Урок "Метали у природі. Загальні способи добування металів"

Тема. Метали у                                         способи Добування MemaaiB

Розширюють уявлення про pi3H0MaHiTHicTb i речовин в про  CBiTY. Розвивають застосовувати Ha6YTi знання, проводячи та розрахунки за

Обфунтовують способи   як процес. Роблять висновки про вплив         на здоровя людини, а також охорону        при уроку.   того, що ми робимо i чого ми не робимо   залежить, чи матиме наступне         майбутне.

Обладнання: прилади i для    карта УкраТни, i копалини», класи4йкацй

(caMop06Hi), карточки з симвблами

уроку.

I.  опорних знань. ( Фронтальне опитування, робота в групах).

I. Охарактеризуйте метали за

2. Чим пояснюеться, що BCi метали добре тепло- i

               З .Дайте характеристику зв'язку та                                  i

будови aT0MiB зумовлюе такий тип зв' язку та 1x

6.    Чи BCi метали однаково

7.    .Як вченим вдалося встановити  i розташувати 1x у витиску вальному

Робота в трупах.

ЗавДання I для I-oi групи.

У двох пронумерованих розчини хлоридно; кислоти i хлориду. Як за допомогою металу речовини.

ЗавДання для II-oi групи.

Прожарте      дротину в полум'Т в розчин спирту (С“О). спостереження, окиснйк i

ЗавДання 1 для III-oi групи.

У 100 г kPOBi людини в середньому 16,7 г який

0,06г       у        Fe . знаходиться в       людини? Йони яких ще        знаходяться         людини?     в людини потрапляють йони важких

ЗавДання 1 для IV-oi групи. перетворення:

                   сио -— cuso

                 си к— сии      сио

                Робота        дошки:

Учень 1. Записати що характеризують

     Для двох              написати електронний баланс, вказати окисник та

Учень 2. Задача. Визначити можна одержати з 1 т 3aJIi3H0T руди, що         80⁰/0 ферум(111) оксиду.

Завдання 2. робота з карточками (TecT0Bi завдання кожному

Наприклад, BapiaHT 10: 1 .Який з

2

з розчину якоТ метал? а) Zn(NO )

в) А) (S04)3.

II.  навчально7

Як•бачимо, метали можна розглядати з                 точок зору:

1.    Як     речовини, об'ект вивчення

2.    Як елементи, що входять до складу живих

З. Як сировина для виготовлення величезноТ речей, створюе людина.

Але завжди треба пам'ятати, що: (зачитуемо уроку). Особливо, коли будемо розглядати питання знаходження у i способи добування

Записують тему уроку.

-III. Вивчення нового

Метали людина знайшла у дають на питання .Що таке Що таке породи? Що називаеться рудою? (Знання з курсу природознавства, географй).

YkpafAi, ми зараз попробуемо вияснити.

розглядають колекцй' копалини» i складають схеми.

ЗавДання З для I групи.

Скласти i Карбонати»

ЗавДання З для II групи.

Скласти

ЗавДанняЗ для III групи.  i Сульфати».

ЗавДання для IV групи. «Оксиди>>.

 Тим часом 4             по одному з групи, працюють з картою УкраТни,

розташовуючи знаки в тих           де знаходяться родовища Тх сполук.

виконання p06iT заслуховують учня:

В YkpaiHi близъко 8 тис. родовищ, в яких е понад 90 корисних копалин. Це практично вся сировина для сталого та розвитку За kiJIbkicTk0 i

родовищ корисних копалин наша кратна перше в А за Тх запасами та видобутком - одне з серед кратн CBiTY, .стверджуе MiHicTepcTB0 охорони навколишнього середовища УкраТни.

Що робимо?

— Приймаемо Кодекс про надра.

— Не робимо?

Не достатньо контролюемо, як надра використовуються як нашими, так i користувачами.

                    ж способи одержання             з Тх сполук?

      II групи пояснюють             i записують

Аси + oz =2Сио

                   2СИО + сано =2Си + С Н20 +2HL0

карбон е  I як  BiH може бути у

чадного газу (СО). В той час, як на записують з третя група пояснюе задачу про два факти, робимо висновок: Алкоголь вимивае

З kPOBi.

Що робимо? Позбавляемось поганоТ звички вживати алкоголь.

е i водень, наприклад:

РЬО + РЬ + НО

                   А також метали crzq +lAl     +lCr

                           2All03 + 3Si                  + 4Al

4

Але так метали спочатку випалюють, одержуючи оксиди.

     Bci метали можна одержати  Тх

солей.Цей             вивчатимемо на

IV.                                 завдання для      вивченого

1.    хлорид часто  Ферум (III) хлориду

Запропонуйте очищення безводного  хлориду. в розплавлену         додати або переганяти забруднений  хлорид над  стружками      вакуумом. В залишку буде непрореагований

FeCl + Al = AlCl +

2.   Для виробництва манганат. Промисловий cnoci6 його одержання заключаеться у ( МпО ) з Тдким ка.тй (КОН) в реакцй'.

                        + «ОН + О             2К„МпОч + 2Н О

V.                                     уроку i домашнього завдання.

5