Урок " Повторення вивченого. Числа 1 - 10".

Конспект уроку з математики 1 клас НУШ за Типовою програмою О. Я. Савченко

Тема: Повторення вивченого. Числа  1- 10

Мета: Узагальнити знання учнів про числа 1-10; повторити спосіб утворення  попереднього і наступного чисел; перевірити рівень обчислювальних умінь і навичок; формувати уявлення про арифметичні дії додавання і віднімання; вчити складати вирази за малюнками; повторити многокутники, відрізки, промені, розвивати логічне мислення; виховувати інтерес до вивчення математики.

Обладнання: Зображення: їжачка, лісу, дятла, жолудів , дуба, корзинка з яблуками, посібник  « Математика «  НУШ для 1 класу частина1, автори М. Козак, О. Корчевська.

 Хід уроку

І. Організація класу.

- Сьогодні я ішла до школи і зустріла Їжачка, який сумував. Він заблукав  і не міг знайти дорогу додому. Я запросила його  в школу до нас на урок. Допоможемо знайти їжачкові стежинку додому. Для цього нам потрібно виконати всі завдання на уроці математики.

 То ж часу усі не гаймо, працювати починаймо.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

« Гімнастика розуму» :

Їжачок пробігав біля дуба і побачив жолуді: ( малюнки жолудів з цифрами , деякі без цифр 1,  ?,  3,  ?,  5, 6,  ?,    ?,   9,   10).

    -  Назвіть пропущені числа(2,4,7,8,).

   -  Назвіть сусідів числа 5 (4,6).

  -  Назвіть наступне число після 3 (4).

 -        Назвіть число попереднє до 8 (7).

Гра на увагу.

На дубі сидів дятел, він стукав дзьобом по  стовбурі. Полічіть скільки разів він стукнув.- Назвіть число(5).

-Назвіть число на один більше, ніж стукнув дятел (6)

 -Назвіть число на один менше, ніж стукнув дятел (4).

Завдання «У темряві». – Опустіть голови, заплющте очі. Слухайте уважно. Їжачок задумав число, яке складається з 8 і 2 . Покажіть пальчиками це число. (10).                                                                                                                              

-Яке число перебуває між числами 4 і 6 ? (5).

Гра « Цікава лічба»

       Їжачок по лісу йшов,

       На обід гриби знайшов,

        Під березою - один,

       Дев’ять – під дубочком.

       Скільки буде в їжачка

       В кошику грибочків? (10).

-На гілці сиділи 3 горобчики. Два полетіли . Скільки горобчиків залишилось? (1).

- У білочки в дуплі було 10 горішків, а жолудів на 1 менше. Скільки жолудів у дуплі? (9).

- У норі блищало 6 очей. Скільки мишей було в норі? (3).

- Молодці діти , справились. Скоро їжачок буде  вдома.

ІІІ. Фізкультхвилинка.

Один, два, три, чотири, п’ять!

Час прийшов нам спочивать.

Тож піднімем руки вгору,

Ніби глянемо на зорі.

А тепер всі руки в боки,

Як зайчата, скоки – скоки!

Десять, дев’ять, вісім, сім!

Час рушати нам усім!

ІV. Робота над темою уроку. Робота у посібнику.

Самостійна робота.

Завдання 2 і 3 в посібнику с.78 . Записати сусідів чисел, знайти попереднє і наступне числа.                                                                                                              Робота з геометричним матеріалом.                                                                               Пригадайте які фігури називаються многокутниками? Завдання 4 в посібнику с. 78.

Завдання 5 – пригадуєм  промені і відрізки.

Складання і записування рівностей за малюнками.

Завдання 7 с.79.

-Урок продовжим без зупинки з каліграфічної хвилинки.

В посібнику завдання 8 с. 79. Пригадаєм як пишуться цифри 7,10, 8.

Ось вже і видніється хатинка їжачка. Залишилось одне завдання. Якщо виконаєм правильно їжачок буде вдома.

Виконання завдання 9 с.79.

V. Підсумок уроку.

     Ось і добрався їжачок до своєї хатинки. Він радіє і дуже дякує вам, за те що ви були дуже працьовиті ,старанні. За таку хорошу роботу їжачок передав вам корзинку з яблучками.

      Тож урок закінчений. - Сподобався вам? - Що було цікавим?