Урок "Підсумкова діагностувальна робота"

Підсумкова діагностувальна робота з математики -  4 клас,  2 семестр

І варіант

1. Запиши числа у порядку зростання. У кожному числі підкресли клас   

    тисяч.

   73 040,   20 338,   4931,   180 020,   9986.

 

2. Розклади на розрядні доданки.

    280 361 = ….

 

3. Знайди значення виразу.

    (247 ∙ 30 – 9682 : 47) ∙ 24

 

4. Знайди:    від 1 хв;  від 2 кг

 

5. Виконай дії з іменованими числами.

    9м 12см : 6                   1км 702м : 37м                  

 

6. Розв’яжи рівняння.

    а + 836 = 107 ∙ 40

 

7. Розв’яжи задачу.

 

   З автовокзалу одночасно в протилежних напрямках виїхали два автобуси. Через 3 години відстань між ними було 342 км. Знайти швидкість другого автобуса, якщо швидкість першого – 69 км/год?

 

8. Розв’яжи задачу і накресли прямокутник.

 

Довжина прямокутника 9см, а ширина складає довжини. Знайди периметр і площу цього прямокутника.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Підсумкова діагностувальна робота з математики -  4 клас,  2 семестр

ІІ варіант

1. Запиши числа у порядку зростання.

    У кожному числі підкресли клас    тисяч.

    190 050,  40 319,  8384,  75 060,  5927.

 

2. Розклади на розрядні доданки.

    420 562 = ….

 

3. Знайди значення виразу.

    (236 ∙ 40 – 9936 : 48) ∙ 23

 

4. Знайди:    від 1 год;  від 2 км

 

5. Виконай дії з іменованими числами.

    9м 59см : 7                   1кг 710г : 38г                  

 

6. Розв’яжи рівняння.

    783 + с = 109 ∙ 40

 

7. Розв’яжи задачу.

 

   З одного й того ж пункту одночасно в протилежних напрямках виїхали два мотоциклісти. Через 3 години відстань між ними було 330 км. З якою швидкістю їхав другий мотоцикліст, якщо перший їхав зі швидкістю 54 км/год?

 

 

8. Розв’яжи задачу і накресли прямокутник.

 

Довжина прямокутника 8см, а ширина складає довжини. Знайди периметр і площу цього прямокутника.

 

 

 

 

 

 

 

   Для вчителя                                 І  варіан

1. Запиши числа у порядку зростання. У кожному числі підкресли клас  

    тисяч.

   4931,   9986,  20 338,  73 040,  180 020.

2. Розклади на розрядні доданки.

    280 361 = 200 000 + 80 000 + 300 + 60 + 1

3. Знайди значення виразу.

247. ∙ 30 – 9682 : 47) ∙ 24 = 172 896

1.     247 ∙ 30 = 7410               2)  9682 : 47 = 206
   7410.   – 206 = 7204           4)  7204 ∙ 24 = 172 896

4. Знайди:    від 1 хв;      60с : 3 ∙ 2 = 40с

                       від 2 кг;      2000г : 5 ∙ 4 = 1600г = 1кг 600г

5. Виконай дії з іменованими числами.

    9м 12см : 6 = 152см =1м 52см                 1км 702м : 37м = 46

6. Розв’яжи рівняння.

    а + 836 = 107 ∙ 40

    а + 836 = 4280

    а = 4280 – 836

    а = 3444

7. Розв’яжи задачу.

   З автовокзалу одночасно в протилежних напрямках виїхали два автобуси. Через 3 години відстань між ними було 342 км. Знайти швидкість другого автобуса, якщо швидкість першого – 69 км/год?

1 спосіб

1.             69 ∙ 3 = 207 (км) – проїхав 1 автобус
2.             342 – 207 = 135 (км) – проїхав 2 автобус
3.             135 : 3= 45 (км/год)

2 спосіб

1.             342 : 3 = 114 (км/год) – швидкість віддалення
2.             114 – 69 = 45 (км/год)

8. Розв’яжи задачу і накресли прямокутник.

Довжина прямокутника 9см, а ширина складає довжини. Знайди периметр і площу цього прямокутника.

1.             9 : 3 = 3 (см) – ширина
2.             Р = (9 + 3) ∙ 2 = 24 см
3.     S = 9 ∙ 3 = 27 см²

 

 

 

 

 

Для вчителя                                    ІІ варіант

1. Запиши числа у порядку зростання.

    У кожному числі підкресли клас    тисяч.

   5927,   8384,  40 319,  75 060,  190 050.

2. Розклади на розрядні доданки.

  420 562 = 400 000 + 20 000 + 500 + 60 + 2

3. Знайди значення виразу.

236.                       ∙ 30 – 9936 : 48) ∙ 23 = 158 079

1.   236 ∙ 30 = 7080                   2) 9936 : 48 = 207

  3) 7080 – 207 = 6873              4) 6873 ∙ 23 = 158 079

  4. Знайди:    від 1 год;     60хв : 4 ∙ 2 = 30хв

                         від 2 км;       2000 : 5 ∙ 3 = 1200м = 1км 200м

5. Виконай дії з іменованими числами.

    9м 59см : 7 = 137см = 1м 37см            1кг 710г : 38г = 45  

6. Розв’яжи рівняння.

    783 + с = 109 ∙ 40

    783 + с = 4360

    с = 4360 – 783

    с = 3577

7. Розв’яжи задачу.

   З одного й того ж пункту одночасно в протилежних напрямках виїхали два мотоциклісти. Через 3 години відстань між ними було 330 км. З якою швидкістю їхав другий мотоцикліст, якщо перший їхав зі швидкістю 54 км/год?

1 спосіб

1.             54 ∙ 3 = 162 (км) – проїхав 1 мотоцикліст
2.             330 – 162 = 168 (км) – проїхав 2 мотоцикліст
3.             162 : 3= 56 (км/год)

2 спосіб

1.     330 : 3 = 110 (км/год) – швидкість віддалення
2.     110 – 54 = 56 (км/год)

8. Розв’яжи задачу і накресли прямокутник.

Довжина прямокутника 8см, а ширина складає довжини. Знайди периметр і площу цього прямокутника.

1.             8 : 4 = 2 (см) – ширина
2.             Р = (8 + 2) ∙ 2 = 20 см
3.     S = 8 ∙ 2 = 16 см²