Урок математики в 3 класі "Складаємо і розв'язуємо прості рівняння"

Складаємо і розв'язуємо прості рівняння

Емоційне налаштування та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів. Сьогодні дуже важливий урок, протягом якого ми маємо з’ясувати, що вам вдається краще, над чим ще слід попрацювати. На наступному уроці ми будемо розв’язувати складніші рівняння,

тож сьогодні намагайтесь бути дуже уважними до себе, щоб вчасно виявити труднощі і спрямувати всі зусилля на їх подолання. Наприкінці уроку кожний із вас розкаже про результати власних навчальних досягнень. Бажаю всім успішної роботи на уроці.

Актуалізація опорних знань та способів дії. Геометрична хвилинка.- Розгляньте рисунок на с. 63 навчального зошита. Яка фігура розташована ліворуч? [Це трикутник.] - На що він схожий? [Він схожий на косинець.] - Візьміть у руки косинець. Покажіть його прямий кут. Поставте косинець на парту так, щоб він торкався парти однією зі сторін прямого кута. Покажіть вершину прямого кута. Покажіть іншу сторону прямого кута. А тепер навколо цієї сторони зробимо повний оберт (ніби циркулем) косинця. Повільно обертаємо і спостерігаємо, яку фігуру опише третя сторона трикутника. Яку фігуру ви уявили? Чи схожа вона на зображену на рисунку праворуч? Це конус. Які предмети навколишнього середовища мають таку форму? [Цукерка «Стріла», паперовий пакет, ковпак тощо.] Зошит. Сторінка63

Усна лічба. Самостійна робота. (Виконується за картками з друкованою основою.)1 варіант2 варіант

Рухлива вправа для очей

Формування вмінь і навичок. Закріплення вивченого. Хвилинка каліграфії. Напишіть каліграфічно число, яке:у 8 разів більше, ніж 9. Відповідь: 72.

Завдання 1. З’єднайте рівняння і число, яке є його розв’язком. Зошит. Сторінка623 ∙ х = 910 : b = 5с : 6 = 3 235151823

Завдання 2. Розв’яжи рівняння. Зошит. Сторінка62aaa. Відповідь: a ххх. Відповідь: х

Фізкультхвилинка

Підручник. Сторінка61 Завдання 3. Склади та розв'яжи рівняння за текстами задач. 1) Довжина тіла тюленя-самця – 30 дм. Самка менша від самця. Яка довжина тіла самки, якщо різниця між їхніми довжинами – 4 дм?ссс. Відповідь: дм.

Завдання 3. Склади та розв'яжи рівняння за текстами задач. 2) Наприкінці осені тюлені роблять продушини в кризі, через які дихають усю зиму. Першого дня тюлені зробили 8 продушин. Скільки продуши вони зробили другого дня, якщо всього за два дні ними було зроблено 13 продушин?Підручник. Сторінка61ааа. Відповідь: продушин.

Завдання 3. Склади та розв'яжи рівняння за текстами задач. 3) Скільки рибин утекло від тюленя, якщо він упіймав 15 рибин, а вдалося з'їсти лише 9?Відповідь: рибин.ххх

Завдання 3. Склади та розв'яжи рівняння за текстами задач. 4) Маса новонародженого тюленя становить 25 кг. Скільки кг набрало дитинча тюленя, якщо через певний час його маса становила 52 кг?Відповідь: кг.ууу

Завдання 6. Розв'яжи задачу. Гуска важча за курку, але легша за індика. Хто із цих птахів найважчий? Хто найлегший? На схемі-діаграмі зафарбуй смужку, яка позначає масу гуски, синім олівцем, масу курки — жовтим, а масу індика — червоним.Індик – найважчий. Далі – гуска. Найлегша – курка.

Завдання 5. Доповни нерівності так, щоб вони були істинними. Поцікався, які числа записали інші учні. Разом зробіть висновок про те, які це мають бути числа. Зошит. Сторінка63

Зошит «Працюю самостійно» № 1: сторінка 22, «Складаємо і розв’язуємо прості рівняння», № 81 (порівняти математичні вирази); № 82 (розв’язати задачу за допомогою рівняння). Пояснення завдань домашньої роботи.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів. Розкажіть про результати власних навчальних досягнень, починаючи речення словами із вправи «Веселка»:

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів. Вправа «Веселка». Я не міг, не хотів це робити. Я це робив, але не вдалося. Я це робив з допомогою. Я це робив, хоча були помилки. Я це робив, але не відразу. Я це зробив. Це було дуже просто!