Урок ЛФК "В гості до лісових друзів"

Конспект заняття

з лікувальної фізкультури

для старшої дошкільної групи

     

     Тема: В гості до лісових друзів.

      Мета: Закріпити вміння легко ходити і бігати, погоджуючи рухи рук і ніг; удосконалювати вміння правильно приземлятися в стрибках на двох ногах з просуванням уперед; вчити усвідомлено ставитися до виконання правил гри; розвивати фізичні, моральні якості дітей;  виховувати спритність, уміння виконувати дії за словесним сигналом; виховувати любов до фізкультури, почуття дружби, колективізму; сприяти піднесенню емоційного  настрою дітей; корекція і компенсація порушень фізичного розвитку і психомоторики, зміцнення здоров’я дітей, нормалізація розвитку, підвищення працездатності.

    Тип заняття: комбіноване.

    Обладнання: ялинки, дерева, листок-запрошення, листочки з завданнями, 3 обручі, горішки, кошик, музичний програвач, мультимедійний проектор, скакалка, іграшки: ведмедик, лисичка, зайчик і білочка.

   Місце проведення: кабінет ЛФК.

 

Хід заняття:

І. Підготовча частина.

Діти під музику входять в зал, будуються в шеренгу.

Фізінструктор:

Добрий день!

Діточки маленькі,

діточки гарненькі

до гостей ви поверніться,

привітайтесь посміхніться!  (діти вітаються, посміхаються)

-  Діти, а яка зараз пора року? (відповідь дітей)

-  Так осінь.

- А ось Настя знає віршик про осінь?

Віршик.

Лісом осінь походила –

Все навкруг позолотила.

Залишила лиш ялинку

Їжачкові на хатинку.

• Ой подивіться, щось мені на долоньку впало? (відповіді дітей)

Так, це листочок, та ще й не простий. На ньому запрошення в гості. Ось послухайте: «Дорогі діти! Запрошуємо вас до нас у гості.З повагою лісові мешканці». 

      - Як ви гадаєте, хто запросив нас у гості? Хто живе у лісі? Давайте будемо загинати пальчики. (Пальчикова гімнастика). Бачите як багато.  Ну що завітаєм в гості до лісових друзів?

- Тож  розпочнем нашу подорож.

- Повернулися один за одним, йдемо по колу звичайною ходьбою, дружно, весело крокуємо ноги вище піднімаємо (ходьба, високо піднімаючи коліна); ми походимо на носочках, а зараз ми йдемо на п'ятах. Все перевірили поставу, а зараз ми побігли поки ноги не втомилися, ось звивиста доріжка, побігли змійкою. А ось і ліс поруч, йдемо кроком.

Нарешті ми прийшли до лісу.

 

ІІ. Основна частина

1 зупинка: «В гостях у ведмедика»

Фізінструктор: Діти, відгадайте загадку:

Влітку ходить, бродить лісом.
Все трощить, важка нога
Взимку він накрившись хмизом
У барлогу спать ляга. (ведмідь).

• Так, діти, це ведмідь. Давайте подивимось, яке завдання приготував нам ведмедик: «Покажіть як ви вмієте робити зарядку».

Комплекс фізичних вправ.

Музична фізкультхвилинка «Веселі звірята»

-У ведмедика ми вже погостювали то ж вирушаємо далі.

 

2 зупинка: «В гостях у зайчика»

• А до кого ми прийшли в гості, дізнаємося з загадки:

Довгі вуха має,

прудко стрибає,

Моркву полюбляє,

від усіх втікає.(зайчик)

• Так це зайчик і в нього є для нас завдання:

«Покажіть, любі діти, як умієте ви стрибати!»

• Ну що ж покажемо нашому зайчику, як ми стрибаємо.

Але спочатку давайте зробимо фізкультхвилинку про зайчика.

 

Фізкультхвилинка «Сірий зайчик»

Сірий зайчик сів і жде,(Присідають)
Спритно вушками пряде. (Приклавши руки до вух розгинають,

 то згинають їх)
Зимно зайчику сидіти, 
Треба трішки пострибати.

Скік-скок, скік-скок (Стрибають).
Пострибавши – відпочили

І на місце тихо сіли!. (Присідають)

-Покажемо зайчуку, як ми ще вміємо стрибати.

Стрибки з обруча в обруч на двох ногах (2 рази)

Фізінструктор: -До побачення Зайчику!

• Погралися вирушаємо далі.

 

 3 зупинка: «В гостях у білочки»

- А хто це такий за ялинкою сховався?

- Так це білочка, та вона чомусь сумна.

- А я здогадалась, вона позбирала горішки і ненароком їх розсилала і розгубила.  Давайте допоможемо Білочці знайти горішки і позбираємо їх в кошик. 

Відшукування і збирання горішків в сухому басейні.

Фізінструктор: Молодці, Білочка вам дякує за допомогу.

 – Дітки говоримо Білочки до побачення і вирушаємо далі.

• Ой, подивіться струмочок, щоб не замочити ніжки ми будемо його перестрибувати. 

Стрибки через скакалку.

Фізінструктор: Діти, ви вже втомилися, то ж давайте, трішки відпочинемо, а потім продовжимо нашу подорож.

Хвилинка релаксації (слухання спокійної мелодії « » та перегляд презентації  «Осінь золота»)

Фізінструктор: Відпочили, підемо далі.

 

4 зупинка: «В гостях у лисички»

Фізінструктор: А подивіться хто це сховався під великою ялиною? (Лисичка). Так давайте подивимось, що пропонує нам лисичка: «Покажіть, як ви вмієте грати в рухливі ігри»

• Давайте пограємо в гру.

 

Рухлива гра «Лисичка і зайченята»

Лисичка: 

«Я Лисичка, я сестричка

 у лісочку гуляю

і на зайчиків маленьких

косо поглядаю».

Фізінструктор:

«У лісочку на галявці зайчики гуляли,

По травичці, по зеленій весело стрибали. (Діти стрибають, як зайчики).

Скік та скок, скік та скок, скачуть зайченята.

На травиці, на зеленій бавляться малята». (Діти присідають, ніби щипають травичку.

Діти виконують рухи за текстом вірша).

Лисичка:

«Я лисичка, я хитренька,

з лісу вибігаю

і зайчаток довгоногих

вже наздоганяю».

 (Діти бігають по залу, а Лисичка намагається їх спіймати).

Фізінструктор:

«Які ж бо спритні наші зайченята!

Не змогла Лисичка жодного впіймати».

Лисичка вдячна,що ви завітали до неї в гості та пограли в гру.

Фізінструктор: Дітки ми вже всіх звірят відвідали, та час нам вже вирушати назад у садочок, а то наші іграшки засумували за ними.

Ходьба звичайним кроком та шикування в шеренгу.

 

ІІІ. Підсумок.

• Молодці діти, а чи сподобалась вам наша подорож?
• До яких тварин ми завітали в гості?
• У кого в гостях вам сподобалось найбільше?
• Яке завдання було найцікавіше?
• А наші друзі – лісові звірята передали вам солодкі подарунки – яблучка та горішки, пригощайтесь будь ласка!