Урок "Початок польсько-української війни"

Конспект уроку

з історії України

для 10-го класу

Підготувала учитель історії

КЗ «Першотравнева ЗОШ І-ІІІ ст.»

Вистороп Тетяна Василівна

Тема. Початок польсько-української війни. Галицька армія. Злука УНР та ЗУНР та її історичне значення.

Мета: охарактеризувати причини, перебіг і результат українсько-польської війни; визначити історичне значення Акта злуки УНР та ЗУНР; розвивати увагу, пам'ять, мислення, вміння аналізувати та робити висновки, висловлювати власні судження; удосконалювати навички роботи з історичним матеріалом та історичними картами, вміння працювати в парах та тимчасових групах; виховувати почуття патріотизму та громадянської свідомості.

Очікувані результати. Після уроку учні/учениці зможуть:

•                характеризувати причини, перебіг і результат українсько-польської війни;
•                пояснювати історичне значення Акта злуки УНР та ЗУНР;
•                показувати на історичній карті події українсько-польської війни 1918 – 1919 рр.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: підручник,

Хід уроку

1. Організаційна частина.
2. Перевірка домашнього завдання. Актуалізація опорних знань.

1. Вправа «Тести».

До дошки викликається по чотири дитини. Кожен з них обирає картку з варіантом відповіді. Учитель зачитує запитання. Ті учні/учениці, в чиїх руках неправильна відповідь мають сісти.

1. Який діяч не був членом Директорії УНР?

А    Ф. Швець    Б    О. Андрієвський     В   М. Грушевський     Г   В. Винниченко

2. Які верстви населення підтримували соціально-економічну політику Директорії УНР?

А   Буржуазія    Б   селяни    В   поміщики       Г   інтелігенція

3. Коли було ухвалено цитований документ?

«Українська Національна Рада є Конституантою тієї частини українського народу, яка живе в айстро-угорській монархії…»

А   Грудень 1917 р.                 В   жовтень 1918 р. 

Б   січень 1918 р.                     Г   січень 1919 р.

4. Яка подія увійшла в історію України як «Листопадои1 зрив»?

А   Бій під Мотовилівкою між військами Директорії УНР і гетьмана П. Скоропадського

Б   Перший Зимовий похід Армії УНР

В   державний переворот і прихід до влади гетьмана П. Скоропадського

Г   військовий переворот, організований Українською Національною Радою у Львові 1918 р.

3. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми та мети уроку.

1. Прийом «ЗаХіД»

• Прочитайте тему нашого уроку.
• Заповніть дві перші колонки таблиці.

• Кілька учнів/учениць зачитують записи.

4. Вивчення нового матеріалу.

1. Робота в парах.

• Користуючись текстом підручника на с. 113 – 115 визначте причини українсько-польської війни.

Причини:

• претензії Польщі щодо західноукраїнських земель.

2. Робота в малих групах.

• Опрацюйте текст підручника (с. 117 – 118).
• Виконайте завдання.

1-ша група – складіть план до тексту та перекажіть його.

2-га група – складіть кілька запитань до тексту, що будуть починатися словами Чому? Хто? Коли? Як? Де?

3-тя група – складіть хронологію українсько-польської війни 1918 – 1919 рр.

• Дайте відповіді на запитання.

• З якою метою було створено Українську Галицьку армію?
• Як боролися з нестачею кадрів в армії?
• Хто очолив УГА? (Михайло Омелянович-Павленко)
• В результаті яких подій уряд УНР та ЗУНР виїхав до Станіслава? (Наступ польських військ з загоном Юзефа Геллера)
• Які події отримали назву Чортківська офензива?
• Яке рішення було прийнято на Паризькій мирній конференції щодо західноукраїнських земель? (Дозвіл Польщі на тимчасову окупацію Східної Галичини)

3. Перегляд відеоролику.

• Перегляньте відеоролик.

https://www.youtube.com/watch?v=IwXVNO66YRU (з 3 хвилини)

• З якої причини уряд переїхав зі Львова?
• Визначте основу мету об’єднання УНР та ЗУНР?
• Коли відбулося підписання Акта злуки? (22 січня 1919 р)
• Чи змінило це становище на українських землях?
• Чому об’єднання залишилося формальним?
• Яке значення Акта злуки для історії Української держави?

4. Кероване читання (с. 120 підручника).

• Зачитайте речення, які характеризують становище західноукраїнських земель у 1918 – 1919 рр.
• Коли Буковина прийняла рішення приєднатися до ЗУНР? (3 листопада 1918 р.)
• Що їй завадило? (Румунія ввела війська)
• Які міжнародні договори закріпили становище Закарпаття? (Сен-Жерменський та Тріанонський)
• Під владою якої країни перебувала Хотинщина? (Румунія)

5. Узагальнення та систематизація знань.

1. Робота з історичною картою.

• Прослідкуйте на історичній карті (с. 114 підручника) хід українсько-польської війни  1918 – 1919 рр.

2. Робота з історичними джерелами (с. 121 підручника).

• Проаналізуйте історичні джерела. Прокоментуйте події про які йдеться?

1. «Листопадовий зрив», 1 листопада 1918 р.
2. Рішення Паризької мирної конференції.

3. Прийом «Ромашка Блума».

6. Підсумки уроку.

1. Прийом «ЗаХіД».

• Заповніть останню колонку таблиці.

7. Інструктаж з домашнього завдання.

1. Опрацювати с.