Урок із основ здоров'я на тему " Перша допомога при травмах"

Тема уроку: Гігієна людини. Догляд за одягом та взуттям.

Мета уроку: поглибити та розширити знання учнів з теми «Особиста гігієна», вивчити назви засобів та предметів гігієни,охарактеризувати основні вимоги до предметів та засобів гігієни, розвивати здоров’язберігаючі компетенції дітей, вчити доглядати за одягом т взуттям, виховувати бережливе ставлення до власного здоров’я.

                                                          Хід уроку

1.Організаційний момент.

2. Очікування

-З яким настроєм ви прийшли на урок?

-Чого чекаєте від уроку?

3.Повідомлення теми та мети уроку

-Сьогодні на уроці ми поговоримо про значення охайності для здоров'я людини.

4. Асоціативний кущ

 \ /

 \ Здорова людина     /

   \ /

-Наш урок буде проходити під гаслом: «Буду чистим і охайним , то й здоровим буду я».

-Які ще вислови про здоров'я знаєте ви?

-Не поспішай гарно вдягатись, а поспішай умиватись.

-Чиста вода –для хвороби біда.

-Без здоров'я нема щастя…

5 .Сприймання та усвідомлення нового матеріалу.

А)Робота над загадками

- Сьогодні нам прийшло повідомлення від Мийдодіра:

«Дорогі мої третьокласники!

Дуже радий за вас, що ви прагнете бути здоровими. Посилаю до вас своїх помічників. Бажаю всім здоров’я.»

Вибігає Бруднуля.

-Ба, диви які гарненькі .

Всі чистенькі та біленькі.

Як ся маєш, як живеш?

Іди до мене обіймеш?

Яку сукню ти наділа.

Я б такої не хотіла.

Дуже чиста та яскрава.

От у мене інша справа.

Ось і риба, і сметана,

Помідори, кетчуп, паста,

Клей, чорнило,синя фарба.

Мені сукня до вподоби

Не зміню її ніколи.

_Та це ж не помічниця Мийдодіра. Це ж Бруднуля.

• А де ж помічники?

Помічник 1

Коли пінюсь- на бруд злюсь.

Людям я допомагаю.

Всі мікроби з них змиваю.

Сама ж худну й пропадаю.

-Так , діти, це мило.

Мило найбільший ворог бруду. Бруд можна змити лише милом.

А яке мило краще миє? Те що сильно піниться ,чи те , що мало?

Піна складається з маленьких бульбашок з повітрям, які труться об шкіру і збирають бруд з пилу, поту, жиру.Тому краще те , що має багато піни.

Помічник 2.

Костяна спинка,

На черевці –щетинка.

По зубах стрибає,

Всі кришки виганяє.

-Так. Це зубна щіточка. Вона вже давно є предметом гігієни. Довгий час нею могли користуватись лише багаті люди. Замість зубної пасти використовували попіл з горілих оленячих рогів. А ось прості люди протирали зуби крейдою або настоєм м’яти.  Ось французи придумали для дітей щіточку з музикою.

Наші класні дизайнери також пофантазували і  створили свій дизайн та назви  пасти для дітей.

Давайте послухаємо молодих дизайнерів.

_Де ж  треба зберігати щіточку після чищення зубів?

(Щіточку зберігають у стаканчику ,вгору щетинкою. Після чищення помити її милом , добре прополоскати).

Практична робота учнів з дзеркальцем.

-Подивіться на зубки. Ви бачите щілинки між зубами, в які попадає їжа і частково залишається . На допомогу приходить щіточка, паста, зубна нитка.

(Учитель демонструє на макеті зубів  правила чищення )

Помічник 3.

Зубастий, а не кусається.

По голові тиняється.

Як він називається.

Перші гребінці були з кісток тварин. Розчісуючи вволосся, ми масажуємо голову і від цього волосся росте швидше і стає густішим. Гребінець треба мити щіткою з  милом 1 раз на тиждень від бруду.

Забороняється розчісувати мокре волосся.

Гребінцем  розчісуємо волосся на протязі 5-10 хвилин.

Купувати їх треба дерев'яні, костяні  .Від них не електризується волосся, а також із закругленими зубцями, щоб не подряпати щіру на голові.

(Робота з гребінцями)

Помічник 4.

Я в пригоді стану всім

І дорослим і малим.

Витру сльози і носи

При собі мене носи.

В давнину хустинку використовували для витирання зубів. Пізніше вони стали прикрасою в багатих людей. Ці хустинки були прикрашені вишивкою, дорогоцінним камінням.

В наші часи хустинка є предметом гігієни. Носити її треба в кармані або сумці в складеному вигляді.

-Для чого люди використовують хустинки?

(Практична робота з вологими серветками ).

 -Протріть руки вологою серветкою. Що ви бачите?

При чханні хворої людини з крапельками слині вилітає до 40 тис. мікробів та вірусів на відстань3-4 метри.

-Які ще засоби та предмети  гігієни ви знаєте? (Вушні палички, шампунь).

-Охайними повинні бути і руки. Тому обрізати потрібно своєчасно і правильно нігті. (На руках округло, на ногах прямо).

Б) Охайний вигляд доповнюється одягом та взуттям.

Сьогодні наші дизайнери «Настя і компанія» пропонують вашій увазі нову колекцію одягу.

Одяг повинен відповідати вашому розміру, щоб він був зручним, а також відповідав порі року , події, заняттю.

 

Робота в групах

(На столі лежать речі для роботи в групах)

1 група розподіляє ескізи одягу по категоріях : зима, літо, спорт, школа.

2 група- добирає необхідні речі для догляду за одягом за поданою пам'яткою.

3 група- добирає необхідні речі для догляду за взуттям , опираючись на пам'ятку.

Кожна група коментує пророблену роботу.

В) Практична робота №1

Зав'язати шнурки на черевику.

Практична робота№2

Компактне складання носочків.

6.Підсумок уроку

-Чи справдились ваші очікування?

Що нового ви дізнались?

Чи допоміг наш урок Бруднулі?...