Урок "Лялька-зерновушка"

      

                                             РОЗРОБКА  УРОКІВ

                                                     6 КЛАС

                       Об’єкт проєктно-технологічної діяльності:

                                    «ЛЯЛЬКА - ЗЕРНОВУШКА»

                                                  (4 години)

       Технологія обробки текстильних матеріалів ручним способом

                           (шви: «вперед голкою», «назад голкою»)

 

Тема. Виготовлення «Ляльки-зерновушки»

Мета:

*формування предметних компетентностей:

*проєктно-технологічної: забезпечення наступності засвоєння знань  й закріплення  практичних вмінь здобувачів освіти щодо вибору та втілення ідей, виконання технологічних операцій відповідно до обраного виробу та технології його виготовлення; 

ознайомити з технологічними процесами оздоблення виробів з текстилю;

формувати вміння застосування знання, уміння та особистий досвід у предметно-перетворювальній діяльності методом біоформ;

*формування ключових компетентностей:

*уміння вчитися: формувати вміння шукати, розуміти, аналізувати, робити висновки, висловлювати свою думку шляхом ефективного керування інтернет ресурсами та інформаційними потоками;

*соціально-громадська: усвідомлення цінності трудової діяльності;

 відповідальність, пошанування  думок інших людей.

*загальнокультурної: спираючись на культурні традиції залучати до творчості та розвивати здатність здобувачів освіти творчої уяви та розширення можливостей самовираження, формувати особисті смаки щодо мистецьких вподобань;

*комунікативної: розвивати навички товариської співпраці в команді, толерантність.

*спілкування рідною мовою: розвиток умінь обговорювати послідовність поетапної роботи виконання виробу;

*математична компетентність: розвиток уміння раціонально (майже безвідходно) здійснювати розмічення деталей виробу за допомогою математичних розрахунків;

*компетентність у цифрових технологіях: розвиток умінь використовувати цифрові технології щодо пошуку інформації про вироби-аналоги.

*здоров’язбережувальної: формувати звичку дбайливо ставитися до власного здоров’я та здоров’я інших людей, а саме: дотримання санітарно-гігієнічних вимог, правил безпечної праці, організації робочого місця та усвідомлення необхідності саме такої навчально-пізнавальної та проєктної діяльності.

Очікувані результати:

*знаннєві: здобувачі освіти добирають необхідний матеріал та інструменти стосовно запланованого виробу з текстилю; розуміють роль природних матеріалів, як важливого екологічного ресурсу та використовують метод біоформ; розуміє необхідність дотримання правил безпечної праці;

розрізняють, вибирають інструменти та пристосування для обробки конструкційних матеріалів;

 *діяльнісні: здобувачі освіти дотримуються послідовності виконання проєктної діяльності (допомога – інструкційні картки); застосовують метод фантазування та біоформ при виготовленні об’єкту проєктно-технологічної діяльності; виконують ескіз виробу; добирають інструменти та матеріали; визначають необхідну кількість матеріалу для майбутнього виготовлення вибраного виробу;

*ціннісні: роблять висновки щодо необхідності економного використання конструкційних матеріалів, цінності  конструкційних матеріалів природного походження; усвідомлює важливість дотримання безпечних прийомів праці.

Обладнання, матеріали та наочність: готові вироби

 

Основні поняття: лялька, тканина, наповнювач (синтепон).

Тип уроку: комбінований.

 

 

                                                     ХІД  УРОКУ

 

                                         ВСТУПНА ЧАСТИНА

 

1.Організаційний момент

 

*Перевірка присутності учнів, підготовленості їх до уроку, наявність робочого одягу.

 

2.Актуалізація опорних знань

 

Бесіда (спиратись на життєвий  досвід здобувачів освіти)

 

-Якими іграшками в гралися у дитинстві?

-З яких матеріалів були виготовлені ваші ляльки?

-А чи хотіли б ви самі виготовити ляльку?

 

3.Вивчення нового матеріалу (з його подальшим закріпленням).

 

                                         ОСНОВНА ЧАСТИНА

               ЗАСВОЄННЯ НОВИХ ПОНЯТЬ І СПОСОБІВ ДІЙ

 

-Ознайомлення з поняттям «лялька», «тканина», «наповнювач».

 *Гра «Цікавинки»

Здобувачі освіти отримують картки з певною інформацією. Повідомляють присутнім.

 

                                                      Картка №1

 

 

 

 

 

                                                    Картка №2

 

 

 

                                                    Картка №3

 

 

                              

 

 

 

                                                          Картка №4

 

 

 

 

 

 

                                                    Картка №5

 

 

 

 

 

                                                    Картка №6

 

 

 

 

 

                                                        Картка №7

 

 

 

 

 

                                                          Картка №8

 

 

 

 

 

 

            Практична діяльність здобувачів освіти

 

-Перед початком роботи повторити правила використання та техніку безпеки щодо голок, шпильок, ножиць.

 

 

 

 

 

              Виготовлення «Ляльки-зерновушки»

 

                  

 

                         Кінцевий результат виготовлення виробу

 

                                   Необхідні матеріали й інструменти

 

 

                                                   Інструкційна карта

 

Послідовність дій	Ілюстрація
1.Дібрати необхідні інструменти та матеріали: тканина, нитки для шиття, пряжа, ножиці, простий олівець, маленькі намистини, синтепон, посуд різного діаметру
2.На основу кольорової тканини прикладіть тарілку діаметром 18 см, обведіть олівцем, виріжте. На основу білої тканини покладіть тарілку діаметром 13 см, обведіть олівцем, виріжте.
3.За бажанням можна виготовити шаблони з такими діаметрами як тарілки (або використати циркуль)
4. Зразки вирізаних заготовок тулуба та голови
5. Зразок прошивання по крайчику вирізаних заготовок швом «уперед голкою». Додаток №1
6.Виготовлення голови. По крайчику маленької вирізаної деталі (діаметром 13 см) прошити швом «уперед голкою»
7. Виготовлення голови. Взявшись за кінчики нитки підтягнути тканину так, щоб діаметр основи зменшився у двічі
8. Виготовлення голови. Заповнити наповнювачем – синтепоном.
9. Виготовлення голови. Отвір зашити так, щоб не деформувати округлість голови.
10. Так само як і голову, виготовляємо тулуб  майбутньої ляльки (зразки деталей).
11. Формування основи ляльки. З’єднуємо голову й тулуб голкою швом «назад голкою» (додаток №2) або клей-пістолетом.
12.Для виготовлення волосся необхідно взяти картон довжиною 20 см, пряжу й ножиці.
13.Залежно від товщини пряжі намотати 25-35 обертів навколо картону.
14.Знятий пучечок пряжі прошити по серединці швом «назад голкою»
15.На прошитий шов нанести клей і приклеїти до голови ляльки (трішки зачекати, щоб клей схватився)
16.Звисаючі петлі пряжі (волосся ляльки) розріжте ножицями
17.Відріжте 2 однакових відрізи з атласної стрічки
18.Розділіть волоссячко ляльки на дві частини та зав’яжіть бантики
19.Приклейте оченята (маленькі намистини). За бажанням можна прикрасити мереживом.
20.Готовий виріб

 

 

 

 

4. Закріплення нових знань і умінь

Здобувачі працюють в парах

Завдання: оцінити якість виготовлення виробу (обґрунтувати та дати доцільні  поради)

 

5.Підсумки уроків. Рефлексія

Прийом «Самоаналіз»

(пропонується підкреслити відповіді)

 

На занятті я працювала	пасивно	активно
Власною діяльністю я	незадоволена	задоволена
Заняття здалось мені	тривалим	коротким
На заняття я	втомилась	не втомилась
Мій настрій	погіршився	покращився

 

 

6.Домашнє завданняе

Підготувати міні-доповідь про раритетну ляльку.

 

 

                                                      Додаток №1

 

                          Схема прошивання шва «вперед голкою»

 

                                 

                 

 

                                                      Додаток №2

 

                          Схема прошивання шва «назад голкою»

 

 

 

 

 

                    Готові вироби здобувачів освіти