урок математики у 1 класі " Додавання і віднімання в межах 10. Задача."

Математика

1 клас

Вчитель: Кручинкіна Г.А.

Тема. Додавання і віднімання в межах 10. Задача.

Мета. Формувати обчислювальні навички; активізувати уміння порівнювати, виконувати арифметичні дії з іменованими числами; креслити і порівнювати довжини відрізків, добирати коротку умову до задачі, записувати коротку умову, розв’язувати і записувати розв’язок та відповідь до задачі. Розвивати логічне мислення, вміння працювати в парі, вміння проводити самоперевірку та взаємоперевірку. Виховувати наполегливість, почуття взаємодопомоги.

Обладнання. Картки з прикладами, кубики лего, зошит, підручник, прнезентація.

Тип уроку. Закріплення вивченого.

Форма уроку. Урок-подорож.

Хід уроку

І. Організація класу.

Пролунав уже дзвінок,

Нас покликав на урок.

ІІ. Тема. План.

Сьогодні ми з вами вирушаємо у подорож до піку «Знань». А допоможе нам подолати всі перепони на шляху наші математичні знання і уміння. Ще в допомогу ми візьмемо: старання, наполегливість, витримку, взаємодопомогу.

ІІІ. Виконання плану.

1.Свою подорож ми розпочинаємо з підніжжя «Обчислень»

Гра «Хлоп, топ»

«райдужні приклади»

6+4=                  

9-8=       

7-3=       

2+4=      

9-6=         

3+2=       

8-7=       

Молодці. Чудово попрацювали, можемо продовжувати подорож.

2. Робота в друкованому зошиті. Іменовані числа.

 Для подолання схилу «Порівнянь» нам необхідно згадати одиниці вимірювання. Які ми знаємо одиниці вимірювання?

-довжини

- маси

- місткості

а) презентація (лего)

  см   л   кг

 порівняй завдання 1 с.38

На нашому шляху прірва «Розрахунку»

б) розв’яжи завдання 2 с. 38

Молодці. Ми чудово подолали перешкоду, бо вміємо обчислювати приклади з іменованими числами.

3. Креслення відрізків.

На нашому шляху бурхлива гірська річка і допоможе нам її подолати уміння креслити відрізки. Які інструменти нам знадобляться?

Накресліть перший відрізок довжиною 6 см. Довжина другого на 2 см коротша. Напишіть в зошиті якої довжини буде другий відрізок.

Молодці. Чудово впоралися. Можна відпочити.

4. Фізхвилинка «Чика – ріка»

5. Робота з підручником. Задачі.

Ми з вами опинилися на озері «Задач».

Переплисти його нам допоможе човен. Щоб на нього потрапити необхідно обрати коротку умову до задачі.

Задача 2 ст. 108 підручника.

Переплисти на іншу сторону нам допоможе розв’язання задачі.

До годівниці припливло 5 карасів і 3 окуні. Скільки всього риби припливло до годівниці? 

Молодці. Ми з вами подолали всі перепони до вершини гори знань. Які математичні уміння нам допомогли у цьому?

6. Сюрприз.

   Від крапки 1 клітинка вниз, 2 вліво, 1 вниз, 2 вліво, 2 вниз, 3 вправо, 5 вниз, 1 вправо, 3 вниз, 1 вліво, 1 вниз, 2 вправо, 4 вгору,6 вправо, 3 вниз, 1 вліво, 1 вниз, 2 вправо, 7 вгору,1 вправо, 3 вгору, 1 вліво, 2 вниз, 7вліво, 5 вгору.

Песик допоміг нам коротким безпечним шляхом спуститися донизу.

ІV. Підсумок.

Яке завдання було складним? Виконання якого завдання сподобалося?

Ми з вами подолали весь шлях бо були уважними, наполегливими. І вміємо обчислювати приклади, порівнювати, знаємо одиниці вимірювання, вміємо креслити відрізки і розв’язувати задачі.