Урок математики з елементами інтеграції у 2 класі за темою "Знайомимося з прийомом округлення чисел"

Урок математики з елементами інтеграції

у 2 класі

Тема. Знайомимося з прийомом округлення. Обчислення виразів

Очікувані результати.  Після  цього заняття учні зможуть:

• визначати склад числа 10, доповнювати одноцифрові числа до 10; пояснювати  залежність суми від зміни одного з доданків, залежність різниці від зміни від’ємника;
• пояснити і в подальшому застосувати прийом округлення при додаванні і відніманні з переходом через розряд у межах 20;
• пояснювати логіку математичної дії;
• оцінювати власний рівень досягнутих результатів і пояснювати свою думку;
• формулювати судження про значення набутих знань у житті.

Хід уроку

І. Вступна частина

     1. Налаштування на урок.

     2. Розв’язування кросворда «Дніпро»

https://drive.google.com/open?id=1usaL3dE2Qk--ywXIPOqV9lT7lf1GsCTf

3. Каліграфічна хвилинка з Лего.

• Отримані числа записати у порядку зростання і скласти башту з цеглинок Лего відповідних кольорів, накриваючи згори.

• Взаємоперевірка у парах. Перевірка:

4. Бесіда за темою «Дніпро». Усне розв’язування задач.

• Як пов’язані математика і річка Дніпро? («Мозковий штурм»)
• Презентація «Цікаві факти про річку Дніпро». Звернути увагу на числа.

https://drive.google.com/open?id=136184UcXwz26p4OdIDcSWUaLG7TcAnBM

Записані числа: 3, 8, 2

                            70, 60, 40, 100, 50

• Робота з числами (порівняння, складання задач)
• Звернути увагу на круглі числа (підвести до теми уроку)

5. Руханка «Рибки»

https://www.youtube.com/watch?v=MEIDRBgmfjw

6. Розминка – робота в парах.

• Усний рахунок у парах.

1. Доповнення по черзі чисел до 10.
2. Виконання завдання 1 на с.43 підручника

7. Усне опитування (Прийом «Незакінчене речення»)

https://drive.google.com/open?id=1nOlHnYfFR6C20ZjcCN1N6Qo8ymS-SSrx

https://drive.google.com/open?id=1P64r3tHF1gJKUE2OlxO_i9_zRftm_hLM

ІІ. Основна частина

1. Підготовка до ознайомлення з округленням - № 2, с.43
2. Робота в зошиті.

1. Обчислення виразів № 3 – фронтально біля дошки.
2. Обчислення виразів № 4, с.43 – з коментуванням з допомогою пам’ятки.

https://drive.google.com/open?id=1Xq0Zek0PP1RuTO9k_I4rnc_kOypvYmCc

3. Геометричне завдання (додатково)

• На яку геометричну фігуру схожа річка? (На хвилясту лінію)
• Як виміряти довжину річки (хвилястої лінії)?
• Знаходження довжин ламаних ліній та порівняння ламаних.

(Розумники. Математика. Частина 2, тема 7, завдання 16)

4. Самостійна робота – обчислення виразів № 5, с.43

Взаємоперевірка.

Перевірка на дошці.

https://drive.google.com/open?id=1GADHbmwyHUFnykYg6nPKxIijdvAKDNWG

ІІІ. Підсумкова частина

1. Самооцінка з Лего. Будування діаграми.