Урок "Повітря. Де працює повітря? Створення літачка"

Урок для 1 класу з предмету "Я досліджую світ" на тему "Повітря. Де працює повітря? Виготовлення літачка"

Тема: Повітря. Де працює повітря? Виготовлення літачка

Мета:

• Ознайомити учнів з поняттям "повітря", його властивостями та роллю в житті людини.
• Розвивати уявлення про те, як повітря може працювати, на прикладі виготовлення літачка.
• Формувати навички самостійної роботи, творчого мислення та дослідницької діяльності.

Обладнання:

• Аркуш паперу
• Ножиці
• Клей
• Олівці

Хід уроку:

1. Вступна частина

• Вчитель задає учням питання: "Що таке повітря?"
• Учні висловлюють свої думки та припущення.
• Вчитель підводить учнів до розуміння того, що повітря - це прозора, безбарвна та без запаху речовина, яка оточує нас з усіх боків.

2. Основна частина

• Вчитель розповідає учням про властивості повітря: воно може розширюватися, стискатися, рухатися, підтримувати горіння.
• Вчитель демонструє учням, як повітря може працювати, на прикладі надування повітряної кульки та випускання повітря з неї.
• Вчитель пропонує учням виготовити літачок з паперу.

Фізкультхвилинка.

https://www.youtube.com/watch?v=_eD21EzS5ig

3. Практична частина

• Вчитель демонструє учням, як виготовити літачок з паперу.
• Учні виготовляють літачки самостійно.
• Вчитель допомагає учням, які мають труднощі з виготовленням літачка.

4. Заключна частина

• Вчитель організовує змагання з запуску літачків.
• Учні запускають свої літачки і спостерігають за їх польотом.
• Вчитель підводить підсумки уроку, повторює основні поняття та закріплює знання учнів.

Додаткові завдання:

• Провести дослід з повітряною кулькою, щоб показати, як повітря може розширюватися і стискатися.
• Показати учням, як повітря може рухатися, на прикладі вітру.
• Показати учням, як повітря може підтримувати горіння, на прикладі запаленої свічки.

Оцінювання:

• Оцінювання проводиться на основі спостереження за роботою учнів на уроці та результатів їх діяльності.
• Вчитель може використовувати такі критерії оцінювання, як: активність учнів, правильність виконання завдань, якість виготовленого літачка, успішність запуску літачка