердя

Теорія двигуна змінного струму дуже подібна до теорії трансформатора і це не випадково ; ел. енергія  від статора до ротора передається через магнітне поле. Двигун відрізняється від трансформатора, що в нього є вторинна обертова частина .

ІV. Фізичний диктант

1. Які полюси магніту притягуються?(різнойменні)
2. Які полюси відштовхуються?(одноіменні)
3. Якою буквою позначається пн.. полюс?(N)
4. Сформулюйте правило свердлика.(Якщо вкручувати свердлик за напрямом струму в провіднику то напрямок обертання ручки свердлика покаже напрямок ліній магнітного поля)
5. Якою буквою позначається пд.. полюс?(S)
6. Сформулюйте правило лівої руки.
7. Яку назву має котушка із залізним осердям усередині?(електромагніт)
8. Наведіть приклади приладів та пристроїв, у яких використовуються електромагніт?(підіймальний кран, реле, ел. дзвоник)
9. Сформулюйте властивості магнітів?
10. Чи сходиться географічний і магнітний полюс землі?(ні)
11. Які класифікації електровимірювальних приладів ви знаєте?(маг.-ел.,ел.-маг.,ел.-дин.)
12. Як можна виготовити електромагніт в домашніх умовах?(на гвіздок аркуш паперу , далі шар проволоки . Два кінці проволоки до батарейки)

V. Закріплення нового матеріалу

• Де застосовують електродвигуни?
• Які електродвигуни є у вас дома?
•  Які переваги має електродвигун перед тепловими двигунами?(не забруднює навколишнє середовище. ККД=98%)

        VІ. Домашнє завдання

Опрацювати теоретичний матеріал