урок "Моделі-аналоги виробу краватки-метелик. Розробка ескізного малюнка".

 Тема:  Моделі-аналоги виробу краватки-метелик. Розробка ескізного   

             малюнка виробу.

Мета:

• навчити учнів робити аналіз технологічної, історичної, народознавчої інформації про виріб краватки-метелик ; 
• формувати вміння  та навички роботи з інформаційними джерелами, створювати банк ідей по темі; визначати вимоги до об’єкту проектування, закріпити вміння та навички у виготовленні виробу;
• виховувати і підтримувати інтерес до процесу отримання знань, культури праці;

розвивати художній смак, пам'ять, увагу, логічне мислення.

Завдання уроку:

-     підібрати  моделі-аналоги, створити банк даних;

-     створити ескіз  виробу;

Тип уроку:  урок формування та вдосконалення вмінь i навичок

І.  Органiзацiйна  частина .

 Визначення  готовностi  учнiв до  уроку.

Створення психологічної атмосфери уроку.

ІІ.   Актуалiзацiя   навчальної  діяльності  учнів

Цікаві факти про краватку-метелик:

• Мало хто знає, що для виготовлення якісної краватки потрібно близько 110 коконів тутового шовкопряда.

• Існує спеціальна куленепробивна краватка, яка може зупинити кулю розміром 9 мм.

• Яких тільки краваток не існує на світі. Бувають навіть дерев'яні. Такі оригінальні краватки виготовляє чеський столяр Любош Машек, який спеціалізується на модних виробах з деревини. Чеський умілець створив вже понад 100 дерев'яних краваток, які розписані різнокольоровими візерунками.

Японські умільці винайшли краватку-подушку. На вигляд  вона нічим не відрізняється від звичайної, тільки має спеціальний отвір ззаду, в який треба подути, щоб краватка перетворилася на подушку, на якій можна подрімати під час обідньої перерви в офісі. Краватка виготовлена зі спеціального матеріалу, який ніколи не нагрівається, тому особливо приємно на ній поспати в літню спеку.

• Щодня понад 600 мільйонів людей одягають краватку.

• Одне з наймодніших ательє Лондона Thomas Pink випустило в продаж краватку, яка призначена для використання з плеєром iPod nano. Краватка виготовлена з яскраво-рожевого шовку і має на зворотному боці спеціальну кишеньку, яка  непомітна для оточуючих  і розмір якої точно підходить під розмір плеєра. Ціна такої краватки становить 95 доларів США.

ІІІ.   Мотивація  навчальної діяльності учнів.

А чи знаєте ви?

• Який аксесуар являє собою обов’язковий атрибут ділового  костюму?
• Звідки з’явилася краватка?

Гадаю ,ви замислилися над цими запитаннями і хочете  дізнатися відповідь.

• Стильним і вишуканим аксесуаром, без якого важко уявити  собі гардероб сучасної людини, є краватка. Зазвичай її носять чоловіки, але можуть одягати й жінки. Краватка може мати діловий, строгий характер або бути вишуканим доповненням (у цьому випадку її виготовляють з легких ,блискучих тканин).
• Кажуть, що слово «краватка» (галстук) походить від німецького виразу Halstuch (або шийна хустка). Але філологи та дослідники мови давно довели: коріння назви походять від французького терміна «cravate», який пішов із хорватської мови. Так французи стали називати шийну хустку «cravate». Термін «перекочував» в інші мови, зазнавши легких змін: У німецькій мові з`явилося слово «кrawatte». Іспанська  - поповнилась терміном «corbata» В українській - виникла «краватка». Змінювалася мода, змінювали один одного покоління, але краватка залишалася особливим аксесуаром, що підкреслює статус і високе положення в суспільстві.
• Історія метелика починається з XVII ст. — саме тоді краватка була принесена до Франції хорватськими найманцями. Краватка-метелик, в тому вигляді, який відомий нам зараз, вперше побачив світ під час постановки опери Дж. Пуччіні «Чіо-Чіо-сан» або «Мадам Батерфляй» в 1904 році. Саме тоді на всіх музикантів оркестру була надіта краватка, зав`язана метеликом.
• До кінця 19 століття сформувалися й устоялися такі вирази як Black Tie і White Tie , які прописувалися в запрошеннях . Це свого роду регламент одягу , в якому гість і має постати в суспільстві. Black Tie передбачає смокінг , білу сорочку і чорну краватку-метелик , а White Tie означає білу краватку-метелик , фрак з низьким пікейним жилетом і білою сорочкою . Джентльменові зав'язувати краватку-метелика слід вручну. До сьогодні  класикою вважаються наступні види краваток - метеликів : краватка « крило кажана » з прямокутними кінцями , класичний бантик і краватка- метелик з фігурними кінцями.

Правда ж цікава інформація?

А ви хотіли б  спробувати   виготовити виріб самостійно?

Тоді до роботи.

ІV.  Повідомлення теми уроку та визначення завдань уроку.

Отже ,тема нашого уроку  – «  Моделі-аналоги виробу краватки-метелик. Розробка ескізного малюнка  виробу».

Робота з таблицею «Різновид краваток- метеликів»

Для виготовлення краватки-метелика переглянемо зразки моделей-аналогів, які відзначаються простотою форми  та естетичним виглядом, відповідають за призначенням.

А що таке моделі- аналоги?

Модель- аналог № 1                                      Модель- аналог № 2  

Модель- аналог № 3        

Аналіз та характеристики моделей-аналогів

Модель № 1. Краватка-метелик виготовлена з дерева. Використана технологія: випилювання лобзиком. Займає багато часу на виготовлення.

Модель № 2. Краватка-самов’яз.  Виготовлена з натурального шовку.

Модель № 3. Краватка-метелик виготовлена з бавовни, блакитного кольору. Виготовлена з використання технології ручним швейним способом.

Таблиця оцінювання показників моделей-аналогів (за 5-ти бальною шкалою)

Висновок.      Проаналізувавши варіанти моделей-аналогів, варто за основу взяти зразок № 3за  простоту у виготовленні, економічність та відповідність до мети та призначення виробу.

Перед тим як почнемо виконувати практичну роботу , проведемо фізкультхвилинку

(відео https://www.youtube.com/watch?v=DyHMOZBNX_8 )

V. Практична робота.

Спробуйте  намалювати у зошиті  ескіз майбутнього виробу за допомогою методів проектування, з якими ви ознайомилися  раніше (фантазування, біоніки, метод фокальних об’єктів ). Після завершення малюнка коротко опишіть у зошиті, який матеріал і які інструменти ви будете використовувати при виготовленні виробу краватки-метелик.

VI. Підсумок завдання (зворотній зв'язок )

Закінчи речення «Сьогодні на уроці я дізнався…..»

«Мені було цікаво тому, що…….», «Я розкажу батькам……»