Урок літературного читання в 4 класі. Стародавня Греція. «Дедал та Ікар».

ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ

4 КЛАС

УРОК №8

Тема. Стародавня Греція. «Дедал та Ікар».

Мета: ознайомити учнів із давньогрецьким міфом, дати уявлення про його витоки; формувати уявлення про міфи як жанр усної народної творчості; вдосконалювати навички свідомого виразного читання; розвивати зв’язне мовлення; виховувати доброту, милосердя, справедливість та інші моральні чесноти; викликати в учнів інтерес та зацікавленість до грецької міфології. 

ХІД УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ.

- Ранкове привітання «В колі друзів» ( компліменти по колу).

ІІ. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА.

1. Робота над скоромовкою. 

З братом ми були у лісі, 

Гриби збирали на узліссі, 

Дві корзини чималі 

Ми додому притягли! 

2. Артикуляційна зарядка.

1) Читання по таблиці складів

Ла – ра , ла – ра –ра,  ра – ла- ла , ла – ра – ла

Ло – ро, ло – ро – ро, ро – ло – ло ,  ло – ро – ло

Лу – ру, лу – ру – ру,  ру – лу – лу, лу – ру – лу

Ра – ла, ра – ла – ла, ла – ра – ра, ра – ла – ра

ІІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ. 

- Сьогодні ми продовжимо подорож сторінками чудової країни —  країни міфології .

- Ми із захопленням вчитуємося у фантастичні розповіді про надприродні сили, які начебто в сиву давнину втручалися в життя людей, мали вплив на їхні долі. 

- За новим міфом ми подумки полинемо аж у Стародавню Грецію, тому що одними із найцікавіших у світі є давньогрецькі міфи. Вони мали великий вплив на розвиток культури всього світу. Це перлини світової літератури.                                                          

- Імена богів, історії  їхнього життя, дивовижні пригоди дійшли до нас крізь тисячоліття. Давні греки переносили на зоряне небо дійових осіб з міфології. Майже всі назви сузір’їв пов’язані з давньогрецькими міфами.

На сьогоднішньому уроці ми ознайомимося з давньогрецьким міфом «Дедал та Ікар».                                                                  

ІV. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ.

1. Словникова робота.                                                                               

Небіж — племінник, син брата чи сестри.

Акрополь — розташована на височині укріплена частина давньогрецького міста; був фортецею і притулком громадян у воєнні часи.

Зненацька — раптово.

Засторога — попередження.

Напризволяще — без догляду, без нагляду, без допомоги.

Відчайдушний — який нічого не боїться, хоробрий.

Крит — назва великого острова у Середземному морі,                                                             що був центром стародавньої культури.

Критянин — житель острова Крит.

Афіни — головне місто Греції, яке ввійшло в історію грецької та світової культури.

Афінянин — мешканець Афін.

2. Читання міфу комбінованим способом(учитель — учні).

— Чи сподобався вам міф?

— Що ви відчували, слухаючи його?

— Кому ви співчували? Чиї вчинки викликали у вас осуд?

— Хто є головними героями міфу?

— Коли і де відбуваються події?                          

Фізкультхвилинка

3. Робота над аналізом змісту міфу з елементами вибіркового читання.

4. Визначення складових частин тексту

5. Гра «Закінчи речення»   ( прочитай )

- Минали роки, ... (а Дедал ніяк не міг забути далекої батьківщини).

- Тепер увесь свій вільний час... (Дедал робив із пташиного пір’я великі крила).

- Ікар спершу слухняно... (летів за батьком).

- У захваті Ікар забув за... (батькову засторогу й полинув вище, ще вище, аж до золотого сонця).

- Нещасний батько... (все зрозумів і мало не збожеволів з горя, та мусив летіти далі, до найближчого берега).

6. Робота з ілюстрацією                                                                                                                                                                                                                          

7. Визначення головної думки твору 

— Прочитавши й обговоривши давньогрецький міф «Дедал та Ікар», визначимо головну думку твору, знайдіть її в тексті.  (Головною думкою твору є те, що люди завжди мріяли «піднятися в небо», прагнули до чогось нового, незвіданого, прагнули відчути волю і незалежність, навіть якщо це коштувало їм життя.) 

V. ПІДСУМОК УРОКУ 

— Що цікавого ви дізналися на уроці? 

— До якої країни здійснили подорож? 

— Яким зображений у міфі Дедал? 

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 

 Переказувати міф . Дізнатися, у яких ще творах йдеться про мрію людини літати, немов птах.