Урок "Географічне положення Африки. Історія дослідження та освоєння". Практична робота "Визначення географічних координат крайніх точок Африки"

Тема: Географічне положення Африки. Історія дослідження  та освоєння.

Практична робота. Визначення географічних координат крайніх точок

                                        Африки.

Мета: Формувати загальні уявлення про зміст та структуру розділу 

            «Материки»; ознайомити з планами вивчення материків; формувати

            вміння визначити характерні риси географічного положення Африки,

            характеризувати основні етапи дослідження материка; вміння

            працювати з картою; сприяти формуванню пізнавального інтересу до

            розділу, залишити в душах учнів світлий спогад про вивчення Африки.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Обладнання: Фізична карта світу, атласи, контурні карти, ілюстрований 

                          матеріал про природу материка, підручники, відео-ролик

                           «Цікавий світ Африки», портрети дослідників.

 

Зміст уроку

I. Актуалізація опорних знань та вмінь.

Бліцопитування.

1.Покажіть на карті та назвіть океани, що були вивчені на попередніх уроках.

2.Як ви вважаєте, чому вивчення курсу географії материків та океанів починається з розділу «Океани»?

3.Покажіть і назвіть материки Землі.

II. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності.

• Що ми називаємо материком чи континентом?
• Який суперконтинент розколовся на дві частини із яких формувалися шість нині існуючих материків?

III. Вивчення нового матеріалу.

План.

1.Вступ. (Візитка Африки). Вступне слово вчителя.

2.Ознайомлення з планом вивчення материка та географічного положення.

3.Практична робота «Визначення географічних координат крайніх точок Африки».

4.Дослідження та освоєння Африки.

 

1. Материк, який вивчатимете першим.

   Африка.

• Чому саме Африка?

( можливо тому, що про цей материк європейці дізналися першими, і можливо тому Африка й досі вабить своєю нерозгаданістю)

Гра «Мікрофон»

• Що ви, діти, очікуєте від сьогоднішнього уроку?

Відеоролик «Африка»

• Чи можемо ми, учні, і яким шляхом найшвидше потрапити з України до Африки?

(Чорне море, протока Босфор, Дарданелл, Середземне море).

2. Для полегшення вивчення природи материків та для порівняння їх один з одним та систематизації навчального матеріалу пропоную проводити за таким етапом. В кожного із вас такі плани стоять на партах і прошу ознайомитися з ними.

По-перше з планом вивчення материка (учні ознайомлюються з планом).

По-друге з типовим планом вивчення географічного положення материка.

3. Робота з картами атласу.

Практична робота «Визначення географічних координат крайніх точок Африки».

1. Визначте координати крайніх точок Африки.
2. Розрахуйте довжину Африки в градусах і кілометрах із півночі на південь за меридіаном 20^о сх.д. та із заходу на схід уздовж Північного тропіка.

1. Пн.мис Рас-Енгела – 37^о 21’ пн.ш;  9^о 45’ сх.д.

Пд.мис Голковий – 34^о 52’ пд.ш.;  19^о 59’ сх.д.

Зх.мис Альмаді – 14^о 45’ пн.ш;  17^о 32’ сх.д.

Сх.мис Гафун – 10^о 26’ пн.ш;  51^о 23’ сх.д.

2. Протяжність  за меридіаном 20^о сх.д.:

35^о пд.ш.+32^о пн.ш. = 67^о

111.3 * 67 = 7.457 км.

Протяжність за північним тропіком:

16^о зх.д. + 37^о сх.д. = 53^о

102.5 * 53^о = 5432.5 км.

102.5 км – довжина 1^о  паралелі у тропічних широтах.

3. Зробіть висновок про форму материка.

4. Назвіть сусідній материк, океани і моря, які омивають береги Африки, великі затоки, протоки та півострови.

4. Випереджувальне завдання.

     Повідомлення учня про дослідження та освоєння Африки.

IV. Закріплення вивченого матеріалу.

Запитання.

1. У чому полягає особливість географічного положення Африки?
2. Назвіть основні етапи дослідження африканського континенту та за розповіддю учн складіть план основних етапів дослідження.

V. Підсумок уроку.

- Африка майже посередині перетинається екватором, лежить у всіх чотирьох півкулях Землі. Більша частина Африки перебуває в жаркому поясі, який визначає особливості її природних умов.

- Незважаючи на близькість Африки до Євразії і вивчення давніми народами, її внутрішні райони тривалий час залишалися недослідженими. Великий внесок у дослідження материка зробили англійські вчені:

Д.Лівінгстон і Г.Стенлі. В Африці й у наш час є маловивчені території.