Урок-гра «Світ професій»

 

 

 

Урок-гра

 «Світ професій»

 

ТЕХНОЛОГІЇ

         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Миргород Світлана Петрівна

учитель-дефектолог  СШ№ 15

             м. Києва

                                                              

 

 

 

 

                                    Київ 2026

Тема: Світ професій.

 

Мета: 

- розширювати інформованість учнів про професії і професійні вимоги ;

- сформувати знання про професії людей, зайнятих в міському господарстві;

- ознайомити учнів з типами господарств та професіями людей, зайнятих в них;

- формувати уявлення про зміст професій, про людські якості, необхідні для конкретної професії;

- навчати аргументовано відстоювати власну думку, формувати навчально-пізнавальну допитливість, можливість випробувати себе в ігровій ситуації;

- розвивати інтелектуальні та творчі можливості учнів, усне мовлення шляхом розширення активної лексики;

- виховувати розуміння необхідності навчання в житті людини;

- виховувати повагу до праці , до людей різних професій.

 

Форма проведення: урок формування нових знань,

інтелектуальна гра-презентація.

 

Устаткування і матеріали: презентація «Професії»; презентація «Професії  людей,  зайнятих  в  господарстві»; картки з завданнями конкурсів для кожної команди; бейджі команд; протокол підрахунку балів;  картки  «дерево цілей» , кольорові олівці і фломастери.

 

Хід уроку.

І. Організація класу.

1. Готовність класу до уроку.

2. Повідомлення форми проведення уроку.

- Я вас запрошую на незвичайний урок - інтелектуальну  гру. Всі завдання будуть пов’язані з темами, які ви вивчали на попередніх уроках, та темою з якою ми ознайомимось сьогодні.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Учитель:

- Які професії вам відомі?

- На світі величезна кількість професій. Давайте подивимося, що нам запропонує комп'ютер (перегляд презентації «Професії»).

- Як ви думаєте, а навіщо людям потрібно працювати? Людям, яких професій необхідно працювати?                     (слайд №3)

- Як людина здобуває професію?

ІІІ. Мотивація навчального процесу.

Гра – «Асоціація».                             (слайд №9)

Експрес завдання на реакцію. За результатами активності обираються лідери, які будуть допомагати та підтримувати учасників своїх команди. Клас поділяється на дві команди (роздаються бейджі).

- Сьогодні на уроці ми перевіримо ваші знання про професії, та навчимося розрізняти  професії різних сфер діяльності  жителів нашого міста.

ІV. Основна частина.

1.  Розповідь учителя + демонстрація презентації

Учитель: 

- Хто знає, що таке професія? (Професія - основне заняття людини, його трудова діяльність, яка потребує від людини певної підготовки, знань і умінь.)

                                          (слайд №4)

- Всі професії важливі для людей: вчитель, бухгалтер, перукар, кухар, будівельник, пожежник, водій, інженер, продавець ветеринар - всі вони приносять користь людству, і без них нам було б дуже складно. Кожен з вас вже задумувався, ким хотів би стати в майбутньому. Дуже важливо знати які професії оточують нас в житті, чим займаються їх представники, і які труднощі доведеться зустріти, якими якостями необхідно володіти .                                          (слайд №5)

- Всі професії поділяються на типи: (ознайомлююча інформація, інтерактивне спілкування, базуючись на досвіді учнів)

 «Людина - техніка» Тип включає в себе професії, пов'язані зі створенням, монтажем, зборкою і наладкою технічних пристроїв, ремонтом техніки. Приклади: зварювальник, інженер, водій, швачка, електромонтер. 

«Людина – знакова система» Тип об'єднує професії, пов'язані з текстами, цифрами, формулами, таблицями, кресленнями. Це: перекладач, бібліотекар, програміст, бухгалтер. 

«Людина - людина» Предметом професій першого типу є люди Приклади: лікар, медсестра, вихователь, вчитель, продавець 

«Людина - художній образ» До типу можна віднести професії, пов'язані із створенням, проектуванням, моделюванням різних виробів. Це: художник, журналіст, композитор, актор, закрійник. 

«Людина - природа» До типу можна віднести професії, пов'язані з вивченням живої і неживої природи. Це: агрохімік, геолог, лісник, зоотехнік, ветеринар. 

2. Ознайомлююча інформація (вільне спілкування та висловлення власної думки).

Учитель:

- Хто знає, що таке господарство?           (слайд №6)

Господарство — сукупність всіх чинників (матеріальних і духовних), які є у розпорядженні людини чи людської спільноти (господаря) і використання яких дозволяє отримувати засоби задоволення потреб.

Ведення господарства — господарська діяльність особи, групи, народу, регіону, держави чи світу загалом з метою задоволення особистих чи суспільних потреб.

Відомі такі типи господарств:                   (слайд №7)

Домашнє господарство (Домогосподарство, середньовічна назва — Домострой) — господарство окремого дому, окремої сім'ї.

Міське господарство — це складна сукупність підприємств, служб, інженерних споруд і мереж, розташованих на території міста і призначених задовольняти повсякденні комунальні, побутові, матеріальні та соціально-культурні потреби жителів міста. Складовою частиною міського господарства є житлово-комунальне господарство.

Особисте селянське господарство — це господарська діяльність, яка проводиться без створення юридичної особи фізичною особою індивідуально або особами, які перебувають у сімейних чи родинних відносинах і спільно проживають, з метою задоволення особистих потреб шляхом виробництва, переробки і споживання сільськогосподарської продукції, реалізації її надлишків та надання послуг з використанням майна особистого селянського господарства, у тому числі й у сфері сільського зеленого туризму.

Народне господарство — господарство суспільства окремої країни світу.

Суспільне господарство — господарство певного суспільства.

Світове господарство (глобальне господарство) — господарство загальнолюдського суспільства нашої планети, господарство глобального суспільства.

Ми живемо в місті і тому більш ретельно розглянемо саме міське господарство .                                                    

                                                                          (слайд №8)

Життя – це праця. В нашому житті існує дуже багато людей які кожного дня своєю працею допомагають нам.

Це працівники :

СФЕРИ  ОБСЛУГОВУВАННЯ

ТРАНСПОРТНОГО  ГОСПОДАРСТВА

КОМУНАЛЬНОГО  ГОСПОДАРСТВА

СОЦІАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЇ  СФЕРИ

ІНФОРМАЦІЙНОЇ  СФЕРИ

Переходимо до гри.

 

V. Робота-гра в групах (метод «мозковий штурм»)

Перший конкурс: «Розминка»                    (слайд №10)

Завдання: Утворіть жіночий рід від назв наступних професій (1хв)

1.  Письменник, кравець, піаніст, офіціант, листоноша

2. Співак, кухар, продавець, екскурсовод, вихователь

(ОЦІНЮВАННЯ: правильна відповідь – 1 бал).

 

Другий конкурс: «Хто більше?»       (слайд №11)

Завдання:   Назвіть   професії    сфери     обслуговування (2 хв.)

(ОЦІНЮВАННЯ: правильна відповідь – 1 бал).

Третій конкурс: «Відгадай-ка».        (слайд №12-15)

 

Завдання:   Відгадайте професію за загадкою

 

1 команда

1. Він з комп’ютером на ТИ,

Розумніших не знайти,

Віртуальний творить світ

Диво-майстер…

2. Як прикрасу оновити?
Треба майстра попросити!
Сяє перстень – сліпить зір!
Допоміг нам…

3. Рівно цеглу викладає,
Дах старанно покриває…
Каменяр і покрівельник
Носять назву… 

 

2 команда

1. Він дізнається для нас
Про Китай і про Канзас,
Про найдовший в світі міст
Розповість нам…

2. Судно, скарб, людей, печери…   
В мулі залишки галери…
Відшукає все це враз
Під водою...

3. Всім відомо, що давно
Люди винайшли кіно,
Слід вам знати, що тепер,
Головний там…

 

(ОЦІНЮВАННЯ: правильна відповідь – 1 бал + 1бал за швидкість).

 

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА (метод релаксації)   (слайд №16)

Із-за парт ми піднялись,
Всі добряче потяглись,
Гарно спинки всі прогнули
І про втому геть забули.
Пальці всі в замок закрили
Й стисли їх мерщій щосили.
А тепер присіли — раз!
Фізкультпауза у нас.
Піднялись і пострибали,
Мов сніжинки покружляли.
Сіли рівно — і до праці.
Хай не стомлюються пальці.

 

 

 

 

Четвертий конкурс: „ Жартівлива профі-вікторина"

                                                                    (слайд №17)

Завдання:   Відгадайте професію

1 команда

1. Хто на роботі грає і за це отримує гроші? (Актор, музикант)

2. Людина, якої професії в казці Шарля Перо врятувала Червону Шапочку і її бабусю? (Дроворуб)

4.Ким за професією був Вакула з повісті Гоголя „Ніч перед Різдвом"?(Коваль)

5. Яка спеціальність була у доктора Айболіта? (Ветеринар)

 

2 команда

1. Ким за професією був папа Карло в казці Олексія Толстого „Золотий ключик або пригоди Буратіно"? (Столяр)

2Кому дозволялось повертатись до людей спиною? (шоферу)

3. Як звали першу жінку - льотчицю? (Баба Яга).

4. Без якого знаряддя праці не обійтись ні маляру, ні художнику? (Кисть)

 

(ОЦІНЮВАННЯ: правильна відповідь – 1 бал + 1бал за

швидкість).

 

П’ятий конкурс: «Упізнай-ка!»           (слайд №18-19)

Завдання:   До якої сфери діяльності відноситься ця професія?

1команда                                                   2 команда

           

 

 

 

 

 

(ОЦІНЮВАННЯ: правильна відповідь – 1 бал + 1бал за швидкість).

Шостий конкурс:  «Складіть прислів'я!» (слайд №20-22)

Завдання:   Складіть прислів'я  

1) Мала, працює, а,й, бджола, та

2) Праця, безділля, маленька, краща, за, велике

3) Труд, все, і, вміння, перетруть

4) Не, хвались, трудись, силою, краще

5) Праця, важка, їжа, то, як, твоя, твоя, буде, солодка

6) Конем, часу, згаяного, і, не доженем

 

1) Годує, а, лінь, праця, марнує

2) Думай, що, без, діла, краще, робити, аніж, сидіти

3) Діло, гуляй, зробив, сміло

4) Калачі, їсти, не, сиди, на печі, хочеш

5) Роботи, нема, без, охоти

6) Вернуть, руки, гори, роботящі

 

(ОЦІНЮВАННЯ: правильна відповідь – 1 бал + 1бал за швидкість).

 

Сьомий конкурс:  «Професії SOS»               (слайд №23)

Завдання:   Назвіть професії людей, без яких було б неможливе комфортне життя в місті (обґрунтуйте)

(ОЦІНЮВАННЯ: правильна відповідь – 1 бал + 1бал за обґрунтування).

 

Восьмий конкурс: «Ребус»                         (слайд №24-25)

Завдання: Розгадайте ребус

Продавець     Ветеринар  

,,,

                                                                                                                                       

 

 

 

 

 

 

(ОЦІНЮВАННЯ: правильна відповідь – 3 бали + 1бал за за швидкість).

Підрахунок голосів та підведення підсумків гри            (слайд №26)

VI. Підсумок уроку.                       (слайд №27)

«Дерево цілей» 

Щоб стати успішним в житті треба:

•          Добре вчитися в школі
•          Виконувати завдання
•          Проявляти ініціативу
•          Цікавитись всім новим
•          Займатися улюбленою справою
•          Отримати освіту
•          Працювати

 

 «Вільний мікрофон»                      (слайд №28)     

•          Що цікаве для себе відкрили?
•          Чи можна назвати найважливішу професію? Чому?
•          Як треба ставитися до представників різних професій?
•          Щоб отримати професію, що потрібно робити в першу чергу?
•          Чи потрібні для цього вам шкільні знання?

 

Учитель:

Сьогодні ми підтвердили, що кожній людині треба працювати, що світ професій безмежний, цікавий, на будь-який смак. Треба не просто працювати, а працювати творче, щоб отримувати насолоду від виконаної роботи. Коли робота виконана на совість, з душею, вона приносить не тільки втому, але й велику радість, задоволення.

 

Головна професія для вас зараз – це навчання в школі. Навчаєтесь старанно, наполегливо, пам'ятайте, що знання, які отримаєте в  школі, стануть опорою у вашому житті.

                                        (слайд №29)

«Якщо ви вдало оберете професію і докладете до неї душу, то щастя саме знайде вас»                               Ч.Дарвін.

 

Домашнє завдання.  Знайти загадки по   темі нашого уроку. 

Оцінювання. 

 

 

 

 

 

 

 

 Використані джерела:
1.Юлія Пізик. Діло майстра величає //Трудове навчання. – К.: Шкільний світ, 2008. - №8

2. http://osvitaportal.com.ua/index.php/vykladachu/predmety/trudove-navchannia/item/1856-trudove-navchannia-4-klas-konspekt-uroku-svit-profesii-liudyna-tekhnika-urok-ekskursiia

3. http://metodportal.com/node/15549

4. http://edufuture.biz/index.php?title

5. http://osvita.ua/school/lessons_summary/outschool/24918/

6.http://www.yrok.net.ua/load/vikhovna_robota/profesijna_orientacija/vikhovna_godina_dlja_uchniv