Урок географії у 8 класі

Тема. Умови ґрунтоутворення, структура, грунтові горизонти,родючисть.

 Мета: поглибити знання учнів про ґрунти, фактори їх утворення;продовжувати формувати вміння працювати з картами атласу, малюнками підручника; оцінювати заходи з підвищення родючості грунтів.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Обладнання: підручник, атлас, зразки грунтів різної структури.

Опорні і базові поняття: ґрунт, фактор ґрунтоутворення, материнська порода, фізичні властивості ґрунту, гумус, меліорація, родючисть.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент.

II. Актуалізація опорних знань, вмінь і навичок учнів.

- Що таке гірська порода?

-Який взаємозв’язок між кліматом і поширенням органічного світу?

-Чи впливає клімат на рельєф?

III. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності

 Грунт є синонімом до слова «земля», від якого наша планета отримала свою назву. Чи завжди був грунт? Як він утворився? Які його властивості? На ці та інші питання дає відповідь розгляд теми уроку.

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Умови ґрунтоутворення.

Гірські породи на яких сформувались грунти називають ґрунтоутворювальними або материнськими. Це є продукти вивітрювання гірських порід, утворені в антропогеновий період: леси, лесовидні суглинки, водно-льодовикові, піщані та супіщані відклади, продукти руйнування карб онатних порід, магматичних тощо; визначають механічний - здатність пропускати вологу, повітря, розвіюватись та хімічний склад майбутніх ґрунтів. (робота з геологічною картою атласу - розгляд материнських порід різних частин України).

На утворення грунтів  впливає клімат. Від кліматичних умов залежать його температура впродовж року, ступінь зволоження. Кліматичні умови визначають закономірнсті поширення грунтів. На грунтоутворення впливає також вітер, який здебільшого є шкідливим, бо здійснює дифляцію - видуває дрібні частки з грунту, знижуючи його родючисть.

Рельєф  здатний перерозподіляти тепло та опади, впливаючи на водний, тепловий, сольовий режим грунту.

Організми  здійснюють найважливіші процеси грунтоутворення: накопичення і рокладання органічної речовини, яка за участі мікроорганізмів перетворюється на гумус.

Гумус - це специфічна група високомолекулярних темнозабарвлених речовин, які утворюються в процесі розкладу органічних решток у ґрунті. Ці сполуки синтезуються із продуктів розкладу і гниття відмерлих рослинних і тваринних тканин. Гумус, або органічна речовина, в значній мірі визначає напрямки процесів ґрунтоутворення, біологічні, хімічні та фізичні властивості ґрунтового середовища і в кінцевому результаті – родючість ґрунтів.

Обробляючи грунт, людина здійснює меліорацію - систему заходів, спрямованих на поліпшення земель, підвищення їх родючості (внесення добрив, осушення, зрошення, снігозатримання, лісонасадження).

Грунтоутворення , як будь-який природний процес, має свій початок, етапи розвитку, певну швидкість і час завершення. Тому час також є важливим чинником формування грунту

Від усіх факторів залежить утворення типів ґрунтів та їх бонітет (оцінка родючості за 100-бальною системою).

Висновок: отже, грунт це природне утворення, яке виникло в результаті взаємодії живих організмів і гірських порід під впливом клімату, рельєфу за певний проміжок часу.

2.Структура  грунту. (Демонстрація зразків грунтів різної структури).

 Структура ґрунту – це грудочки, на які розпадається ґрунт. За типом структури ґрунти поділяються на структурні та безструктурні. У безструктурному ґрунті окремі механічні елементи (піщані, пилуваті частинки) перебувають у вільному стані й не зв’язані одна з одною. У структурному – вони поєднані в агрегати різної величини і форми, які надають ґрунту певної структури.
- Структура ґрунту може бути:
- Зерниста;
- Горіхувата;
- Пилувата;
- Брилиста;
- Грудкувата;
- Призматична;
- Лускувата;
- Плитчаста;
- Стовпчаста.

Найкращими структурами є зерниста та дрібногрудкувата, що характерні для чорноземів.

3.Аналіз ґрунтового профілю (мал.127 ст.127)

Вертикальний розріз ґрунту називають ґрунтовим профілем.
- Розгляньте зображення ґрунтового профілю і скажіть:
- Скільки ґрунтових горизонтів виділяють у типовому ґрунтовому профілі?
- Який ґрунтовий горизонт залягає найближче до поверхні?
- Якою літерою його позначають?
- Якої товщини може сягати даний ґрунтовий горизонт?
- На якій глибині знаходиться гумусовий горизонт? Яка його потужність?
- Який ґрунтовий горизонт може мати нечіткі перехідні межі?
- Який ґрунтовий горизонт профілю має найбільшу потужність?
- Якими літерами його позначають?
- Якої максимальної глибини він може сягати?
- Яким ґрунтовим горизонтом завершується ґрунтовий профіль?
 

VI. Закріплення вивченого матеріалу.

1.Креслення схеми «Грунтоутворюючі фактори».

2.Розставити у правильному порядку, починаючи з нижнього, горизонти грунтового профілю: 1 - горизонт вимивання, 2 - материнська порода, 3 - гумусовий горизонт, 4 -  перехідний горизонт.

3.Гра «так», «ні»?

Грунтоутворювальні породи називають материнськими.

Грунт виник ще до появи живих організмі на планеті.

Час не впливає на формування грунту.

Основна властивість грунту - родючисть.

Родючисть залежить від кількості гумусу.

Родючисть залежить від механічного складу материнської породи.

Меліорація - покращення властивостей грунту.

4.Чому піщані грунти менш родючі ніж глинясті? Відповідь обгрунтуйте.

 V.   Підсумки уроку.

• Основні умови грунтоутворення - гірські породи, живі організми, клімат, рельєф, час, діяльність людини.
• Родючисть - основна властивість грунту.
• Родючисть  грунту  залежить від його механічного складу.

VI. Домашнє завдання.

1. Опрацювати § 31. Дібрати українські приказки та прислів’я, які стосуються властивостей грунтів.