Урок "Київська держава (Русь-Україна) за Ярослава Мудрого"

Конспект уроку

з історії України

для 7-го класу

Підготувала учитель історії

КЗ «Першотравнева ЗОШ І-ІІІ ст.»

 Вистороп Тетяна Василівна

Тема. Київська держава (Русь-Україна) за Ярослава Мудрого

Мета: проаналізувати зовнішню та внутрішню політику Ярослава Мудрого, з’ясувати його основні політичні заходи; розвивати увагу, пам'ять, мислення, вміння аналізувати та робити висновки, удосконалювати навички роботи з історичною картою, контурною картою та текстом підручника; формувати інтерес до вивчення теми.

Очікувані результати. Після уроку учні/учениці зможуть:

•                називати роки правління князя Ярослава Мудрого, дату розгрому печенігів під Києвом, час зведення Софійського собору, укладення «Руської Правди»;
•                показувати на карті територію Київської держави часів Ярослава Мудрого;
•                характеризувати Русь часів Ярослава Мудрого як середньовічну централізовану монархію – імперію;
•                пояснювати історичне значення кодифікації звичаєвого права.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: підручник, історичні карти, контурні карти, роздатковий матеріал.

Основні дати та події:

•                 1017 – 1037 рр. – спорудження Софійського собору, укріплень навколо «міста Ярослава», будівництво Золотих воріт у Києві;
•                 1019 р. – битва Ярослава зі Святополком на р. Альті;
•                 1019 – 1054 рр. – князювання Ярослава Мудрого в Києві;
•                 1051 р. – призначення київським митрополитом Іларіона, першого на цій посаді русича. Заснування Печерського монастиря.

Хід уроку

1. Організаційна частина.
2. Перевірка домашнього завдання. Актуалізація опорних знань.

1. Робота в малих групах.

1. Складіть пазли.

    

• Якого історичного діяча на них зображено? (Володимира Великого).

2. Оберіть твердження, що стосуються Володимира Великого.

А   Розгромив Хозарський каганат і зруйнував його столицю Ітіль.

Б   Запровадив у Київській державі християнство як державну релігію. +

В   Ініціював спорудження Десятинної церкви. +

Г   Здійснив успішний похід проти Візантії, прибивши свого щита  на Золоті ворота Царгорода.

Д   Ініціював спорудження потужних земляних укріплень і кількох фортець на південному кордоні Руської держави. +

Е   Почав карбувати перші руські монети зі срібла та із золота. +

2. Робота в парах.

• Опрацюйте фрагменти історичних джерел. Стисло сформулюйте про що в них йдеться.

А   «Повелів Володимир поскидати кумирів – тих порубати, а інших вогню оддати. Перуна ж повелів він прив’язати коневі до хвоста і волочити з Гори по Боричевому узвозу на ручай, і дванадцятьох мужів приставив бити його палицями…»

У джерелі йдеться про _(ліквідацію язичництва).

Б   «Вийшов Володимир з священиками цесарициними і корсунськими на Дніпро. І зійшлося людей без ліку, і влізли вони у воду, і стояли – ті до шиї, а другі – до грудей. Діти ж не відходили од берега, а інші немовлят держали. Дорослі ж бродили у воді, а священики, стоячи, молитви творили…»

У джерелі йдеться про ________________ (хрещення киян).

В   «І почав Володимир посилати забирати дітей у нарочитих мужів своїх і віддавати їх на навчання книжне».

У джерелі йдеться про ________________ (про створення першої школи).

Г   «І став він городи зводити по Десні, і по Остру, і по Трубежу, і по Сулі, і по Стугні».

У джерелі йдеться про ________ (створення міст-укріплень, «Змієві вали»).

3. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми та мети уроку.

1. Робота з історичним джерелом.

• Прочитайте висловлювання літописця. Поясніть, як ви його розумієте.

«Володимир землю зорав, Ярослав засіяв».

• Сьогодні ми поговоримо про правління сина Володимира Ярослава Мудрого, проаналізуємо його зовнішню та внутрішню політику.

4. Вивчення нового матеріалу.

1. Робота з текстом підручника (с. 55).

• Опрацюйте текст підручника.
• Доповніть речення.

• У Ярослава Мудрого було … братів. (14)
• Першими святими стали… (Борис та Гліб).
• Святополк увійшов в історію як Окаянний за те, що… (за братовбивство).
• Ярослав став правити одноосібно у … (1036 р.).
• Про те, що Ярослав продовжував політику Володимира Великого, свідчить…

2. Робота з історичною картою (с. 48 підручника).

• Роздивіться карту на с. 48. Яких меж на півночі, півдні, сході та заході сягали кордони київської держави доби розквіту?
• Порівняйте кордони київської держави на початку правління Володимира Великого та в кінці князювання Ярослава Мудрого. Які територіальні зміни відбулися?
• З якими державами сусідила русь на заході та півдні?

3. Робота в парах.

• Опрацюйте текст підручника на с. 56 – 57 підручника. Серед запропонованих зображень архітектурних споруд оберіть ті, що були побудовані за Ярослава Мудрого. Назвіть їх та охарактеризуйте одним реченням.

           

4. Коментоване читання. Робота з таблицею.

Учні/учениці по черзі читають текст підручника та роблять короткі записи щодо внутрішньої та зовнішньої політики Ярослава Мудрого

Політика Ярослава Мудрого

Внутрішня	Зовнішня
повернув усі українські етнічні землі на заході; спорудив нову оборонну лінію вздовж річок Сули, Стугни, Росі, Трубежа; 1036 р. остаточно розгромив печенігів біля Києва; 1037 збудовано Софійський собор; укладено перший звід законів «Правда Ярослава»; засновано Київську митрополію; засновано перші монастирі – Святого Юрія та Святої Ірини; створено школу та бібліотеку при Софійському соборі.	розширив і зміцнив міжнародні зв’язки Київської держави; міжнародне становище Ярослав Мудрий закріпив родинними зв’язкам з багатьма європейськими правителями;

 

5. Узагальнення та систематизація знань.

1. Практична робота.

Позначити на контурній карті території Київської держави за правління князів Володимира Святославовича та Ярослава Мудрого.

2. Вправа «Візитка».

• Уявіть, що вам потрібно виготовити князю Ярославу Мудрому візитну карту. Виберіть ті зображення, роки та заходи, що стосуються його правління.

        

6. Підсумки уроку.
7. Інструктаж з домашнього завдання.

1. Опрацювати § 8 підручника.