Урок "Площі чотирикутників"

Про матеріал

Урок " Площі чотирикутників" дає можливість повторити формули знаходження площі чотирикутників , розглянути приклади задач, повязані з площами та розвязати задачі попередніх років ЗНО.

Перегляд файлу

Тема уроку: Розв∙язування задач на знаходження площі чотирикутників.

Мета:

- навчальна : узагальнення та систематизація, згань, умінь та навичок з теми «Обчислення площі чотирикутників»; формувати вміння аналізувати, узагальнювати, перевіряти свої досягення за допомогою тестування, вміння розвязувати задачі практичного змісту

- розвивальна: розвиток логічного мислення, правильної письмової та усної математичної мови, навичок побудови креслень за умовою завдання, розширення кругозору учнів

- виховна: виховання акуратності, самостійності, інтересу до математики як прикладної науки.

Тип уроку: узагальнення та систематизація знань.

Обладнання: проєктор, екран, презентація.

Епіграф до уроку

Якщо ви хочете навчитися плавати,

то сміливо заходьте у воду,

а якщо хочете навчитися розв∙язувати

задачі, то розв∙язуйте їх.

Д.Пойа

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Повідомлення теми уроку.

П. Мотивація навчальної діяльності учнів.

Учитель : Повторюючи тему « Площі фігур», ми розв∙язували багато задач, а сьогодні звернемо увагу на життєві задачі та задачі з минулих років НМТ.

Вимірювання площ у давнину.

Вимірювання площ – одна з перших задач, яку життя поставило перед людством. Встановити точно, коли вперше знадобилося визначити площу і якої саме фігури , неможливо. У Давньому Єгипті, Вавилоні та Індії незалежно один від одного було знайдено способи вимірювання площ. Ще 4000 років тому в Єгипті вже вміли обчислювати площі. Єгиптяни обробляли вузьку смугу землі між Нілом і пустелею і сплачували за неї податок.

Але щорічно цю смугу затоплював Ніл. Після спаду води необхідно було поновлювати межу. Саме тоді і виникла потреба швидко і правильно визначати площу, що стало однією з причин раннього розвитку геометрії як науки про вимірювання землі.