Урок навчання грамоти в 1 класі на тему: "Звуки [т], [т`]. Позначення їх буквами Тт"

                               Урок навчання грамоти (1 клас)

Тема:  Звуки [т], [т`]. Позначення їх буквами Тт.

Очікувані результати навчання

Учні:

розпізнають звуки [т], [т'];

знаходять їх місце у слові;

ознайомлюються з великою і малою буквою Т, т; 

читають склади, слова й прості речення з новою буквою;

виконують звуковий аналіз слів;

розвивають фонетичний слух, зв’язне мовлення, пізнавальний інтерес;

працюють в парі та висловлюють власну думку.

Обладнання: Буквар О. Пономарьової, магнітна дошка, букви, зображення букви «Т», картки зі складами, предметні малюнки, LEGO, фішки для звукових схем.

                                                                    Хід уроку

І. Організаційний момент.

                          Вже закінчилась перерва.

                          І дзвенить для нас дзвінок.

                          Всі зібралися у класі?

                          Починаємо урок!

• Релаксаційна хвилинка.

  Погляньте у віконечко. (Діти протягують руку).

  Чомусь сховалось сонечко. (Знизують плечима).

  А ми засвітимо сонечко. (Показують на себе).

  Таке велике сонечко. (Руки в сторони).

  Таке веселе сонечко. (Посміхаються один одному).

  Я – сонечко! (Показують на себе).

  Ти – сонечко! (Показують один на одного).

  Ми – сонечка! (Беруться за руки).

  Ми – світимося всі!

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

1. Вправа «Складова стежина». (Кріпиться на дошці).

2. Вправа «Співучі літери». (На магнітну дошку виставляються букви).

  А О У Е И І (Діти наспівують).

  - Пригадайте, що ми знаємо про ці букви?

  - Відгадайте загадку.

До дітей на кожне свято
Просять в гості завітати,
Бо солодкий і смачний.
Здогадались, хто такий?
(Торт)

Який перший звук у слові торт? А останній? ([т])

III. Повідомлення теми і завдань уроку.

— Сьогодні ми познайомимося зі звуками [т], [т'] та буквою, яка їх позначає, навчимось читати склади і слова з цією буквою, а також виконаємо багато цікавих завдань.

IV. Сприймання і усвідомлення нового матеріалу.

1. Артикуляція звуків [т] і [т']. Віднесення їх до приголосних, позначення фішками.

«Т» - це приголосний звук. При вимовлянні звука [т] ротова порожнина відкрита, стінки гортані напружуються, язик піднімається до піднебіння, струмінь видихуваного повітря потрапляє на перешкоди. Цей звук твердий.

2. Ознайомлення з буквою.

  - Уважно розгляньте букви Тт.

-  Чим вони схожі? Чим відрізняються? (Букви мають лише різний розмір).

  -З яких елементів складається буква Т?

На що схожа буква «Т».

На вулиці яскравій

Палають ліхтарі,

Як буква «те» красиві

Як буква «те» стрункі.

Тук-тук-тук, ток-ток-ток –

Вибиває молоток.

Ним ви цвяхи заб’єте,

Схожий він на букву «те».

3. Вправа «Виклади букву»

З LEGO діти викладають букву Т.

4. Гра «Спіймай звук»

Учитель називає слова.

Тато, лис, тигр, рак, тісто, сир, тітка, сонце, трактор.

Якщо діти чують звук [т] або [т'], то плескають у долоні.

5. Визначення місця звуків [т] і [т’] у словах.

 Літо,  лист, тигр, спить, тісто, телефон, тюльпан, тюлень, кріт.

       6.  Гра «Алфавіт».

  - Спробуйте показати букву Т. Придумайте необхідну позу. (Діти намагаються за допомогою рук, ніг, тулуба прийняти позу, схожу на букву Т).

        7. Гра «Чарівний пензлик».

  - Запам’ятали нову букву? Напишіть її пальчиком на долоні один одному.

         8. Друкування букви у зошитах.

         9.  Бесіда за малюнками у підручнику на с. 86.      

         10. Фізкультхвилинка.

Один, два, три, чотири, п’ять –

Будем лісом крокувать. (Діти крокують).

Там пташок ми зустрічаєм,

Разом з ними політаєм. (Імітують рухи птахів).

З зайцем разом пострибаєм. (Стрибають).

А від вовка повтікаєм! (Присідають).

Ой, лисичка підкрадається. (Крадуться).

Ведмедик за ягідкою нахиляється. (Нахиляються).

Один, два, три, чотири, п’ять –

Будем дружно працювать!

V. Закріплення вивченого матеріалу.

1.  Читання складів і слів по таблицях і по підручнику.   

                Ті           тон

    Та             то

    Си         сто

    Ан                     то

                      лі     т

си  то   п  орт

та     с

ло

2. Звуковий аналіз слів.

За допомогою фішок побудуйте звукову модель слів: тато і тісто.

3. Робота з підручником.

Читання з Щебетунчиком.

Читання словосполучень, складання з одним із них речення.

4. Робота в парах.

Розкласти малюнки на дві групи:

I група - є звук [т], II група - немає звука [т].

VI. Підсумкова рефлексія.

  - Яку букву ми вивчили? Які звуки вона позначає? Назвіть слова з буквою Т?

  - Вдома знайдіть п’ять предметів, у назвах яких є буква Т. Один з них намалюйте.