Урок математики з учнями 3 класу за Програмою НУШ. Тема."Знайомимось рівнянням."

Урок математики з учнями 3 – А класу за Програмою НУШ. Тема.«Знайомимось із рівнянням ».

Нумо дружно до роботи,що чекає знову нас. Будем разом працювати,Дуже дружний у нас клас.

Усе, що я пізнаю, я знаю, для чого це мені потрібно, де і як можу ці знання застосувати.

Я БУДУ : У -Р -О -К -уважнимрозумним організованимкмітливим

Всі веселі? От чудово! А тепер до праці знову.

Чи цікаво вам дізнатись,Що сьогодні може статись?Ну то сідайте зручніше. Попрацюємо скоріше.

Зошит швидко розгортайте, ручку правильно тримайте. За осанкою всі стежте, з чистотою всі дружіть. На « відмінно» напишіть.

11 жовтня Класна робота

Щоб слова і цифри правильно писати, хвилинку каліграфії треба починати. Яка охайна, симпатична хвилинка ця каліграфічна

Каліграфічна хвилинка

Каліграфічна хвилинка

11 жовтня. Каліграфічна хвилинка. Класна робота23 ..24… Утворити нові числа Математичний диктант

Скласти та розв’язати усі можливі добутки.

На уроці щось нове треба нам пізнати,Багато цікавого запам ‘ятати. Тож будьте уважні, зберіться з думками,Ось тема уроку. Вона перед вами.

Тема.«Знайомимось із рівнянням»

ВПРАВА « ОЧІКУВАННЯ » * ГАРНОГО НАСТРОЮ * ВЕСЕЛИХ ІГОР * НОВИХ ЗНАНЬ * ГАРНИХ ОЦІНОК * РОБОТУ В ГРУПАХ * навчитися висловлювати свої думки

Робота з підручником ( с. 55, )

Вправа 1. Розбий рівності на дві групи. За якою ознакою це можна зробити? Які рівності тобі вже знайомі? Як їх називають?45 + 18 = 63, 3 • 8 = 27, а - 4 = 8, 63 : x = 7

45 + 18 = 63, 3 • 8 = 27, а - 4 = 8, 63 : x = 7 Розбиваємо рівності на дві підмножини: числові рівності та рівності зі змінною.

Рівність, яка містить змінну, називають рівнянням.

Розв’язати рівняння — це означає знайти числове значення змінної, за якого рівняння перетворюється нам істинну числову рівність.

Вправа 2. Вибери серед записів рівняння. За якими ознаками можна впізнати рівняння? Вибери з чисел 24; 12; 18; 4; 6; 5 корінь (розв'язок) кожного з рівнянь, обґрунтуй свій вибір.

53 - b, x : 3 = 6, 4 • y = 24, 20 : х = 4

х : 3 = 6, х = 184 • у = 24, у = 620 : х = 4, х = 5 Перевірка :

Музична фізкультхвилинка

Завдання 3. Поясни короткий запис задачі. Розбий задачу на прості. Розв'яжи задачу. Задача 3 На ставку плавали 15 качок і 13 гусей. Вибралися на берег 7 качок і 6 гусей. Скільки всього качок і гусей залишилося плавати? На скільки менше залишилося плавати гусей, ніж качок?

Розв’язання 1) 15 - 7 = 8 (пт.) - залишилося качок;2) 13 - 6 = 7 (пт.) - залишилося гусей3) 8 + 7 = 15 (пт.) – всього залишилося гусей і качок;4) 8 - 7 = 1 (пт.) - менше гусей. Відповідь: 15 пташок всього залиши-лося плавати. На 1 гуску залишилося плавати менше, ніж качок.

Підсумок уроку Чи збулися ваші очікування? Що треба зробити, щоб вони виконувалися?— Що повторили на уроці?— Які цінні думки запам’ятали?

Домашнє завдання. Зошит «Працюю самостійно»: с. 14 , № 3 - 4.

Урок математики з учнями 3 класу за Програмою НУШ. Тема. Знайомимось із рівнянням. Мета: формувати поняття рівняння; удосконалювати обчислювальні навички табличного множення та ділення; актуалізувати поняття про числові рівності.