Урок іспанської мови з теми "Професії"

І. Організаційний момент

5

1. Привітання

1

2. Визначення теми та цілей уроку

1

3. Самооцінювання

3

ІІ. Основна частина уроку

35

1. Фонетична розминка

5

2. Введення НЛО

7

3. Виконання лексико-граматичних вправ

10

4. Фізкультхвилинка

3

5. Активізація знань, діалогічне мовлення

10

ІІІ. Заключна частина уроку

5

1. Повідомлення домашнього завдання

2

2. Підбиття підсумків, взаємооцінювання, самомоцінювання

3

Етап. Мета. Прийом.

Зміст

Етап 1. Організація класу.

Мета: оголошення теми, цілей уроку.

Прийом: вхідний квиток

¡Вuenos días, alumnоs! Hoy en nuestra clase vamos a aprender el tema nuevo “En el mundo de las profesiones”. Скажіть, які професії ви знаєте? Поставте відповідний смайлик на своєму екрані чи знаєте ви їх назви іспанською мовою? Сьогодні на уроці ми з вами вивчимо назви професій іспанською мовою і навчимось використовувати ці назви.

Етап 2. Фонетична розминка. 

Мета: відпрацювання букв та звуків.

Прийом: виконання різних фізичних вправ на різні звуки.

Перед виконанням завдання учні повторюють правило на вживання іспанських літер Ss, Сс та Zz. 

-         Dad las palmas cuando oigáis el sonido [θ]

-         Zapatead cuando oigáis el sonido [s]

Repetid las palabras después de mi:

Profesora, casa, cielo, cine, Barcelona, hace, clase, marzo, circo, diciembre, España, azul, estación, cocina, nosotros, nariz, gracias, cena, zoológico, música.

Етап 3. Введення нових лексичних одиниць

Мета: розширення лексичного запасу

Прийом: повторення за вчителем

Вчитель за допомогою карток подає нові ЛО. Учні повторюють назви професій.

1. El constructor
2. El médico
3. La vendedora
4. El chófer
5. El militar
6. El jurista
7. La maestra
8. El obrero
9. El ingeniero
10. La economista
11. La farmaceuta
12. El arquitecto

Етап 4. Виконання лексико-граматичних вправ

Мета: повторення та закріплення правила зміни роду в граматиці іспанської мови

Прийом: заповнення пропусків

Діти, ви мабуть звернули увагу на те, що деякі назви професій з артиклем “el” , а інші з артиклем “la”. Що це означає? Давайте згадаємо правило зміни роду в граматиці іспанської мови.... Молодці, а тепер заповніть пропуски в даній таблиці

Етап 5. Фізкультхвилинка.

Мета: зняття втоми та зміна виду діяльності.

Прийом: активне слухання.

Чудова робота! Пропоную трішки відпочити! https://www.youtube.com/watch?v=Um-MBPCtxMo 

Етап 6.  Активізація знань

Мета: Введення нових ЛО в мовлення

Прийом: відповіді на запитання, складання речень

Подивіться уважно на картинку і дайте відповідь на запитання ¿Qué es?

Modelo: – ¿Qué es?– Es la obrera.

Етап 7. Повідомлення домашнього завдання.

Етап 8. Підбиття підсумків, вихідний квиток

Vuestra tarea de casa es: виконати вправу на платформі LearningApps перейшовши за посиланням  https://learningapps.org/watch?v=ptrtwykpj23

Що нового ви дізналися сьогодні на уроці? Що сподобалось найбільше?

Скажіть, будь ласка, тепер ви знаєте назви професій іспанською? Поставте відповідний смайлик на своєму екрані!

La clase está terminada. ¡Hasta pronto!