Урок математики "Обчислення значень виразів. Задачі пов´язані з купівлею товару. ""

Тема.  Обчислення значень виразів.  Задачі пов´язані з купівлею товару.

Мета:  вдосконалювати в учнів вміння знаходити значення виразів, формувати  вміння розв’язувати задачі, пов’язані з купівлею товару; розвивати обчислювальні навички,спираючись на знання складу чисел, розвивати мислення, швидкість думки, пам'ять, увагу; розширити знання про фінансові установи; виховувати почуття задоволення від уміння переборювати труднощі.

Обладнання : зошит-посібник О.Істер «Математика» 1 клас, мультимедійний проектор, дидактичний матеріал.

                                               Хід заняття:

І.Організація класу.

Всі сідайте тихо, діти,

Домовляймось не шуміти,

На уроці не дрімати,

А старанно працювати.

ІІ. Актуалізація опорних знань

1.  Гра «Бліц-опитування»

(на питання відповідати одним словом)

• Як називаються числа при додаванні ? (доданки)
• Як називається результат дії додавання?  (сума)
• Як називається результат дії віднімання? (різниця)

2. Гра «Засели будиночок»

ІІІ.Мотивація діяльності учнів.

1. Відгадування загадки

Де стоять рядами каси,

Біля них народу маса.

Де застигли манекени,

Як артисти у центрі сцени.
Де красиво цифри у ряд

Чітко групою стоять?

(В магазині)

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

Сьогодні ми з вами відпрацьовуватимемо наші вміння обчислювати значення виразів та вивчимо задачі пов’язані з купівлею товару.

ІV.  Робота над темою уроку.

1. Каліграфічна хвилинка

Відкрийте ваші друковані зошити на ст.. 2, завдання 1.

- Прочитайте числа 6, 2, 4, 7,  1, 8, 9, 3, 5. Випишіть від найбільшого до найменшого  в порядку спадання.

2. Робота в парах

Завдання 2.

3. Самостійна робота

Завдання 3. (розв’язування виразів з іменованими числами)

3л + 4л =       9л – 2 л =       10 л – 5 л + 1 л =

Фізкультхвилинка

4. Розв’язання задачі.

Завдання  5

Розглянь малюнок  та дай відповіді на запитання.

5 грн            2 грн

• На скільки гривень ручка дорожча за олівець?
• Скільки гривень потрібно заплатити за два олівці?
• Скільки гривень треба заплатити за ручку й олівець разом?

6.  Творче завдання «Розшифруй слово»

Завдання 4 ст. 2

Встав букви і прочитай назву одного із символів нашої держави.

А   4+1+2=                              П  7 +2 – 3 =

Р   10 – 3 + 1 =                        О  9 – 2 – 3 =

Намалюй цей державний символ.

7. Робота з геометричним матеріалом

Гра « Чарівні LEGO- перетворення»

Викладіть з цеглинок конструктора прямокутник. Потім  перетворіть  прямокутник на квадрат. Чим квадрат відрізняється від прямокутника?На що схожі ці фігури в навколишньому світі? Скільки цеглинок потрібно ,щоб утворити прямокутник? Щоб утворити квадрат?

V. Підсумок уроку

Рефлексія

• Я навчився....
• Було непросто....
• Мені сподобалося....
• Вдома я розповім про...