Урок "Natur und Umwelt"

 

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКУ

 

5- КЛАС

 

Тема: Natur und Umwelt.

 

Мета:

 

Навчальна: Узагальнити та систематизувати вивчену лексику до теми, навчити учнів описувати  тварин та птахів, сад і город, вживати однину та множину іменників, тренувати вміння учнів використовувати вивчену лексику в мовленні;

 

Розвиваюча: розвивати вміння монологічного та діалогічного мовлення;

 

Виховна: виховувати в учнів любов до природи, навколишнього середовища

Тип уроку: комбінований.

 

Обладнання: підручник, візуальні картки до теми, малюнки до теми, мультимедійна дошка, проектор, роздатковий матеріал.

 

 

ХІД УРОКУ

 

І. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення

 

Einstiegsphase                                             1. Початок уроку

 

•          Steht auf, bitte! Guten Tag, Schüler!
•          Guten Tag , sagen alle Kinder

große Kinder, kleine Kinder

dicke  Kinder, dünne Kinder

Guten Tag , Guten Tag , Guten Tag ,

Guten Tag , Lehrerin!

•          Setzt euch, bitte!
•          Danke, ich setze mich!
•          Wie geht es euch?
•          Danke, prima! Und Ihnen?
•           

Ziel                                                                2. Повідомлення теми та мети уроку

 

Heute haben wir eine sehr interessante Deutschstunde. Unser heutiges Thema heißt «Natur und Umwelt». Wir sprechen heute  über unsere Natur und Umwelt. Wir werden alle Wörter zu unserem Thema wiederholen, verschiedene Übungen machen, Rätsel über die Tiere und ein Kreuzworträtsel erraten, lesen, schreiben, spielen und singen, tanzen, Tiere beschreiben, Dialoge spielen.

Слайд 1„Natur und Umwelt“. Wie ist unsere Natur?

 

Mundgymnastik                                           3. Фонетична зарядка

Schaut euch die Bilder am Whiteboard  an. Was passt zu unserem Thema? Was seht ihr hier? Was haben wir? Dann geht an die Tafel und schreibt alle Wörter. (Wortigel) Wer lebt im Wald, in der Wüste, im Teich, im Fluss. Was wächst im Garten und Gemüsegarten?

Natur und Umwelt

                            Wälder       Teiche            Seen

                                                                                    Flüsse       

                 Wüsten

                                                                                          Steppen

                 Tiere

                     Meere                                                            Blumen

 

                     Vögel                                                       Berge

                                   Felder     Bäume     Wiesen

Lest alle Wörter vor.

 

ІІ. Основна частина уроку

Lexik                                                   2. Подання лексичного матеріалу

Wiederholen wir die Wörter zu unserem Thema. Welches Obst und Gemüse kennt ihr? Welche Tiere kennen wir? (Spiel mit dem Ball)

 

Hörverstehen                         4. Розвиток навичок аудіювання

Wir haben viele Tiere. Jetzt hört meine Rätsel über die Tiere und erratet: Welche Tiere sind das?

1. Das ist ein Wildtier. Es ist groß, stark und gefährlich. Es kann laufen, springen, gehen. Es lebt in Afrika. (der Löwe)
2. Das ist ein Wildtier. Es ist schwarz – weiß. Es kann schnell laufen. Es lebt in Afrika. (das Zebra)
3. Das ist ein Wildtier. Es ist groß, stark und grau. Es kann gehen, laufen. Es lebt in Afrika. (der Elefant)

 

Sprechen                               3. Розвиток навичок усного мовлення

Wer kann auch ein Rätsel sagen? (учні розказують свої загадки, інші відгадують)

 

Bewegungsübung

Ihr seid schon müde. Wollen wir singen!

Wo sind meine Hände?

Wo sind meine Hände?

Ich habe keine Hände mehr.

Einmal sind die Hände wieder,

Tra- la- la- la- la.

2. Wo sind meine Augen?

3. Wo sind meine Ohren?

4. Wo sind meine Nase?

5. Wo sind meine Knie?

6. Wo sind meine Füße?

 

Schreiben                                  6. Розвиток навичок письма

Macht eure Hefte auf! Schreibt das heutige Datum auf. Ihr nehmt ein Bild mit einem Tier und beschreibt es. (опис тварини за допомогою візуальної картки)

 

Spiele

1. Wollen wir spielen. Teilt euch in zwei Gruppen. Jede Gruppe bekommt drei Umschläge (Tiere im Dorf, Haustiere, Wildtiere)  mit Wörtern der Tiere, ordnet die Wörter den Umschlägen zu. Wer ist am schnellsten. (учні повинні розподілити назви тварин по групах в три конверти)
2. Was passt nicht? Teilt euch in drei Gruppen. Eine Gruppe bekommt eine Vase mit Blumen, die zweite – einen Korb mit Obst und die dritte - einen Korb mit Gemüse. (учні отримують дві корзинки та вазу та повинні знайти, що зайве)
3. Kreuzworträtsel. Schaut euch die Bilder an und tragt die entsprechenden Wörter ein.

•      Rüben
•      Möhren
•      Zwiebeln
•      Erbsen
•      Gurken
•      Kartoffeln
•      Birnen
•      Kirschen
•      Pflaumen
•      Tulpen
•      Nelken
•      Lilien

 

 

 

Lesen                                         5. Розвиток навичок читання

Würfelspiel. Lest die Fragen und macht kleine Dialoge. Seite 124-125. (гра з кубиком, кидається кубик і виконується відповідне завдання)

 

 

ІІІ. Заключна частина уроку

 

Zusammenfassung                                     1. Підведення підсумків

 

Was habt ihr heute in der Stunde gemacht? War unsere Deutschstunde interessant? Welche Tiere kennt ihr? Was können die Tiere machen? Wie sind die Tiere? Wo leben die Tiere? Was wächst im Gemüsegarten und im Garten? Ihr habt heute fleißig gearbeitet.

Danke für die Stunde! Die Stunde ist zu Ende, auf Wiedersehen!

 

Hausaufgabe                                            2. Повідомлення домашнього завдання

Beantwortet die Fragen. Seite 124-125.

Vielen Dank für die Stunde!

Auf Wiedersehen!