Урок "Конспект уроку з географії для 10 класу на тему :"Предмет соціально - економічної географії світу . Джерела географічних знань . "

Предмет соціально - економічної географії світу . Джерела географічних знань . Методи економіко - географічних досліджень . Видатні економ - географи світу .

Мета уроку: сформувати в учнів загальне уявлення про предмет та завдання соціально-економічної географії світу;

  актуалізувати та поглибити знання про джерела географічних знань та методи географічних досліджень;

   ознайомити з основними принципами виділення історико-географічних регіонів світу                              розвивати уміння працювати із схемами та картами;

   виховувати інтерес до вивчення курсу

Тип уроку : засвоєння нових знань, умінь та навичок

Обладнання :  політична карта світу, атласи,підручник ,зошит

Хід уроку

І.Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань

• Що ми з вам и вивчали в минулому році ?
• Як ви думаєте ,яка буде різниця між вивченням курсу в минулому році і в цьому році?

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

Кожна наукова дисципліна залишає свій внесок у формуванні наших уявлень про світ. Роль географії в системі наук унікальна, бо тільки вона одночасно формує уявлення і про природу нашої планети, і про людське суспільство, створює цілісний образ кон­кретної території.

Минулого навчального року ви вивчали соціально-економічну географію України, досліджуючи закономірності формування, розвитку та розміщення населення і господарства нашої країни. Ці знання вам стануть у пригоді під час вивчення соціально-економічної географії світу. Ви дізнаєтесь про шляхи розвитку світового господарства, засади соціально-економічних відносин між країнами, матимете уявлення про формування політичної карти світу, природні ресурси, динаміку населення, актуальні проблеми людства 

Тож перш за все ми з вами повинні дати визначення ,що таке соціально - економічна географія світу?

Економічна і соціальна географія світу — галузь науки, яка до­сліджує географічні засади світового господарства, глобальних проблем людства й світо господарських зв’язків, а також територі­альну організацію суспільства у світі й окремих країнах з ураху­ванням інтеграційних процесів у різних регіонах планети.

Які ж складові соціально - географічної географії світу ?

Що ж є предметом  вивчення курсу ?

Які ж головні завдання курсу ?

Якими методами дослідження користується соціально - економічна географія світу ?

У сучасному світі існує понад 200 країн, кожна з яких індивіду­альна і неповторна. Країни і регіони світу різняться природними та економічними умовами, культурною та етнічною специфікою населення. Скільки ж потрібно часу, для того щоб вивчити кожну країну?

Цю, на перший погляд, складну задачу можна розв’язати за до­помогою методів наукової систематизації та районування, групую­чи країни світу на підставі конкретних ознак

Для цього науковці розглядають не тільки регіони світу ,а виділяють і історико-географічні регіони (субрегіони) .Що ж це таке?

Історико-географічний регіон — це сукупність країн, яка ха­рактеризується спільністю природних умов, фізико- і економіко- географічного положення, умов побуту та господарської діяльності людей, історії і культури народів, схожістю рівнів соціально- економічного розвитку і структур господарства.

Які ж існують історико  - географічні регіони ?

Вивченням економічної географії займалося дуже багато вчених ,давайте з вами розглянемо деяких із них

Найбільш відомими вітчизняними вченими економгеографами є П. П. Чубинський, С. Л. Рудницький, К. Г. Воблий, О. Т. Діброва. Вагомий внесок у розвиток соціально-економічної географії зробили радянські та російські вчені. Серед них:

• М. М. Баранський (1881–1963 рр.) — заклав основи радянської економічної географії створив наукову школу. Ним були розроблені методологічні принципи радянського країнознавства, основи географічної (картографічної) генералізації. Він засну- вав кафедри економічної географії в ряді вузів, а в Московсько- му університеті — географічний факультет.

• С. Б. Лавров (1928–2000 рр.) — президент Російського геогра- фічного товариства, член Європейської Академії (Лондон). Роз- глядав питання формування Спільного Ринку та європейської інтеграції, проводив політгеографічні дослідження країн Євро- пи, а після розпаду СРСР займався аналізом причин розпаду та виникнення міжнаціональних конфліктів.

• В. В. Вольський (1921–1999 рр.) — завідувач кафедри соціально- економічної географії зарубіжних країн географічного факуль- тету МДУ, спеціаліст з соціально-економічної географії країн Латинської Америки з проблем світової економіки та міжна- родних відносин.

• В. П. Максаковський (1924 р.) — російський економгеограф, країнознавець, доктор географічних наук, професор, академік Російської академії освіти, автор серії підручників з соціально- економічної географії світу.

IV.Підсумок уроку

• Що таке економіко соціальна географія світу?
• Назвіть предмет вивчення курсу
• Які головні завдання курсу ?
• Назвіть складові науки?
• Які вам відомі методи досліджень?
• Що таке історико  - географічний регіон?
• Які вам відомі субрегіони,і які держави до них відносяться ?
• Назвіть найвідоміших економ географів

V.Домашнє завдання

&1 читати та переказувати ,позначити на карті субрегіони

   - Північна Європа

  Північна Євразія