Урок на тему "Местоимение как часть речи. Разряды местоимений" + Презентация. 6 класс

Конспект урока по русскому языку. 6 класс

Тема. Местоимение как часть речи. Разряды местоимений

Цель: углубить знания учащихся о местоимении, его делении на разряды; развивать умение находить местоимения в тексте; совершенствовать навык раздельного написания местоимений с предлогами; способствовать воспитанию культуры речи, прививать любовь и уважение к русскому языку

 Ход урока

I. Актуализация опорных знаний

1 Интрига

Задание: прослушайте отрывок и определите тему сегодняшнего урока.

Ветер листал страницы раскрытой книги. Он давно собирался пополнить своё образование, но всё не хватало терпения заняться этим всерьёз. Вот и сейчас, перелистав книгу от начала до конца, Ветер испугался: в ней столько слов, что их, пожалуй, и за год не прочитаешь. Поэтому Ветер решил облегчить себе работу.

 -Будьте любезны, - обратился он к первому попавшемуся слову. – Как бы мне повидать самое главное слово этой книги?

 - Оно здесь, почти рядом, - сказало Первое Попавшееся Слово. – Но я не советую отвлекать его по мелочам. Прежде чем обращаться к самому Существительному, изложите свое дело мне. Я – его заместитель.

 - Вы – его заместитель? – обрадовался Ветер. – Подумайте, как это я сразу вас нашел!

 - Да, вам повезло, - согласилось Первое Попавшееся Слово. – Я – первый заместитель Существительного – его личное местоимение… Оно достойно подражания, и я счастливо,что сумело кое-что у него перенять.

 - Что же вы у него переняли? – спросил Ветер, замирая от нетерпения.

 - Довольно много. Например, число, род, падеж. Ну, и содержание, разумеется…

(Ф. Кривин «Личное местоимение)

II. Сообщение темы и целей урока

III.Беседа

-Как называется раздел науки о языке, изучающий части речи?

-Физкульт минутка для пальцев. Загибая пальцы, перечислите все части речи.

- Какие части речи мы изучили в этом году?

IV. Объяснение нового материала.

- Сегодня мы остановимся на местоимении. Попробуйте отыскать известные вам местоимения в следующем четверостишии

1. Я заменить могу другие части речи,

    Взвалив обязанности их себе на плечи.

   Когда приходится слова другие замещать,

   На их значение мне надо указать.

- О какой функции местоимений говорится в стихотворении?

2. Работа по учебнику

- Сверим свои наблюдения с правилом в учебнике

3. Синтаксическая пятиминутка

(Со) школьных лет чу…ствовал я красоту ру…кого языка.

(В) нем меня привлекали его звучность, б..гатство слов и выражений.

Задание: записать предложения под диктовку. Взаимопроверка. Подчеркнуть все слова как члены предложения.

- Сделайте вывод: какова синтаксическая роль местоимения.

4. Словарный диктант.

Обо мне, ко мне, со мной, за ним, под тобой, у него, при мне, подо мной, во мне, при нем.

5. Знакомство с таблицей «Разряды местоимений»

6. Работа по учебнику. Определение разряда местоимений в упражнении 288

7. Редактирование текста

Киев

   Киев – один из красивейших городов мира. По древней легенде Киев был основан братьями – Кием, Щеком и Хоривом и сестрой Кия, Щека и Хорива – Лыбедью. Кий, Щек, Хорив и Лыбедь были поражены красотой днепровских холмов, остановились, чтобы поселиться здесь, и назвали город именем старшего брата.

Вывод: местоимения необходимы в нашей речи. Они позволяют избежать нежелательных повторов слов, сделать речь более краткой, выразительной; местоимения объединяют предложения в текст.

8. Использование местоимений в речи. Составление диалогов «Экскурсия по Киеву». Работа в парах.

V. Страничка для любознательных.

1. В каком местоимении одна буква, но два звука? (Я)
2. Какие местоимения самые чистые? (Вы-мы-ты)
3. В названии какого европейского государства есть три «я»?(Австрия)
4. Какие два местоимения мешают автотранспорту?(Я-мы)
5. К какому местоимению нужно добавить несколько лет, чтобы получился синоним слова «польза»?(Вы-года)
6. За какое местоимение нужно спрятать букву «ц», чтобы получилось животное из семейства грызунов?(За-я-ц)

VI. Итог урока.

Продолжите предложения:

1. На уроке я узнал…
2. Сегодня я научился…

VII. Домашнее задание: теория по учебнику, упражнение 293.