2 червня о 18:00Вебінар: Оцінювання, само- та взаємооцінювання в умовах дистанційного навчання і не тільки

Урок німецької мови на тему "Шкільне життя"

Про матеріал
Eine Deutschstunde zum Thema "Schulleben"_ Klasse 7 _ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Was ist die Schule für mich?

Цілі : - активізувати вивчені лексичні одиниці теми,

  • удосконалювати техніку читання вголос;
  • вчити сприймати на слух і розуміти прослухане;
  • сприяти розвитку навичок усного мовлення;
  • розвивати пам’ять, логічне мислення, мовну здогадку учнів;
  • виховувати в учнів культуру спілкування,почуття ввічливості, чуйність у стосунках з товаришами.

Обладнання: підручник, робочий зошит, карти із завданнями, аудіодиск.

Хід уроку

І. Початок уроку

  • 1. Введення в іншомовну атмосферу:
  • Stimmungsbarometer.

Guten Tag!  Ich freue mich euch wieder zu sehen. Heute haben wir Gäste während unserer Stunde. Ich hoffe, dass ihr momentan gute Stimmung habt. Erzählt bitte Welche Stimmung habt ihr momentan?  Und klebt das Klebestück an unseren Stimmungsbarometer.

2. Повідомлення теми та мети уроку.

L: Geht ihr gern in die Schule? Besuchst du gern die Schule? Das Thema der Stunde heißt „Was  ist die Schule für mich?“

3. Контроль домашнього завдання.

L: Letztes Mal haben wir über die Lehrer gesprochen. Zu Hause solltet ihr eure Lieblingslehrer beschreiben. Versucht bitte jetzt über eure Lehrer zu erzählen, ohne den Text im Arbeitsbuch zu lesen.

ІІ. Основна частина уроку 

Робота над лексичним матеріалом.

  1. Assoziogramm

L: Welche Assozitionen habt ihr mit dem Wort „Schule“?

  1. Üb.1  S. 36

(Arbeit zu zweit) Teilung auf die Paare.

L: Also mit dem Wort „Schule“ sind viele Begriffe verbunden. Das sind Personen, Aktivitäten, Räume und Fächern. Sie stehen hier alle zusammen. Sucht bitte in der Wortliste passende Wörter und Wortverbindungen. Welches Paar macht das am schnellsten?

  1. Üb.1 S.15 (AH)

L: und jetzt macht bitte eure Arbeitshefte auf der Seite 15 auf.  Üb. 1. Hier gibt es die Wörter, die verschiedene Begriffe aus dem Schulleben bereichnen. Wie heißt das mit einem Wort? Schreibt passende Oberrbegriffe und lest dann vor.

  1. Üb. 2 S. 15 (AH)

Was ist hier falsch? Schreibt richtig!

L: In der Schule korrigieren die Lehrer Fehler. Und jetzt spielt ihr die Rolle der Lehrer und korrigiert die falschen Wörter. Die Verben stehen nicht an richtigen Stellen.

  1. Розвиток навичок аудіювання 

Video „Schule“

L: Seht bitte Video an! Antwortet bitte auf die Fragen zum Video an!

  • Фізкультхвилинка «Wenn du fröhlich bist dann klatsche in die Hand»
  1. Розвиток навичок читання

Üb.2 S. 36

L: Was meint ihr. Mögen alle deutschen Kinder ihre Schule? Oder gehen einige Schüler nicht gern in die Schule?

Hier seht ihr drei Bilder. Was meint ihr : wer besucht die Schule  gern – Nicole, Niklas oder Sabrina?

Lest den Text und vergleicht ihn mit euren Vermutungen!

Üb. 3 S.15(AH)

Wer sagt das ? Lest die Texte und verbindet richtig. Was passt zusammen?

  1. Розвиток навичок аудіювання

Üb. 3 S.37

L: ihr habt  schon Information über die Einstellung der Kinder zur Schule gelesen. Hört nun Interviews mit diesen Kindern und bestimmt, wer von ihnen in welchem Interview spricht.

Hört zu und nennt die Namen

Int.1 – Niklas

Int.2 – Sabrina

Int.3 – Nicole

  1. Розвиток навичок усного мовлення
  1. Üb. 4 S.37

L: Wessen Meinung gefällt dir? Warum? Antwortet

Ihr habt die Meinungen über die Schule von drei deutschen Schülern gehört. Welche Meinung gefällt dir?

Mir gefällt die Meinung von ….

  1. Projekt „was ist die Schule für mich?“

L: Jetzt könnt ihr eure Meinung über die Schule äußern. Dafür macht ihr eine Umfrage zuerst in kleingruppen. Antwortet bitte auf die Fragen: Was ist die Schule für euch? Jemand von euch wird das präsentieren. Üb. 5 auf Seite 37 Hilft euch.

ІІІ. Заключна частина уроку

  1. Домашнє завдання.

Впр. 4 ст 15

  1. Підведення підсумків уроку.

L: was bedeutet die Schule für euch? Warum geht ihr in die Schule?

Ihr habt heute viel gemacht und bekommt folgende Noten…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ІІ. Мовленнєва зарядка

  • Der wievielte ist heute?
  • Wer fehlt heute?

Sch. Wir wünschen Guten Tag

Euch allen groß und klein.

Wir wollen fleißig lernen

Und gute Freunde sein-

L. Habt ihr gute Laune?

Sch. Fein! Fein! Fein!

L. Habt ihr Kopfschmerzen oder nein?

Sch. Nein! Nein! Nein!

L. Ich bin eure Lehrerin. Ist es fein?

Sch. Fein! Fein! Fein!

L. Bin ich böse oder nein?

Sch. Nein! Nein! Nein!

L. Seid ihr Faulpelze oder nein?

Sch. Nein! Nein! Nein!

L. Jetzt prüfen wir, ob ihr keine Faulpelze seid.

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку

IV. Перевірка домашнього завдання

V. Актуалізація опорних знань

  1. Контроль засвоєння ЛО.

Nett  hilfsbereit  lustig  streng   aufgeben   schimpfen   erklären

Bidet den Satz  mit diesem Wort.

  1. Робота в групах «Світове кафе»

Wir brauchen 2 Gruppe,  erste Gruppe – „Die Schüler“, zweite Gruppe – „Die Lehrer“.

Jede Gruppe muss die Wörter zum Thema „Die Schüler“ und „Die Lehrer“  schreiben 2 Minute schreiben, dann umtauschen  den Tischen und arbeiten noch eine Minute. Zu Ende jeder Hauptschüler  präsentiert  die Arbeit.

І Gruppe – die Lehrer (die Arbeit,  das Geld, die Schüler, die Note geben, der Stoff, lehren, erklären, nett, hilfsbereit, lustig, streng, aufgeben,  schimpfen ….)

II Gruppe – die Schüler (lernen, lesen,  schreiben, hören, Mathe, Biologie…)

die Arbeit..

VI. Вивчення нового матеріалу

  1. Oзнайомлення з новими л.о.

Und jetzt lernen wir die neuen Wörter kennen.

  • Die Person  – особа,
  • das Zeugnis атестат свідоцтво, табель,
  • das Schulfach навчальний предмет,
  • die Putzfrau – прибиральниця,
  • der Raum – приміщення,
  • die Zukunft – майбутнє,
  • erfahren – дізнаватися,
  • Spaß – задоволення,
  • gefallen – подобатися знання.
  1. Виконання вправ на засвоєння л.о.
  • робота в  парах  (стр. 36, впр. 1)
  • робота в групах
  • Sreibet mit einem Wort
    • der Lehrer, der Direktor, die Putzfrau, der Mitschüler:__;
    • Sport, Werken, Deutsch, Physik, Geschichte:__;
    • die Cafeteria,der Sporthalle, das Direktorzimmer:__;
    • der Malkasten, der Kugelschreiber, das Heft, das Lehrbuch:__;
    • Übungen machen,  neuen Wörter lernen, Texte übersetzen:__.
  1.   Читання тексту вголос (стр.36, впр.2)
  1.    Контроль розуміння прочитаного.
  • Wer sagt das? Tragt die Nummern der Sätze in die Tabele ein.

Nicole

Niklas

Sabrina

 

 

 

  1. 1.Ich lerne nicht gern.
  2. Ich gehe gern in die Schule.
  3. In den Pausen kann ich mit meinen Freunden plaudern.
  4. Ich muss meine Hausaufgaben machen, das mache ich aber nicht immer.
  5. Ich gehe gern in die Schule, denn dort sind meine Freundinnen und Freunde.
  6. Ich möchte lieber fernsehen oder Computer spielen.
  7. Unsere Lehrer erklären den Stoff gut.
  8. Das Lernen macht mir Spaß.
  9. Ich lerne für das Zeugnis.
  10. In der Schule kann ich Sport treiben.

Hört die Interviews. Wer spricht? Ergänze die Name.

Interview 1.

  • Natürlich gehe ich jeden Tag in die Schule. Wie kann es anders sein? Aber ich kann nicht sagen, dass mir Spass macht. Das muss so sein. Aber das Lernen  finde ich nicht interessant.

Interview 2.

  • Die Schule  ist für mich in ersten Linie meine Freunde, ich sehe sie fast jeden Tag. Wir spielen oft zusammen Volleyball. Aber auch nach der Schule sind oft zusammen.

Interview 3.

  • Alle Menschen gehen irgendwann in die Schule, denn ohne Kenntnisse kann man  danach kaum eine Arbeitsstelle finden. ich finde meine Schule gut, meine Lehrer gefallen mir auch. Ich besuche meine Schule gern.

Хвилинка релаксації

Пісня “Ich will in die Schule geh´n” https://youtu.be/1YhzVlR0ANM

  1.               Тест

Haben Sie viel die Hausaufgabe? Jetzt haben wir einen Test. Machen Sie  immer Hausaufgaben?

  1. Wann machst du deine Hausaufgaben?
    • a) Sofort, wenn ich nach Hause komme
    • b) Kurz bevor ich ins Bett gehe
    • c) Am nächsten Tag, unterwegs zur Schule
    • d) Ich mache keine Hausaufgaben
  1. Wo machst du deine Hausaufgaben?
    • a) In meinem Zimmer, wo es ruhig ist
    • b) In der Küche
    • c) Im Bus, unterwegs zur Schule
    • d) Ich mache keine Hausaufgaben
  2. Was machst du dabei?
    • a) Nichts. Ich konzentriere mich auf die Hausaufgaben
    • b) Ich höre Musik mit meinem Player
    • c) Ich sehe fern
    • d) Ich mache keine Hausaufgaben
  3. Was (wer) stört dich bei den Hausaufgaben?
    • a) Nichts
    • b) Mein Bruder (meine Schwester, mein Haustier).
    • c) Der Fernseher
    • d) Ich habe doch gesagt, ich mache keine Hausaufgaben
  4. Bekommst du gute Noten?
    • a) Ich bekomme immer gute Noten
    • b) Die Noten sind nicht schlecht, aber sie können besser sein
    • c) Besser nichts sagen!
    • d) Zum letzten Mal! Ich mache keine Hausaufgaben!

Und nun summiert bitte eure Punkte!

a — 3 Punkte b — 2 Punkte   c — 1 Punkt  d — 0 Punkte

  • 15— 13      Sehr gut!!!
  • 12 — 9       Gut!
  • 8—6           Befriedigend
  • 5—3           Ausreichend
  • 2—1           Mangelhaft
  • 0                 Gehst du überhaupt in die Schule?!

VІ. Домашнє завдання

стр. 37, впр. 4,

стр. 37, впр. 5

написати листа “Was ist die Schule für mich”

VІІ. Підсумок уроку

  • Was ist die Schule für dich?

 Das ist der Ort zum Lesen

Hier bekomme ich die Noten und Zeugnisse.

 Hier bekomme ich  Kenntnisse.

 Hier habe ich meine besten Freunde.

 Hier kann man die Zeit interessant verbringen.

 Hier lerne ich für unsere Zukunft.

 Hier kann ich in den Pausen spielen und mit Freunden sprechen.

 Hier kann man in den Stunden viel Neues und Interessantes erfahren.

  • Die Stunde ist zu Ende. Wie war unsere Stunde? Was war für euch besonders interessant? Hat euch die Stunde gefallen?

Ihr habt heute fleißig gearbeitet. Ich bedanke mich bei allen.

 

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Додав(-ла)
Клямарова Віра
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16 березня 2019
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