Урок-квест"Таблиця множення числа 2. Задачі на множення".

Дьяченко Олена Миколаївна 9 квітня 2020 1407 Відгуки відсутні

Про матеріал

Розробка уроку-квесту з математики, яка допоможе дітям із зацікавленістю вивчити таблицю множення числа 2 та прийняти участь у квесті.

Перегляд файлу

МАТЕМАТИКА

УРОК – КВЕСТ 2 КЛАС

з теми: «Таблиця множення числа 2. Задачі на множення.

Побудова ламаної та обчислювання її довжини.»

Розробила: учитель початкових класів

ЗЗСО І-ІІІ ступенів №5

Дьяченко О. М.

2019 – 2020 н. р.

Тема: «Таблиця множення числа 2. Задачі на множення.

Побудова ламаної та обчислювання її довжини.»

Мета: «Ознайомити учнів з таблицею множення числа 2 та її практичним застосуванням; формувати уміння розв’язувати задачі на множення; розвивати логічне мислення, пам’ять; виховувати у дітей уміння працювати в групах».

Перебіг уроку

Організаційний момент.

Коло. Передаючи іграшку, діти бажають один одному активно працювати на уроці, креативно мислити, дізнатися нового.

Об’єднання дітей у групи за допомогою різнокольорових кульок.
Повідомлення теми та завдань уроку.

Добрий день! Діти, як ви з батьками проводити дозвілля? Що полюбляєте робити у вільний час?
Сьогодні я запрошую вас до піцерії, але не звичайної, а математичної. В ній ми будемо замовляти піцу (ознайомлення з таблицею множення числа 2), отримаємо страву від шеф-кухаря (завдання для квесту) та зможемо залишити свої пропозиції та зауваження щодо роботи піцерії.
Давайте пригадаємо правила поводження у кафе (відповіді дітей).
Перед початком роботи прошу обрати лідера, який в подальшому представлятиме думку вашої групи.
З гарним настроєм відправляємося до піцерії (Фізкультхвилинка «Піцайоло»)

Очікування від роботи на уроці , діти розміщують на малюнку піци, який знаходиться на дошці.

Робота за темою уроку.

Групи отримують чек-листи, в яких будуть прикріпляти частину піци за кожне правильно виконане завдання. До кінця уроку кожна група повинна зібрати цілу піцу повністю.
Меню уроку складається з:

Каліграфічне хвилинку;
Усний рахунок. Повторення вивченого;
Складання та запис таблиці множення числа 2;
Практичне застосування таблиці множення числа 2 при розв’язанні задач та числових виразів;
Визначення довжини ламаної лінії;
Рефлексія. Підсумок уроку.

в) Каліграфічна хвилинка.

- В якій країні виготовляють піцу? На якому материку вона знаходиться. Що спільного в словах Італія та Євразія? (обидва слова починаються на голосну букву, мають 4 склади, другий склад наголошений).

-Яка відмінність? (Італія – країна, в слові 6 букв; Євразія – материк, в слові 7 букв).

-Запишіть ці цифри в рядок. Створіть числа з цих цифр.

6 7 6 7 6 7 6 7 6 7 6 7

66; 67; 76; 77.

г) Усний рахунок. Тест. Відповіді тесту діти записують за допомогою знаків +; −;

- Числа при множенні називаються – множник, множник, сума.

- 5 збільшити на 56 дорівнює 61;

- Найбільше двоцифрове число – 99;

- Квадрат – це прямокутник;

- 60 зменшити на 37 дорівнює 27;

- 1 метр = 10 дециметрів

- Яке число сховалось за темною хмаринкою, якщо усі виконані дії були правильними?

- 2 : 3 + 4

--------------- ---------------- ---------------

Складання таблиці множення числа 2.

-Діти, пропоную вам страву від шеф-кухаря під назвою «Таблиця множення числа 2».А склав таблицю множення вчений Піфагор, який жив майже 500 років до нашої ери в Древній Греції. Щоб скласти таблицю множення числа 2,треба пригадати, що множення – це сума однакових доданків. (Робота продовжується за підручником Г. Лишенка «Математика» 2 клас, с. 60 №1-2).

Проблемне запитання.- Як ви вважаєте, для чого була створена таблиця множення?

Фізкультхвилинка. Музична таблиця множення.
Практичне застосування таблиці множення числа 2.

Розв’язування нерівностей та задач за підручником с.60 № 3-5.

Обговорення результатів виконаної роботи в групах.

Виконання завдань з логічним навантаженням:

-Скільки вушок у 4 котів? Скільки очей у 6 мишок? Скільки рук у 2 чоловік?

Скільки лапок у 8 каченяток? Скільки дітей у класі, якщо вони стали у 9 пар?

-А зараз страва на замовлення. Кожна група задає усно приклад з таблиці множення числа 2 учням з іншої групи. Діти самостійно встановлюють правильність відповіді, корегуючи їх.

Релаксаційна вправа «Зробимо піцу» .
Завдання від піцайоло.

Виміряйте відстань від школи до піцерії , яка зображена у підручнику с. 61 №6.

Підведення підсумків виконання завдання.

Х. Рефлексія . Пропозиції та зауваження щодо роботи на уроці.

За допомогою сигнальних карток діти повідомляють про свій настрій в кінці уроку,

а також про те, чи справдилися їхні очікування від уроку. Підбиваються підсумки

групової роботи на уроці. За бажанням учитель може пригостити дітей піцею.

$C:\Users\User\Desktop\povar.png$

Завантажити Зберегти на потім