Урок "Контрольна робота №1 з розділу "Тіла, речовини та явища навколо нас""

Урок

Тема. Контрольна робота з розділу «Тіла, речовини та явища навколо нас»

Мета: повторити та узагальнити знання про тіла, речовини та явища, що оточують людину, їхні властивості та значення в природі та житті людини, скорегувати знання учнів з теми; допитливість, виховувати самостійність.

Тип уроку: контроль та узагальнення знань.

Обладнання: картки з завданням.

Хід уроку

1. Організаційний момент
2. Проінструктувати учнів з правилами оформлення завдань контрольної роботи № 1 та раціонального розподілу часу.
3.  Виконання завдань контрольної роботи.

Варіант 1

1.Укажіть, до якої групи належать повітря, нафта, молоко, морська вода.

  А) чисті речовини;     Б) штучні суміші;      В) природні суміші;                          Г) органічні речовини.

2. Зазначте, що є сумішшю.

А) вода;   Б) сахароза;  В) компот;     Г) кисень.

3. Яка суміш повністю проходитиме через пори паперового фільтра?

А) піску і води;       Б) крейди і води;    В) кухонної солі і води;                       Г) залізних ошурок і води.

4. Укажіть, яким способом можна розділити суміш залізних і деревних ошурок.

А) відстоюванням;    Б) фільтруванням;  В) випарюванням;      Г) магнітом.

5. Світіння електричної лампочки і блискавки – це:

А) речовини;     Б) суміші;    В) явища;     г) агрегатні стани.

6. Укажіть, що є ознакою того, що між оцтом і харчовою содою відбулося хімічне явище.

А) виділення газу;    Б) утворення осаду;     В) поява світла;      Г) зміна кольору.

7. Зазначте, що є фізичним явищем.

А) проростання насіння;  Б) іржавіння цвяха;      В) скисання молока;         Г) танення снігу.

8. Найщільніше молекули розташовані:

а) у вуглекислому газі;  б) пластиліні;   в) воді.

9. Хімічним елементом називають:  А) чисті речовини;    Б) атоми одного виду;    В) молекули одного виду.

10.З’єднайте лініями логічні пари. Установіть відповідність між агрегатними станами природних сумішей та їх прикладами.

11. Два атоми Оксигену утворюють молекулу:

а) води; б) кисню; в) вуглекислого газу;  г) азоту.

12. Запишіть порядок дій із розділення суміші піску, залізних ошурок і кухонної солі.   

Варіант 2

1.               Укажіть, до якої групи належать бензин, фарба, пральний порошок, майонез.

А) чисті речовини;     Б) штучні суміші;      В) природні суміші;                 Г) органічні речовини.

2. Зазначте, що є чистою речовиною.

  А) молоко;    Б) газована вода;      В) озон;      Г) повітря.

3. Як називається процес виділення за допомогою нагрівання?

А) відстоюванням;      Б) випарюванням;     В) фільтруванням;                   Г) магнітом.

4. Зазначте, яким способом можна розділити суміш кухонної солі і води.

  А) фільтруванням;   Б) відстоюванням;      В) дифузія;      Г) випарювання.

5. Зазначте, завдяки якому явищу утворюється роса на траві.

        А) фізичному;    Б) біологічному;    В) хімічному;     Г) магнітному.

6. Яким явищем є закипання води?

        А) механічним;    Б) хімічним;   В)магнітним;     Г) тепловим.

7. Зазначте, що НЕ належить до ознак хімічних явищ.

      А) виділення газу;   Б) утворення осаду;  В) зміна форми;                           Г) поява запаху.

8. Зазнач складну речовину:   А) залізо;    Б) вода;       В) графіт.

9. З’єднайте лініями логічні пари. Установіть відповідність між прикладами та видами явищ.

10. Запишіть назви приладів, за допомогою яких вивчають природу .

11.  Наведіть 3-4 приклади хімічних явищ.

12. Яке явище природи називають горінням?  Напишіть, яке значення має горіння для людини.  

Варіант 3

1. Укажіть до якої групи належать чай, мильний розчин, компот, тісто.

       А) чисті речовини;     Б) штучні суміші;      В) природні суміші;                        Г) тверді суміші.

  2. Зазначте, яку суміш можна розділити випарюванням.

А) піску і залізних ошурок;      Б) води і питної соди;     В) крейди і піску;     В) крохмалю і зубного порошку.

3. Укажіть, яким способом можна розділити суміш води й олії.

       А) магнітом,    Б) відстоюванням;       В) випарюванням;                               Г) фільтруванням.

4. Укажіть, до яких фізичних явищ належить рух автомобіля.

      А) механічних;     Б) світлових;      В) магнітних;      Г) теплових.

5. Зазначте, яке явище належить до хімічних.

       А) рух літака;     Б) електризація волосся під час розчісування;                               В) гниття опалого листя;     Г) замерзання води.

6.  Зазначте, за якої умови відбудеться горіння.

     А) доступ кисню;      Б) доступ вуглекислого газу;     В) охолодження нижче температури займання речовини;      Г) наявність води.

7. Укажіть, яке явище належить до біологічних.

      А) горіння дров;      Б) нагрівання праски;       В) гниття опалого листя;      Г) цвітіння рослини.

8. Познач речовину:

   А) цукор;     Б) цукрова пудра;     В) рафінад.

9. З’єднайте лініями логічні пари Установіть відповідність між прикладами та видами явища.

 10. Виберіть правильну відповідь.

У природі більше: а) атомів;  б) речовин;  в) молекул;  г) хімічних елементів.

11. У переліку тіл розділити тіла живої природи, неживої природи та тіла створені людиною: клен, голуб, каміння, книга, стіл, окунь, бджола.

12. Що називають гниттям? Поясніть, яке значення має гниття у природі.

4. Підбиття підсумків уроку.
5. Домашнє завдання: Повторити вивчений матеріал.