Урок " Опорно-рухова система Хребетних"

 Тема уроку: Опорно-рухова система хордових тварин

Мета уроку: з’ясувати особливості загальної будови скелета  у різних представників хребетних тварин; з’ясувати , які особливості й відмінності він має у представників різних класів тварин;

узагальнити знання про значення скелету у різних тварин;

розвивати увагу, допитливість, логічне мислення;

виховувати доброзичливого, ввічливого, комунікабельного, тактовного учня, та уміння співпрацювати у групах.

Обладнання: скелети тварин різних класів; таблиці, малюнки, схеми.

 Тип уроку: урок засвоєння нових знань

                                     Хід уроку

1 Вітання («Рада вас бачити» - сідайте)

Розминка.  Гра «Хто більше?»

(читаю загадки, відгадуємо тварину і по групам розповідаємо про неї, яка група останньою назвала ознаку тай виграла)

Загадки:

1. Хто гнізда свого не має

 Яйця іншим підкладає,

  А у лісі в холодку

  Все кує мудруля  то вона?                            (Зозуля)

2. По траві повзла змія

Налякався добре я

Від гадюки біг чимдуж,

А то виявився ….                                            ( вуж )

3. Восьминогий ткачик

В нірці ледь не плаче

         Ткав я ковдру при свічках

Розстелив на вітті

Вранці глянув – на гілках

Лиш одне лахміття                                          ( павук )

4. У морі плаваю на дні-

Там спокійно мені

Як желе мої боки:

І прозорі , і м’які

Якщо зловиш мене ти ,

Можу руку обпекти                                        ( медуза )

3. Давайте пригадаємо, про що ми говорили на минулому уроці.

а) Скелет  Опорно-рухову систему

б) Які типи опорно-рухової системи вам відомі

в)  З якими типами опорно-рухової системи ми ознайомилися на минулому уроці?   (екзоскелет та гідро скелет)

г) Для яких тварин вони характерні?

д) Але ж вони активні, здатні рухатися. То чим представлена їхня опорно-рухова система?

Гра: «Так чи ні»

Червоний – Гідроскелет

Зелений  -    Ендоскелет

Жовтий  -    Екзоскелет

• П’явка
• Скумбрія
• Павук-хрестовик
• Молюск вустриця
• Птах орел
• Травневий хрущ
• Дощовий черв’як
• Ящірка
• Рак – самітник
• Нереїс
• Жаба – ага
• Жук - олень

ІІ Оголошення теми та мети уроку

Ми продовжуємо знайомство з опорно-руховою системою.

І сьогодні ми будемо більш детально знайомитися з внутрішнім (ендоскелетом) тварин.

Пригадайте до якого типу належать тварини, чиї скелети перед вами?

Завдання уроку: Які особливості скелетів Хребетних тварин?

• Загальний план будови
• Що в них спільного?
• Чим вони відрізняються?
• Чим обумовлена ця відмінність?
• Яке значення він має для тварин?
• Які функції виконує?

Учні отримують картки з завданнями.

1. Розгляньте скелети яких тварин перед вами. Запишіть їх у зошит
2. Записи зробіть у послідовності від нижчого класу до вищого
3. Ознайомтеся з відділами ендоскелетів, занесіть їх до таблиці
4. Знайдіть спільне та відмінне у скелетах

( працюємо 15-20хв. Потім обговорення)

Отже, як називається опорно-рухова система у Хребетних тварин?

З чого складається скелет у тварин?

Які відділи притаманні усім представникам?

(Череп, хребет, пояси верхніх та нижніх кінцівок, скелети вільних верхніх та нижніх кінцівок)

Перегляд презентації, а тоді обговорення.

Тобто загальний план будови ендоскелетів тварин, що належать до різних класів подібний

А відмінності у будові, на вашу думку, пов’язані з чим?

( слайд де різні кінцівки у тварин)

То яку функцію виконує скелет у тварин?

• Опорна
• Рухова
• Захисна
• Кровотворна

ІІІ Закріплення вивченого

Гра « Вірю Не вірю»

1. Скелет ссавців загалом нагадує скелет плазунів, однак має й низку відмінностей.                          (Зелений)
2. Скелет кінцівок у риб відсутній      (Зелений)
3. У скелеті жаби є грудна клітка з ребрами   (Червоний)
4.  У ссавців шийних хребців 7            (Зелений)
5. У скелеті ящірки є цівка                    (Червоний)
6. Пояс передніх кінцівок птахів складається з ключиць, лопаток та вилочки                                            (Зелений)
7. Грудна клітка є у скелеті риб             (Червоний)
8. Скелет передніх вільних кінцівок ссавців складається з кісток плеча, передпліччя та кисті з пальцями
9. Результатом різноманітних видозмін кінцівок у ссавців – різна адаптація до середовища                       (Зелений)

ІV  Домашнє завдання

Морська зірка Діти пригадуєте коли ми вивчали різноманітність тварин ми говорили про симетрії тіла?

Як ви гадаєте, у зірки і тварин, які ми сьогодні вивчали однакова симетрія тіла?   Ні

Про це ми поговоримо на наступному уроці.

Вивчити конспект та параграф

Дома попрацюйте над схемою ( по бажанню)

Виставлення оцінок прощання.