Урок контролю та корекції знань на уроці історії України(11 клас): Україна в період десталінізації (1953-1964 рр.)

Тип уроку: Урок контролю та корекції знань на уроці історії України(11 клас)

Контроль буде проведений у формі письмової контрольної роботи з тематичного блоку: 

Україна в період десталінізації (1953-1964 рр.)

Структура уроку

1.               Організаційна частина
   1. – привітання з класом
   2. – перекличка
   3. Підготовка уроку – вчитель готує завдання для контролю знань та папір  для написання

2. Перевірка знань і умінь

Контрольна робота міститиме 3 рівні:

І рівень – тестові завдання: 6 завдань по 0,5 бала

ІІ рівень – встановити хронологічну послідовність та відповідність між діячами Української революції – кожне завдання по 1,5 бала

ІІІ рівень – 3 розгорнуті запитання – 2 бали за кожне запитання

В сумі учні можуть отримати 12 балів.

І рівень

1. На якому з’їзді КПРС та коли була виголошена доповідь «Про культ особи Й.Сталіна  та її наслідки»?

           А) ХХІ з’їзд, 1954 р.

           Б) ХХ з’їзд, лютий 1956 р.

           В) ХІХ з’їзд, лютий 1956 р.

           Г) Х з’їзд, березень 1953 р.

          2.   Було проголошено 3 «надпрограми» економіки  у час правління М.Хрущова   в СРСР, якими вони були?

    А) посів зернових, заготівля овочів і фруктів, посів кукурудзи

    Б) освоєння цілинних і перелогових земель Казахстану, Сибіру і Алтаю, заготівля зернових культур, «надпрограма» у тваринництві

    В) освоєння цілинних і перелогових земель Казахстану, Сибіру і Алтаю, посів курурудзи, «надпрограма» у тваринництві

    Г) не існувало таких «надпрограм»

        3. Політ Ю.Гагаріна у космос відбувся у…

А) 1953 р.

Б) 1963 р.

В) 1961 р.

Г) 1951 р.

3.  Коли було засновано Українську робітничо-селянську спілку та хто її очолив?

А) 1959 р., Левко Лук’яненко

Б) 1976 р., В’ячеслав Чорновіл

В) 1956 р., Левко Лук’яненко

Г) 1959 р., Микола Руденко

4. У липні 1963 р. на посаду першого секретаря ЦК КПУ було обрано...

А) М. Підгорного

Б) В.Щербицького

В) П. Шелеста

Г) Левка Лук’яненка

5.  У 1954 році відбулась знакова для УРСР подія: яка і на честь якої події вона відбулась?

А) утворення Української Гельсінської спілки на честь 300-річчя возз’єднання України з Росією

Б) утворення першої української партії – Української Республіканської партії на честь дня народження Т.Г.Шевченка

В) передання Кримського півострова до складу УРСР, на честь 10 – річчя визволення України від німецьких загарбників

Г) передання Кримського півострова до складу УРСР, на честь 300- річчя возз’єднання України з Росією

6. Одним з позитивних зрушень для селян було….

А) надання паспортів селянам та можливість поїхати на навчання чи роботу до міста

Б) надання пенсій

В) підвищення заробітної плати у 10 разів

Г) ніяких зрушень не було

ІІ рівень

1.           Встановіть відповідність події з правильною датою:

А) 5 березня 1953 р.

Б) Лютий 1954 р.

В) 19 лютого 1954 р.

Г) 1959 р.

Д)  Травень 1961 р.

1.               Смерть Й.Сталіна
2.               Президія Верховної Ради СРСР прийняла Указ про передачу Криму до складу УРСР
3.               початок освоєння цілинних і перелогових земель Казахстану, Алтаю та Сибіру

4) утворення Української робітничо-селянської спілки на чолі з Левком Лук’яненком

            5)         Судовий процес над УРСС у Львові

2.               Встановити відповідність між видатними постатями та їх діяльністю:

А) П.Шелест

Б) Іван Дзюба

В) С. Корольов

Г) Л.Берія

Д) Василь Симоненко

1.                Український поет, «лицар українського відродження»
2.                Автор праці «Інтернаціоналізм чи русифікація»
3.                Перший секретар ЦК КПУ з 1963 р.
4.                Український конструктор, завдяки ньому відбувся політ у космос у 1961 р.
5.                Очолював органи держбезпеки СРСР у часи Й.Сталіна

ІІІ рівень

1.               Опишіть стан промисловості та сільського господарства у 50- х рр. ХХ ст.. Які були зрушення та результати політики М.Хрущова?
2.               Визначити причини десталінізації, описати кроки подолання культу  Й.Сталіна та які результати і наслідки мало це історичне явище для України.

      3.         Хто такі шістдесятники? Яка їх мета, форми протесту? Яких представників цього руху можна назвати?

8. Підведення підсумків уроку

На даному уроці вдалося перевірити знання та уміння учнів з теми Україна в умовах незалежності (1991 – сучасність). Нам вдалося вчитися висловлювати свою думку, застосовувати критичне мислення, відтворювати отримані знання.

9. Інструктаж домашнього завдання

Підготувати презентацію про одного з дисидентів середини 50 – початку 60 – рр в Україні.