Урок " Функції шкіри.Типи шкіри. Чинники, що впливають на здоров'я шкіри."

7КЛАС

ТЕМА: ФУНКЦЇ ТА ТИПИ ШКІРИ. ЧИННИКИ, ЩО ВПЛИВАЮТЬ НА ЗДОРОВ'Я ШКІРИ.

Мета:

• ознайомити з основними функціями шкіри та чинниками впливу на її здоров'я;

• дати уявлення про поширені косметичні проблеми підлітків та причини їх виникнення;
• поглиблювати знання учнів про косметичні засоби для підлітків та їх призначення;

• продовжувати формувати здоров’язбережувальну компетенцію, а саме (розвивати санітарно-гігієнічні навички, уміння виконувати гігієнічні процедури; виховувати потребу звертатися до фахівців у разі виникнення косметичних проблем).

 Обладнання: фотографії і плакати, що дозволяють ілюструвати зв'язок косметичних засобів зі здоров'ям, ілюстративний матеріал, таблиця «Будова шкіри».

 Тип уроку: комбінований.

XIД УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

Привітання, створення позитивного настрою.

ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Обговорення та коментарі щодо епіграфів уроку:

• Обличчя - дзеркало душі.

• У людині все повинно бути прекрасним: і обличчя, i одяг, і думки, і душа.

• Зустрічають по одягу, проводжають по розуму.

Учитель. Ми з вами вже знаємо, що в підлітковому віці можуть виникнути проблеми із зовнішністю. Наше завдання - ретельно розглянути їх і з'ясувати, які з цих проблем можуть погіршити стан здоров'я.

ІІІ. СПРИЙНЯТТЯ ТА УСВІДОМЛЕННЯ УЧНЯМИ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРIАЛУ

Учитель. Практично всі підлітки незадоволені власним зовнішнім виглядом, своїм відображенням у дзеркалі. Але це не привід себе розлюбити. Насправді кожен гарний по-своєму, і ця краса неповторна, індивідуальна. А якщо й трапляються проблеми із зовнішністю (висипання на шкірі, лупа) - це пов'язане зі швидкими змінами, що відбуваються на фізіологічному рівні. Адже недарма кажуть, що шкіра - дзеркало всього організму.

 Тому підлітки мають уважно стежити за власною зовнішністю.

Функції шкіри (за таблицею)

Учитель. Шкіра - найбільший за площею та найдоступніший (ми його бачимо та пізнаємо на дотик) орган тіла людини, зовнішній його покрив. Анатомічними похідними, що утворилися зі шкіри та її зачатків, є нігті і волосся. 

Властивості шкіри: еластичність, міцність, чутливість

Чинники, які впливають на здоров'я шкіри (ілюстративний супровід)

Учитель. Варто знати, що шкіра відображення стану всього організму. За її станом можна діагностувати здоров'я людини або часткову його втрату чи відсутність, наявність захворювань. До внутрішніх факторів порушення роботи шкіри відносять порушення обміну речовин. Наприклад, унаслідок порушення жирового обміну спостерігається поява жовтих плям на повіках та шкірi обличчя, утворюється подвійне підборіддя. Дуже жирна і солодка їжа негативно впливає на стан шкіри.

Чинники, які негативно впливають на стан шкіри:

 Неякісне, неправильне харчування;

Порушення травлення ;

Недосипання;

 Паління;

 Уживання алкоголю

Оздоровлювальна хвилинка.

Вправа «Будиночок». Вправу виконують сидячи, рухи повторюють 5 разів. Спина пряма, руки опущенні, ноги разом, стопи притиснуті до підлоги. Спокійно вдихнути i плавно підняти руки догори, з'єднати долоні, 10 секунд залишитися в такому положенні. Дихати вільно. Опустити руки, розслабитися.

Типи шкіри

Нормальна шкіра

• Свіжа
• Гладенька
• Еластична
• Добре зволожена
• Без надмірного блиску

Жирна шкіра

• Має розширені пори
• Лисніє
• Схильна до утворення вугрів.
• Суха шкіра
• Тонка Матова
• 3 малопомітними порами
• Часто бліда
• Схильна до лущення
• Чутлива до подразнень

Комбінована шкіра

• Наявність ділянок різних типів шкіри (сухої, нормальної, жирної)

IV. УЗАГАЛЬНЕННЯ, СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ТА КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ I ВМІНЬ УЧНІВ

Робота в групах. Складання пам'яток на наступний урок (випереджувальне навчання) Учні класу об'єднуються у 4 групи відповідно до типів шкіри:

• нормальна шкіра;
• жирна шкіра;
• суха шкіра;
• комбінована шкіра.

Обговорення і складання плану, за яким добиратимуть інформацію та створюватимуть проект

План проекту

1. Визначення типу шкіри.

2. Підбір косметичних засобів.

3. Очищення шкіри.

4. Усунення косметичних проблем.

5. Профілактичні косметичні процедури.

6. Лікування шкіри.

7. Консультації лікарів та отримання рекомендацій.

V. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ

Прийом «Кольорові знаки»

Учні вибором та підняттям догори геометричної фігури відповідного кольору показують таке:

• зелений - дізнався і зрозумів для себе багато нового;
• жовтий - дещо залишилося для мене незрозумілим;
• червоний багато чого не зрозумів...

«Незакінчене речення» Продовжте речення:

«Я можу вплинути на здоров'я шкіри позитивно, якщо....»

Коментоване оцінювання роботи класу, окремих учнів

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

• Обов'язкове: опрацювати матеріал підручника з вивченої теми, брати участь у створенні і підготовці проекту до наступного уроку.
• Додаткові (на вибір, за бажанням): скласти план - список цілей «Здоров'я моєї шкіри залежить від мене».