Урок. Написання малої букви я. За ПТ "Росток", 1 клас

Про матеріал

Конспект уроку за темою «Написання малої букви я.» за ПТ «Росток», 1 клас. За підручником Кальчук М.І, Чабайовської М.І. «Прописи», частина 2, спрямований на допомогу вчителям при поясненні нової теми. Даний матеріал стане добрим помічником у проведенні цікавих та змістовних уроків письма.

Перегляд файлу

Підготувала: Бурилкіна Л.В.

Навчання грамоти: навчання письма, 1 клас

За навчальним проектом «Росток»

Написання малих букв шостої групи: я, ь, о, б, ю, а, ф.

Тема. Написання малої букви я.

Мета:

навчальна: ознайомити учнів із зображенням та назвами малих рукописних букв шостої групи: я, ь, о, б, ю, а, ф; вчити правильно писати малу рукописну літеру я та поєднувати її у буквосполучення; відрізняти друковану букву від рукописної; закріплювати вміння писати вивчені літери

удосконалювати правильну посадку під час письма, вміння правильно тримати ручку та розташовувати зошит на парті;

розвивальна: розвивати вміння спостерігати, аналізувати, порівнювати графічний матеріал;

виховна: виховувати старанність.

Обладнання: підручник «Українська мова» Прописи. 1 клас.2 частина. /Кальчук М.І.,Чабайовська М.І.. – С.: ТОВ НВП «Росток А.В.Т.», 2018. –76 с.; малюнок Казкової галявини, казкової сторінки, тренажер для письма.

Хід уроку

І. Самовизначення до діяльності.

Організація уроку.

В цьому класі друзі всі: (три клацання пальцями)

Я і ти, і ми, і ви. ( три клацання пальцями)

Не лякайся, той, хто зліва. (торкнутися плеча сусіда зліва)

Не лякайся, той, хто справа. (торкнутися плеча сусіда справа)

Ми – одна сім’я. (розвести руки в сторони, показати на всіх)

ІІ. Актуалізація знань і фіксація утруднення в діяльності.

1.Казкова сторінка. Кольоропис.

Розглянь уважно начерк букв я, ь, о, б, ю, а, ф на листочку чарівного дерева.

$C:\Users\pc\Desktop\20200403_220641.jpg$

Запам’ятай зображення рукописних букв я, ь, о, б, ю, а, ф та відрізняй їх від друкованих.

$C:\Users\pc\Desktop\20200403_220745.jpg$ $C:\Users\pc\Desktop\20200403_220733.jpg$

Ь Ь (знак м’якшення)

Знайди між ними схожість та відмінність.

1.Вправа «Листочок»

я, ь, о, б,

ю, а, ф

2.Знайди на чарівному дереві літер листочок з вивченою групою букв і замалюй його.

ІІІ. Виявлення причин утруднення і фіксація в діяльності.

Знайди і наведи на малюнку контури букв я, ь, о, б, ю, а, ф на предметах.

$C:\Users\pc\Desktop\20200403_220846.jpg$

ІV. Побудова проекту виходу з утруднення.

Пофантазуйте та перетворіть вивчені букви у малюнки предметів за власним задумом.

1.Вправа «Чарівне перетворення». Робота у парі.

я, ь, о, б, ю, а, ф

ÐÐ¾ÑÐ¾Ð¶ÐµÐµ Ð¸Ð·Ð¾Ð±ÑÐ°Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ðµ Картинки по запросу "буква ф" Буква Ю

V.Первинне закріплення у зовнішньому мовленні.

1.Доповни малюнок. Запам’ятай правильне написання букви.

$C:\Users\pc\Desktop\20200403_220856.jpg$ $C:\Users\pc\Desktop\20200403_220905.jpg$

Розгляньте уважно схему (с.38 – завдання від мудрої Сови) послідовність написання букви я.

- Сьогодні ми навчимося писати малу літеру я.

Буква я

Мала буква я складається із заокруглення з похилою лінією, що переходить у малий овал, і прямої лінії із заокругленням унизу. Пишеться буква я безвідривно. Спочатку пишемо заокруглення, яке починається трохи

вище нижньої рядкової лінії, торкається її і похилою лінією, як у буквах л, м, доводимо до верхньої рядкової лінії, заокруглюючи під нею ліворуч,

описуємо овал на половину висоти рядка і ведемо вгору знову до верхньої рядкової, не відриваючи ручки, ведемо донизу пряму похилу лінію і заокруглюємо вправо.

* «Письмо в повітрі» під рахунок.

Буква я

- Напишіть елементи в повітрі: « раз – і, два – і, три - і».

*Письмо на дощечках.

А тепер спробуйте самостійно записати букву я на дощечках.

*Письмо на тренажерах для письма букви (6 р.)

Діти пишуть букву я на тренажерах.

VІ. Самостійна робота.

Написання літери я у «Прописах»:

по слабонаведених лініях;
по пунктирних лініях;
самостійне письмо у другому рядку.
Яких правил потрібно дотримуватися під час письма?

(Перед початком письма в зошитах потрібно повторити правила, яких слід дотримуватися під час письма. Учні озвучують, як правильно сидіти під час письма; правильно розміщувати зошит; правильно тримати руки на парті та ручку.)

Виконай письмове завдання. (с.39)