Урок "Господарство та суспільство слов’ян"

Конспект уроку

з історії України

для 7-го класу

на тему «Господарство

та суспільство слов’ян »

Підготувала учитель історії

Вистороп Тетяна Василівна

Тема. Господарство та суспільство слов’ян.

Мета: проаналізувати особливості суспільного та господарського життя східних слов’ян на території України у 8 – 9 ст.; ознайомити учнів з основними заняттями та способом життя східних слов’ян; розвивати увагу, пам'ять, мислення, вміння аналізувати та робити висновки; удосконалювати навички роботи з історичними картами, джерелами та текстом підручника; формувати зацікавленість до вивчення минулого предків.

Очікувані результати. Після уроку учні/учениці зможуть:

• характеризувати спосіб життя  слов’ян, які жили на теренах України;
• називати основні види занять східних слов’ян;
• аналізувати суспільний устрій давніх слов’ян.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: підручники, ілюстрації, атласи, роздатковий матеріал, QR-коди.

Хід уроку

1. Організаційна частина.
2. Перевірка домашнього завдання. Актуалізація опорних знань.

1. Тестування у форматі «Так-Ні».

• Скористайтеся QR-кодом та виконайте завдання.

2. Робота з історичною картою.

• Покажіть на карті:

• територію розселення слов’ян на початку VI ст.;
• шляхи Великого розселення слов’ян;
• слов’янські племена – предки українців; (дуліби, білі хорвати, уличі, поляни, деревляни, сіверяни,тиверці)
• сусідів східних слов’ян.

3. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми та мети уроку.

1. Вправа «Вірю – не вірю».

• Проаналізуйте твердження. Ті, що вважаєте правдивими позначте зеленим кольором, невірними – червоним.
• Після опрацювання матеріалу ми перевіримо ваші здогадки.

• Перш ніж засіяти поле, слов’яни палили ліс. +
• Аж до Х-ХІ ст.. глиняний посуд слов’яни виготовляли без гончарного круга. +
• Будинки слов’яни будували з каменю. –
• Слов’яни вірили в існування Домовиків, Лісовиків та русалок.

• Сьогодні ви дізнаєтеся про повсякденне життя східних слов’ян та їх релігійні вірування та обряди.

4. Вивчення нового матеріалу.

1. Робота з візуальними джерелами.

• Розгляньте зображення на с. 13 підручника.
• Складіть усну розповідь про те, як слов’яни готували поле під засів.

2. Вправа «Вибіркове читання» (с. 13-15 підручника).

• Зачитайте ті речення, у яких буде йтися про зображені предмети.

3. Робота в парах.

• Розгляньте та проаналізуйте схему.
• У підручнику знайдіть текст, яким можна його описати.

• Поміркуйте, що спонукало окремі племена об’єднуватися у княжіння.
• Які питання вирішувалися на віче?

4. Робота з візуальними джерелами.

• Сформулюйте речення, які будуть відповідати на питання:

Де? Чому? Як? Скільки? Які? З чого?

5. Словникова робота.

• Розшифруйте слово.

ЧИНЯТЗИЦОВ

Язичництво

6. Робота в парах.

• Опрацюйте матеріал підручника на с. 18-19 та заповніть схему.

5. Узагальнення та систематизація знань.

1. Вправа «Знайди пару».

Скористайтеся QR-кодом та виконайте завдання.

6. Підсумки уроку.

1. Вправа «Три слова».

• Назвіть три іменники, які найбільше на вашу думку, опишуть тему уроку.

7. Інструктаж з домашнього завдання.

1. Опрацювати відповідний матеріал підручника.
2. Виписати назви народних казок, у яких ідеться про підземний світ божественних істот.