Урок "Персько-грецькі війни. Військова справа в Давній Греції".

Історія 6 клас

ТЕМА. Персько-грецькі війни. Військова справа в Давній Греції.

Мета уроку: 

          ознайомити учнів із причинами, перебігом та наслідками персько-грецьких війн, характеризуючи ключові битви при Марафоні, Фермопілах та Саламінську, вивчаючи військову справу давніх греків;

розвивати вміння учнів аналізувати історичні події, порівнюючи історичні факти та розвивати навички роботи з картою;

виховувати інтерес до античної спадщини, формуючи повагу до мужності , самопожертви та свободи.

Очікувані результати:

описує причини конфлікту між персією та Грецією;

називає ключові битви та їх учасників;

пояснює важливість персько-грецьких воєн для подальшої історії розвитку людства;

працює з картою та історичними джерелами.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Хід уроку

І. Організація навчальної діяльності.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності. Оголошення теми і мети уроку

План 1) Причини конфлікту між Грецією та Персією 2) Ключові битви воєн 3) військова справа давніх греків.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

Розповідь з елементами пояснення

Розмірковуючи над поняттями «загарбницька війна» та «визвольна війна», слід задуматися: та чи може бути війна «справедливою»?..

Та, насамперед, слід вияснити причини воєн між греками і персами.

Отже, опрацювавши сторінку 153 підручника, створимо в зошиті табличку щодо приводу до війни, зазначимо ключові події, що призвели до цих воєн та визначимо, для кого ці війни були «загарбницькі», а для кого-«визвольні».

Визначивши, що зіткнення греків з персами стало неминучим, розглянемо основні битви персько-грецьких воєн.

Працюємо в групах.

Перша група опрацьовує питання «Похід Дарія І. Марафонська битва».

Робота з підручником с. 154.

• Афіни проти персів.
• Мільтіад і Каллімах.
• Піхота гоплітів та перемога греків.
• Гіппій. Фідіппід.

Друга група опрацьовує питання «Похід Ксеркса. Битва при Фермопілах».

Робота з підручником с. 155.

• Леонід і 300 спартанців. Фермопіли.
• Героїчна оборона проти армії Ксеркса та моральний подвиг греків.

          Третя група опрацьовує питання «Саламінська битва. Греція після               завершення воєн».

Робота з підручником с.155-156.

• Стратег Афін-Фемістокл.
• Грецькі трієри проти перських кораблів.
• Остаточна перемога при Платеях.

Представлення робіт в групах.

Робота з картою.

• Показати на карті: Середземне море, Егейське море, Марафон, Фермопіли, Саламін;
• Пояснити, чи вплинула географія на результат битв.

За допомогою малюнків на сторінці 157 скласти повідомлення про озброєння грецької армії, стратегію і тактику полководців.

Узагальнення. Відповіді на запитання.

• Які фактори сприяли перемозі греків?
• Тактика в армії?
• Високий бойовий дух?
• Згуртованість полісів?

Пройти онлайн-вправу за QR-кодом на засвоєння теми уроку на сторінці 158.

Домашнє завдання. §34.