Урок "Мобільний телефон"

Мета: вчити учнів чітко вимовляти звуки, правильно читати; навчати усвідомлено сприймати зміст прочитаного на слух; розвивати уяву, мислення; виховувати товариськість і оптимізм.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань 
Мовленнєва розминка
1) Робота над скоромовкою.
Жовторотий журавлик жадібно жував жирненьку жабку.

2) Робота над чистомовкою.
Жу-жу-жу — по галявині ходжу.
Жі-жі-жі — дуже гострі ножі.
Жи-жи-жи — ти мені допоможи.
Же-же-же — кішка мишку стереже.

Читання тексту І. Роздобудько «Місяць у слоїку»

Робота над загадками
Скринька, Вертушка,
Шнур І кругле
Вушко.(Телефон)

Хоч і відстань розділяє, 
Він нас з друзями з'єднає.
Щоб могли порозмовляти
І про все на світі взнати. (Телефон)

III. Робота за «Читанкою» (с. 34–36)
Метод «Передбачення»
Робота в групах
— За допомогою поданих слів передбачте, про що розповідатиметься у творі.

Сергій і Оля

телефон

галявина

не хвилюйся

сльози

Заслуховування складених розповідей

Робота за ілюстрацією (с. 35)
— Подивіться на малюнок. У кого змінилася думка і розповідь?

Опрацювання тексту М. Герасименка «Мобільний телефон»
1) Читання першої частини тексту вчителем.

2) Аудіювання.
 

• Як звали дітей?

Оля і Олег
Оля і Сергій

 

• Хто така Оля?

Однокласниця Сергія
сусідка Сергія

 

• Що Оля сказала хлопчику?

Може, ти мені допоможеш?
знайди мій телефон

 

• Де дівчинка загубила телефон?

У шкільному дворі
на галявині, що біля озера

Фізкультхвилинка

3) Читання другої частини оповідання учнями, які гарно читають.
Прийом «перерваного» тексту
— Як ви вважаєте, чи знайде Сергійко телефон? Як він це зробить?

4) Гра «Бджілки». Самостійне напівголосне дочитування оповідання учнями. 
— Чи справдилися ваші передбачення?

5) Вибіркове читання.
— Знайдіть і прочитайте речення, у яких є імена дітей.
— Порахуйте, скільки разів у тексті вжито слово телефон. (3)
— Прочитайте речення з трьох слів.
— Знайдіть і прочитайте про те, як привіталася Оля, як попросила Сергійка їй допомогти.
— Якою була Оля? Яким був Сергійко?

6) Робота за малюнком (с. 36).
— Виберіть за малюнком, який настрій був у Олі спочатку, а який — потім.

7) Гра «Дочитай речення».
Сергійко лежав на канапі й...
Очі дівчинки...
Якщо там ніхто не побував...
І тут же з-під невеликого кущика...

IV. Підсумок уроку
— Чи сподобався вам твір, опрацьований на уроці?
— Чим саме?

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5