Урок математики Тема" Лічба в межах 199. Попереднє й наступне числа до поданого "

                                                                        УРОК
Тема. Лічба в межах 199. Попереднє й наступне числа до поданого

Мета: формувати знання про нумерацію чисел у межах тисячі; опрацювати задачі на сумісні дії першого і другого ступенів.
Обладнання: предметні малюнки, таблиця для усної лічби, набір паличок,презентація.
                                                   ХІД УРОКУ
I. Організація класу.

 

Пролунав дзвінок, починаємо урок.

Сядьте  зручно і послухайте загадку

 

Чудо-сани прилетіли,

Скакуни в тих санях білі.

В санях тих сидить цариця

Білокоса, білолиця.

Рукавом махає,

Сріблом все вкриває. (Зима) (слайд)

Ось і почалася зима. Який зараз місяць?( Грудень0

Що ви можете сказати про цей місяць?

Грудень зиму відкриває, а рік закриває.

Який за порядком цей мсяць? 12

Яке сьогодні число? 12

Давайте запишемо у зошитах сьогоднішнє число

12 грудня

Класна робота (слайд)

12  12  12  12

Скажіть,діти, що нам приносить зима?

(Свята,сніг, канікули,Новий Рік.)

-Зима прийшла до нас із морозами, снігом і гарними сніжинками.

Сніжинки ці не прості, вони принесли нам завдання:

ІІ Актуалізація опорних знань

1 завдання – перевірка домашньої роботи

1.Прочитайте вирази,які розв’язуються в одну дію

85-27=58

39+49=88

2.Назвіть відповіді виразів в яких останньою дією є дія віднімання

81:9-9=0

45-18:9=43

3.Прочитайте приклад, який розв’язується трьома діями

63:9+54:9=13

4.Назвіть вираз і його розв’язок  який містить дужки

(100-55):9=5

5 Назвіть вирази в яких остання дія додовання

72:9+32

27+27:9

У скільки дій ви розв’язали задачу?

Скажіть , скільки рибин впіймав кожен брат?

16,12,13.

Добре, із цим завданням ми впорались.

Подивіться, скільки сніжинок нападало під час перевірки.(слайд)

А що можна зліпити із сніжинок?(сніговита, сніжки)

Так, можна виліпити сніговичка.

Ось наступне ІІ завдання від сніжинок.

 

Гра «Зліпи сніговичка»

Три команди виконують ці завдання

ІІІзавдання від сніжинки

Математичний диктант ( у зошиті)

Записати дев'яту частину від 72.
Суму чисел 3 і 5 збільшити у 5 разів
Ділене — 63, частка — 9. Знайти дільник.
Різницю чисел 40 і 20 зменшити у 4 рази
Перший множник — 9, добуток — 18. Записати другий множник.
45 зменшити у 9 разів (перевірка м.д.)

 

 

 

 

Порахувати десятками до 80, двадцятками до 80.

ІІІ Фізкультхвилинка

ІV Вивчення нового матеріалу
1.Підготовча робота
Учитель відраховує з учнями 10 паличок і зв'язує їх у пучок.

Як називається ця одиниця для лічби? (Десяток)
Далі вчитель з дітьми складає з 10 пучків-десятків пучок-сотню.
Робота над темою уроку Розповідь учителя.
За допомогою пучка-десятка можна утворювати нові числа, більші за сто.

Один пучок з 10 пучків-десятків є сотня. Будемо користуватись зараз цим пучком. Візьмемо 1 пучок-сотню і ще одну паличку. Яке число утворилось? (101) Можна так складати різні числа: 102, 103, 104 тощо.

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Робота з підручником

Лічба від числа 100 до числа 110.
Називання чисел у завданнях № 460 і 461 за малюнками і табилицею
Визначення попереднього і наступного чисел за завданням № 462

V. Закріплення вивченого матеріалу
Назвати числа, що передують кожному з поданих, і числа, що йдуть за ними. 90, 100, 115, 120, 189.

— Як отримати від числа попереднє число? А наступне?
4. Розв'язання задачі № 465 (учні з високим рівнем знань можуть виконати розв'язання задачі самостійно, а решта працює під керівництвом учителя)
VII.Домашнє завдання

VI.  Підсумок уроку

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок математики в 3-А класі

 

Тема. Лічба в межах 199. Попереднє і наступне число до даного

 

 

 

 

 

Вчитель Лосева О.В.