Урок-подорож з математики в 1 класі

   Урок - подорож  з  математики

                   в  1   класі

     «   Дія віднімання. Складання і

               обчислення  рівностей»

     Вчитель: Молдавчук Г.П.

Тема. Дія віднімання. Складання  і  обчислення рівностей  на додавання та віднімання. Написання цифр.

Мета:  продовжувати роботу над формуванням в учнів вміння розрізняти дії віднімання та додавання; дати поняття про те, що при відніманні результат обов’язково зменшується, а при додаванні — збільшується; вдосконалювати навички усної лічби; розвивати спостережливість, увагу, виховувати бережне ставлення до природи.

Обладнання:  предметні малюнки, загадки, перфокартки, запис руханки.

Хід уроку

1. Організаційний  момент.

-Учні сьогодні до нас на урок  прийшло багато гостей.Привітайтеся з ними.

2. Мотивація  навчальної  діяльності.

• Урок сьогодні буде незвичайний, бо до нас має завітати  ще  одна гостя.

В жовте лист пофарбувала, 
Урожай з полів зібрала. 
Золотила вербам коси 
Чарівна цариця - … 
                                                                                     

-Правильно.Це осінь.(Прикріплюю малюнок).Вона прийшла  до нас , бо почула що у  осінньому лісі  якась  тривога.Тому  запрошує нас  туди розібратися і допомогти. То що,  вирушаємо?Але треба отримати перепустку від лісовичка.

1. Робота з перфокартками.

Ось тепер всі готові. Давайте заплющимо очі, відчуємо легкий подих  осіннього вітру,поодинокі  проблиски сонечка  і   (вмикаю музику) ….ось  ми  на місці.

Першою  нас зустрічає мишка.У неї повна корзина харчів.Вона просить нас порахувати.

2.Усний рахунок  (  робота з  набірним полотном)

-Йдемо далі і зустрічаємо  білочку.

Вона просить  допомогти записати  математичний диктант.

     3.Математичний диктант.

-Скільки грибочків тримає білочка?Запишіть.

-А скільки буде якщо додамо ще 2?Запишіть.

-А тепер запишіть попереднє число, наступне, сусідів числа 5.

111. Закріплення вивченого матеріалу

-Крокуємо стежкою далі і зустрічаємо їжачка.

Він просить нас допомогти  скласти  рівності.

1. Складання рівностей   на віднімання  за малюнками.

Малюнок на магнітній дошці з яблуками  та   мишками.

(Учні по черзі  складають і записують рівності на віднімання)

     -Допомогли   їжачкові.Тому рухаємося далі.

    -А хто ж це там парасолькою накрився?(Зайчик)Почав накрапати дощик .Давайте  проженемо дощика.

 Руханка    (учні рухаються і виконують пісеньку «Дощик» Н.Май)

    Йдемо далі біля  стежки полює лисичка.

Лисичка пустотлива і не вміє каліграфічно писати цифри.Допоможемо?

      2.Каліграфічна хвилинка.

       Записати  цифру-хитрунку.

                  Цифра 9 чи дев,ятка, наче в цирку акробатка,

                  Сторчака перевернеться і на шістку обернеться.

-А  зараз ми поглянемо ще на одних артистів цирку в підручнику.

   3. Робота з підручником

Складання рівностей за малюнками підручника (№ 1, 2).

Гімнастика для очей

5. Гра «Художник»

У дітей — картки з малюнком (половина малюнка відсутня). Завдання: домалювати другу половину малюнка.

3. Підсумки уроку.

-Ось підійшла наша подорож до кінця.

-Як ви гадаєте допомогли ми лісовим мешканцям?Готові вони до зими?

-Тоді  осінь буде спокійною за всіх тварин, а для вас вона передає свої  гостинці.