Урок "Культура усного й писемного мовлення".

Тема уроку: Культура усного й писемного мовлення.

 (Урок за педагогічною технологією «Росток» підручник «Українська мова» 4 клас частина 1 М.І. Кальчук, С.І. Махиня.)

Мета уроку: розширювати і поглиблювати відомості про мову і мовлення, розвивати інтерес до мовленнєвих явищ, виховувати культуру усного спілкування та культуру писемного мовлення, прищеплювати любов до рідної мови.

Хід уроку.

1 . Мотивація до навчальної діяльності.

Девіз уроку: Добре тому, хто навчився вчитися. Менандр

Робота над девізом уроку. (Підвести дітей до висновку, що значить навчитися вчитися.)

2. Актуалізація опорних знань.

1). Повторення про мову й мовлення. 

-  Пригадайте, що ми вже знаємо про мову. Для чого людям потрібна мова?

-   З чого складається наша мова?

- У який спосіб можна розповісти про щось один одному?

- Як ви розумієте вислів:»Мова – найважливіший засіб людського спілкування»?

- Чому людям доводиться говорити один з одним?

- Якими видами мовлення користуються між собою люди?

- Яких норм мають дотримуватись люди, спілкуючись між собою?

2). Робота з таблицею.

3). Робота у «Щоденнику вражень» . Вправа 26 ст..20

4. Каліграфічна хвилинка.

Прописати каліграфічно в зошиті. З одним із словосполучень скласти і записати речення.

•           Як можна назвати ці словосполучення?(Слова ввічливості.)

•           Запам’ятайте! Неправильно говорити «Добрий ранок!», «Доброго дня!». Саме про це ми  й поговоримо на уроці.
•           Хто вже здогадався, якою буде тема уроку?

5. Робота над темою уроку. Формування поняття про культуру мовлення.

-  Сьогодні ми повинні з’ясувати, що таке «культура мовлення» і «культура спілкування». Поміркуємо над тим, чи кожна людина може оволодіти високою культурою мовлення і спілкування.

- Як ви вважаєте, яку людину можна назвати культурною?

- Чим відрізняється культурна людина від некультурної?

- Що треба для того, щоб стати культурним?(Вислухати думки дітей.0

- Отже, культурна людина – це освічена, начитана, грамотна, добре вихована людина, яка з повагою ставиться до інших людей, завжди готова прийти на допомогу.

- Що ж свідчить про високу культуру людини?(Висока культура її мовлення.)

- Що ж таке «культура мовлення»?

- Відповідь на це питання ви знайдете, виконавши вправи 29-31 на ст.. 22.

6. Групова робота.

(Запропонувати дітям об’єднатись в групи за бажанням. І група, хто винонуватиме вправу 29, ІІ група – вправа 30, ІІІ група – вправа 31. Нагадати правила роботи в групі. Заслухати відповіді представників груп.)

•           Культура мовлення – це правильність, точність, виразність мислення. Пам’ятайте: слова – це мов одяг для наших думок. Краще говорить і пише той, хто багато читає і вміє уважно слухати.

7. Робота в парі. Вправа 38.

8. Створення палітри ввічливих слів. Вправа 35 (колективна робота).

8. Творча робота в групах.

 ( Запропонувати дітям за бажанням створити стіну слів «Будьте ввічливими» або скласти «Основні правила спілкування»)

9. Рефлексія.

10. Домашнє завдання. Вправа 39.